de rest 3.5-3.6

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Boek - pen - schrift - laptop -

Welke grafiek is van Nederland?

NL

www.tippingpointahead.nl

Maak de opdrachten 

opdr. 5 op blz. 130

opdr. 2 op blz. 134

opdr. 6 op blz. 136

opdr. 3 op blz. 140

Antwoorden

opdr. 5 op blz. 130

opdr. 2 op blz. 134

opdr. 6 op blz. 136

opdr. 3 op blz. 140

Bekijk GB - Aarde - Luchtdruk en winden in januari/juli.

New York City ligt ook aan water, namelijk de Atlantische oceaan.
Leg m.b.v. de GB uit waarom NYC toch een landklimaat kan hebben.

Steden Warschau en Saratov liggen op dezelfde breedtegraad als Nederland. Toch is het daar warmer in de zomer. Hoe kan dat?

H3: Klimaat

§6: Weer en klimaat in Nederland

Uitleg

Wellicht heb je er al eens over gehoord, de klimaatverandering. Doordat de temperatuur op aarde gemiddeld stijgt heeft dat gevolgen voor onze leefomgeving. Zo stijgt de zeespiegel, wordt het weer extremer en wordt onze voedselproductie bedreigd.

Klimaatverandering stoppen gaat niet meer, maar vertragen gaat wel door de CO₂ uitstoot te beperken. CO₂ houdt als een deken de stijgende warmte op aarde vast. Door de verandering te vertragen kunnen we ons beter voorbereiden.

In NL is de gemiddelde temperatuur sinds 1900 1,7 °C gestegen.

H3: Klimaat

§6: Weer en klimaat in Nederland

Uitleg

Het KNMI doet onderzoek naar ons weer, ons klimaat en de klimaatverandering. Van nature verandert ons klimaat langzaam, maar sinds enkele eeuwen wordt dit versterkt door de uitstoot van CO₂ door mensen. Daardoor merken we binnen één generatie al de gevolgen ervan.

H3: Klimaat

§6: Weer en klimaat in Nederland

Herhaling leerdoelen

• Je kunt toelichten in welke gebieden in Nederland kleine klimaatverschillen merkbaar zijn;
  
• Je kunt het ontstaan van de verschillen in klimaten verklaren;
  
• Je kunt uiteenzetten waarom het moeilijk is om klimaatverandering vast te stellen;
  
• Je kunt m.b.v. kaarten aantonen welke verschillen in weer en klimaat in Nederland voorkomen.

H3: Klimaat

§6: Weer en klimaat in Nederland

Maken

Hoe?

• Zelfstandig of samenwerken in tweetallen op zachte toon of fluistertoon
• Kom je er (samen) niet uit? Lees eerst het LB nog eens door.
• Kom je er nog steeds niet uit? Steek je vinger op.

Wat ga ik doen?	Benodigdheden?
Lezen 3.6	papieren leerboek
Maken 3.6	De Digitale Bosatlas of op papier

H3: Klimaat

Zappdoc

• Zappdoc: Bastian

H3: Klimaat

Praktische opdracht AKNE: weerbericht

• Mobiel in telefoontas
• Open LessonUp
• Pak papieren boek en Plenda erbij

H3: Klimaat

Praktische opdracht AKNE: weerbericht

Van SOM naar Onedrive opdracht aanmaken

1. Via SOM - Opdrachten download je de opdracht
2. Ga naar Onedrive.com --> Aanmelden met je maris-account
3. Ga naar Mijn Bestanden --> ga naar de map Aardrijkskunde
4. Ga naar Nieuwe bestanden toevoegen --> Bestand uploaden --> kies voor de opdracht
5. Ga naar Nieuwe bestanden toevoegen --> Word-document --> verander de naam in 'AKNE nieuwsuitzending Storyboard'
6. Ga naar de opdracht, kopieer de storyboard onderaan de opdracht --> plakken in 'AKNE nieuwsuitzending Storyboard'
7. Deel de storyboard via Delen --> Delen --> kies voor Kan bewerken (pen ipv oog) en vul je groepsgenoten in. 

H3: Klimaat

Praktische opdracht AKNE: weerbericht

Analyse weerbericht

Klassikaal bekijken we het weerbericht van vandaag volgens de website van het KNMI. Dit bestaat uit minimaal de

• temperatuur
• neerslag
• wind(richting)

Hierna gaan we op zoek naar verklaringen. Dit doen we in 4 groepen.

Kunnen we uitleggen waarom het weer er zo uitziet aan de hand van:

1. de geografische breedteligging
2. invloed van de zee
3. invloed van de windrichting en windkracht
4. stand van de aarde t.o.v. de zon

Welke invloed heeft jullie weerselement op het weer van vandaag?

H3: Klimaat

Introductie en vaardigheden

Opdracht

1. Hieronder zie je Maria uit het gebergte van Peru, Anuhea uit het voetbalteam van het eiland Tuvalu, Qupanuk uit Groenland en Giorgos uit Griekenland. 
2. Zoek de gevolgen van klimaatverandering op.
3. Kies welk gevolg jou het meest aanspreekt. Wie zal het meeste last hebben van dit gevolg?
4. Schrijf de juiste naam op en maak een tekening met hoe Maria, Anuhea, Qupanuk of Giorgos zich het beste kan beschermen tegen dit gevolg. 
5. Maak een screenshot van de tekening en lever deze in op de volgende LU-slide

Hoe ziet de oplossing van Maria, Anuhea, Qupanuk of Giorgos eruit?
Vergeet de naam er niet bij te zetten!

H3: Klimaat

Duitsland - Griekenland

• Mobiel in telefoontas
  
• Open online boek 
• Pak Plenda erbij