Rekenen 16-4-2020

Nakijken
We beginnen met het nakijken van de les van gisteren. Pak redactiesommen bladzijde 2 er maar bij!

Elke vraag vul je in op een nieuwe pagina. Je vult alleen het getal in (dus geen tekst achter je antwoord)
1 / 23
volgende
Slide 1: Tekstslide
RekenenBasisschoolGroep 8

In deze les zitten 23 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Nakijken
We beginnen met het nakijken van de les van gisteren. Pak redactiesommen bladzijde 2 er maar bij!

Elke vraag vul je in op een nieuwe pagina. Je vult alleen het getal in (dus geen tekst achter je antwoord)

Slide 1 - Tekstslide

Redactiesommen som 1

Slide 2 - Open vraag

Redactiesommen som 2

Slide 3 - Open vraag

Redactiesommen som 3

Slide 4 - Open vraag

Redactiesommen som 4

Slide 5 - Open vraag

Redactiesommen som 5

Slide 6 - Open vraag

Redactiesommen som 6

Slide 7 - Open vraag

Redactiesommen som 7

Slide 8 - Open vraag

Rekenen 16-4-2020
Vandaag gaan we weer verder aan de slag met breuken. Zorg dat je weer uitrekenpapier bij de hand hebt!

Slide 9 - Tekstslide

Warming-up:
Ga naar de volgende website, en speel 2 spellen. Misschien kun je tegen een klasgenoot spelen?!

Slide 10 - Tekstslide

Lesdoel:
Ik kan een heel getal vermenigvuldigen met een breuk. 

Slide 11 - Tekstslide

Wat weet je van breuken?

Slide 12 - Woordweb

Concept:
Breuk:
Een deel van een geheel. 1/4 betekent 1 deel van iets dat in 4 stukken is verdeeld. Het bovenste getal van een breuk noem je de teller, het onderste getal de noemer.

Vermenigvuldigen:
Dan reken je een x-som uit. 

Slide 13 - Tekstslide

Vaardigheid:
(Schrijf deze stappen voor jezelf op)
  1. Schrijf de som op.
  2. Maak van het hele getal een breuk door er 'eenden' van te maken. Het

     getal 6 wordt dan            en 8 wordt

  3. De som 3 x 1/4 wordt dan dus 3/1 x 1/4
  4. Vermenigvuldig de tellers met elkaar en vermenigvuldig de noemers met elkaar. Ik doe dus 3x1 (de tellers) en 1x4 (de noemers) en dat is dan 3/4
  5. Vereenvoudig de breuk als dat nodig is. 
16
18

Slide 14 - Tekstslide

Stap 1: schrijf de som op
  x  6  =

43

Slide 15 - Tekstslide

Stap 2 en 3: maak van het hele getal een breuk door er eenden van te maken. 
x 6  wordt dan 


43
43
16

Slide 16 - Tekstslide

Stap 4: Vermenigvuldig de tellers met elkaar en vermenigvuldig de noemers met elkaar
x                   = 
43
16
418

Slide 17 - Tekstslide

Stap 5: vereenvoudig de breuk als dat nodig is.
De breuk              kan ik vereenvoudigen. De 4 past 4x in 18 

(want 4x4=16) en dan houd ik er 2 over, dus 4       

Dat kan ik nog verder vereenvoudigen tot 4 
418
42
21

Slide 18 - Tekstslide

Nu ben jij aan de beurt!
Reken de sommen op de volgende pagina's uit en vul het antwoord in.

Slide 19 - Tekstslide

2/5 x 4 =

Slide 20 - Open vraag

3/7 x 6 =

Slide 21 - Open vraag

3/10 x 8 =

Slide 22 - Open vraag

Heb je nog vragen? Mail het naar de leerkracht!

Kijk nu in het dagprogramma wat je moet gaan maken. 


Succes!

Slide 23 - Tekstslide