H5.6 Dit heb je geleerd

De stad in de Middeleeuwen
Hoofdstuk 5 + 6
herhaling


Geschiedenis - Kader 1
1 / 31
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1

In deze les zitten 31 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

De stad in de Middeleeuwen
Hoofdstuk 5 + 6
herhaling


Geschiedenis - Kader 1

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen
Aan het eind van deze les...
...hebben we de begrippen herhaald. (R)
...kan je verschillende gilden noemen en hoe je lid werd van een gilde. (T1)
...kan je uitleggen hoe een stad in de middeleeuwen ontstond. (T1)
...kan je benoemen hoe het leven in de middeleeuwse stad was. (T2)

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf jullie antwoord op je wisbordje
Bij sommige vragen staat dat je mag samenwerken. Doe dat met je buurman/-vrouw.
Schrijf dan op 1 wisbordje jullie antwoord. 
timer
2:00

Slide 3 - Tekstslide

Antwoord;
Er waren eerst taferelen uit de bijbel, daarna wat de mensen zelf mooi vonden.
REPRODUCTIE
- begrippen
- jaartallen/gebeurtenissen
- herkennen op afbeeldingen

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Koppel het begrip met de betekenis. 
timer
2:00
4. Gilde
5. Christendom
3. Middeleeuwen
2. Stadsrechten
1. Bekeren
Periode in de geschiedenis tussen 500 en 1500.
Volgeling van Jezus Christus.
Rechten van een stad op een eigen bestuur.
Iemand overtuigen om van geloof te veranderen.
Groep ambachtslieden die hetzelfde beroep hadden.

Slide 5 - Sleepvraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat voor gebouw zie je op de afbeelding?
timer
2:00
timer
0:30

Slide 6 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Waarom is een
middeleeuwse stad 'vies'?
timer
1:00

Slide 7 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Hoe werd je lid van een gilde?
timer
0:30

Slide 8 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Noem drie voorbeelden
van gilden.
timer
0:30

Slide 9 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Zet in de juiste volgorde van tijd
A. Nederland wordt een Republiek. 
B. Karel V maakt plaats voor zijn zoon Filips II. 
C. Ontstaan van de eerste steden.
D. Het drieslagstelsel wordt uitgevonden.
E. Cristoffel Columbus ontdekt Amerika. 
F. Karel de Grote wordt keizer.



timer
2:00

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Zet in de juiste volgorde van tijd
Juiste volgorde: F - D - C - E - B - A

A. Nederland wordt een Republiek. (1584)
B. Karel V maakt plaats voor zijn zoon Filips II. (1555)
C. Ontstaan van de eerste steden (1100)
D. Het drieslagstelsel wordt uitgevonden (1000)
E. Cristoffel Columbus ontdekt Amerika. (1492)
F. Karel de Grote wordt keizer (800)



Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Toepassing 1
Het geleerde kunnen toepassen in dezelfde situatie.

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat is het verschil tussen 
een ambachtslied en een handelaar?
timer
2:00

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat is het verschil tussen 
een ambachtslied en een handelaar?


Een ambachtslied is iemand die een beroep beoefend met zijn handen. 
Een handelaar is iemand die met producten rondtrekt en daarin handelt. 

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waarom was een kerk erg 
belangrijk in de middeleeuwen? 
timer
2:00

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waarom was een kerk erg 
belangrijk in de middeleeuwen? 
Mensen in de middeleeuwen vonden de kerk belangrijk, want zo konden ze dichter bij God zijn. Het leven na de dood was belangrijker dan het leven op aarde.
- als je een goed christen was geweest ging je naar de hemel.
- als je zonden had begaan ging je naar de hel.
Alle christenen waren bang voor de 'straf van God', dan mislukte de oogst, brandde een stad af of brak er een ziekte uit. 

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoe werd een middeleeuwse stad 
beschermd tegen aanvallen?
timer
2:00

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoe werd een middeleeuwse stad 
beschermd tegen aanvallen?
ophaalbrug
muur
gracht
De stad werd beschermd door een muur, ophaalbrug en gracht. Vijandelijke legers moeten eerst hier overheen voordat ze een stad kunnen innemen. 

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Welke uitvinding werd er gedaan 
in de middeleeuwen? Welke gevolgen had dit? 
timer
2:00

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Welke uitvinding werd er gedaan 
in de middeleeuwen? Welke gevolgen had dit? 

1. Het buskruit komt richting Europa (uitgevonden in China). Hiermee kunnen geweren en kanonnen worden ontwikkeld. Hiermee heb je een grotere vernietigingskracht met je leger. 
2. De boekdrukkunst werd uitgevonden. Hierdoor konden boeken worden gedrukt (i.p.v. overgeschreven), wat sneller ging en dus ook sneller verspreid konden worden. 

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Toepassing 2
Het geleerde toepassen in een nieuwe situatie.

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Vergelijk de pest en corona 
met elkaar. Wat zijn de verschillen en overeenkomsten?
timer
3:00

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Bekijk de kaart. 
Geef elke ontdekkingsreiziger de juiste kleur.
timer
3:00
1. Christoffel Columbus
2. Vasco da Gama
3. Ferdinand Magalhães
4. Willem Barentsz
A. Route licht groen
B. Route donker paars
C. Route blauw
D. Route donker groen

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Bekijk de kaart. 
Geef elke ontdekkingsreiziger de juiste kleur.
1.  = B
2. = A 
3. = D 
4. = C 

Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waarom gingen humanisten rond 1500 anders denken? 
timer
3:00

Slide 25 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waarom gingen humanisten rond 1500 anders denken? 
De humanisten gingen boeken uit de Tijd van Grieken en Romeinen lezen en bestuderen. Deze teksten gingen ze vergelijken met de Latijnse teksten uit de Bijbel: niet alles was goed vertaald. 
Er kwam steeds meer kritiek op de kerk (de regels, de luxe, het alleen aan zichzelf denken). 

Slide 26 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat waren de gevolgen van de nieuwe 
manier van denken voor de Christelijke Kerk?
timer
3:00

Slide 27 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat waren de gevolgen van de nieuwe 
manier van denken voor de Christelijke Kerk?
Door de manier van denken van de humanisten en protestanten kwam er steeds meer kritiek op de christelijke kerk. Door de boekdrukkunst verspreide deze ideeën zich veel sneller onder de bevolking dan daarvoor (verandering). Iedereen die niet wilde luisteren werd een ketter. Met als gevolg dat de protestanten een eigen christelijke kerk begonenn: het protestantisme. Dit noemen we de hervorming. 

Slide 28 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 29 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Stel 1 vraag over de lesstof die je niet goed hebt begrepen.

Slide 30 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Zelfstandig werken
- werk de begrippen bij op je begrippenlijst (hst 5 moet klaar zijn)
- maak in je werkboek hst 5.2 vraag 2, 3 en 8. 
- maak in je werkboek hst 5.3 vraag 1, 2, 4, 5 en 6b
- maak in je werkboek hst 5.4 vraag 2, 3, 4, 5 en 8

Slide 31 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies