Statistiek les 1: turven

Startklaar 

       

       Pak je Chromebook/ laptop voor je

       Start je Chromebook/ laptop op

       Log in op www.lessonup.app 

       Stop je telefoon in je tas of in je jas

      

Inleiding

Hoe ben jij naar school gekomen vandaag?

Hoe komen de meeste leerlingen naar school? Hoeveel leerlingen zijn dat?

Hoe heb je geteld?

Leerdoelen

Aan het einde van de les:

1. weet jij wat turven is.

2. weet jij hoe je turfstreepjes moet zetten.

3. kun jij een turftabel maken.

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Theorie

Statistiek is een onderdeel van wiskunde. In de statistiek doe je onderzoek naar iets.

De gegevens van zo'n onderzoek verzamel je vaak door te tellen. Daarna ga je er iets mee doen. Dat tellen kun je doen door te turven en een turftabel te maken. 

Je presenteert de gegevens bijvoorbeeld met een staafgrafiek. 

Voorkennis activeren: 

In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand

van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te

geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:

https://toetsrevolutie.nl/?p=2436

Wat zie je op deze afbeelding?

1. Een cirkelgrafiek
2. Een turflijstje
3. Een staafdiagram
4. Een heleboel streepjes

Turftabel

Een turftabel kun je gebruiken om te tellen.

Welk onderzoek is hier gedaan?

Voorkennis activeren: 

In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand

van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te

geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:

https://toetsrevolutie.nl/?p=2436

Wat zou je kunnen tellen?

Hoe moet je turven?

Turven is een andere naam voor streepjes zetten. Bij turven zet je 4 rechte streepjes en 1 schuin er door heen. Zo maak je groepjes van 5 en is het makkelijk te tellen hoeveel streepjes je hebt gezet.

Voorkennis activeren: 

In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand

van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te

geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:

https://toetsrevolutie.nl/?p=2436

Opdracht 1

Loop eens rond in de klas en noteer 

de kleur van de ogen in een turftabel.

Nabespreking: we bekijken de gemaakte 

turftabellen. Wat gaat al goed en wat kan er nog verbeterd worden?

Opdracht 2

We gaan een nieuwe turftabel maken.

Per drietal krijgen jullie een dobbelsteen.

Turf het aantal ogen dat er wordt gegooid.

Vooraf bepalen: hoe ziet deze turftabel eruit?

Vervolgopdracht: ieder drietal krijgt een dobbelsteen erbij.

Wat maakt deze tuftabel anders?

Wanneer is mijn turftabel goed?

Door leerlingen vooraf na te laten denken over waar de opdracht aan moet voldoen, krijgen ze kwaliteitsbesef. Hierdoor zijn de leerlingen in staat om zelf in te schatten waar hun inspanningen bij de opdracht voor verbetering vatbaar zijn. 

Afsluiting

Terugkijken naar de leerdoelen:

1. weet jij nu wat turven is?

2. weet jij hoe je turfstreepjes moet zetten?

3. kun jij zelf een turftabel maken?

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 

Begrippen uit deze les

• turven
• onderzoek
• turftabel

Wat vond je van de afgelopen les?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je jezelf geven voor aandacht tijdens deze les?

-110

Welk cijfer zou je mij geven voor deze les?

-310