Par. 6.3
1 / 20
Lesduur is: 60 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Leg uit waardoor er individualisering ontstond in Nederland in de jaren '60.
Leg uit waarom individualisering zorgde voor ontzuiling.
Leg uit waarom individualisering zorgde voor ontzuiling.
timer
2:00
Slide 2 - Open vraag
Leg uit wat het verband is tussen secularisatie en het kleiner worden van de confessionele partijen in de politiek.
timer
2:00
Slide 3 - Open vraag
Slide 4 - Tekstslide
Slide 5 - Tekstslide
Noem twee producten die jongeren kochten om zich van ouderen te onderscheiden (2a).
timer
1:00
Slide 6 - Open vraag
Volgens de lezeres van Hitweek willen jongeren iets 'betekenen' en een eigen persoonlijkheid hebben. Welk begrip past daarbij? (2c)
A
Secularisatie
B
Individualisering
C
Volgzaamheid
D
Ontzuiling
Slide 7 - Quizvraag
Slide 8 - Tekstslide
Noem drie oorzaken van het ontstaan van een jongerencutluur. (3)
timer
1:00
Slide 9 - Open vraag
Gebruik bron 12 in je werkboek. Leg uit dat het lied een goed voorbeeld van 'amerikanisering' is. (4a)
timer
1:00
Slide 10 - Open vraag
Gebruik bron 12 in je werkboek. Het lied heet 'Er komen andere tijden'. Wat bedoelt de schrijver van het lied daarmee? (4b)
timer
1:00
Slide 11 - Open vraag
Slide 12 - Tekstslide
Slide 13 - Tekstslide
Gebruik bron 13 in je werkboek. Bij welke twee jeugdstijlen past deze bron goed? (5b)
timer
1:00
Slide 14 - Open vraag
Gebruik bron 13 in je werkboek. Is De Groot voor of tegen het Amerikaanse militaire ingrijpen in Vietnam? Leg je antwoord uit. (5a)
timer
1:00
Slide 15 - Open vraag
Slide 16 - Tekstslide
Slide 17 - Tekstslide
Gebruik bron 14 in je werkboek. Hoe is het gezag afgebeeld? Bedenk wie of wat de tekenaar daarmee bedoelt. (7a)
timer
1:00
Slide 18 - Open vraag
Gebruik bron 14 in je werkboek. Hoe is de provocatie van het gezag afgebeeld? (7b)
timer
1:00
Slide 19 - Open vraag
Gebruik bron 14 in je werkboek. Heel weinig mensen stemden op Provo. Bedenk daarvoor een reden. (7c)
timer
1:00
