5.5

5.5
1 / 23
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1

In deze les zitten 23 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 3 videos.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

5.5

Slide 1 - Tekstslide

In deze les:
  • nakijken 5.4 (15 min)
  • Wat weet je nog?
  • Het geloof en bestuur
  • Ketterij en de inquisitie

  • opdracht 5.5

Slide 2 - Tekstslide

Wat is géén oorzaak van de kruistochten?
A
Paus wilt macht tonen
B
Jeruzalem is verovert door de moslims
C
Keizer verliest macht
D
Christenen zijn niet welkom in Jeruzalem

Slide 3 - Quizvraag

Wat was de aanleiding (directe oorzaak) voor de eerste kruistocht?
A
Om het geloof te verspreiden.
B
de oproep van de Paus Urbanus II
C
de aanvallen op de Heilige grafkerk in Jeruzalem
D
de aanvallen op de pelgrims die op bedevaart naar Jeruzalem gingen

Slide 4 - Quizvraag

Wat waren gevolgen van de kruistochten voor Europeanen?
A
Er werd veel geld verdiend door de opbloeiende handel met de Arabische wereld
B
Meer kennis over besmettelijke ziekten
C
Meer kennis over techniek
D
Rekenen met Arabische cijfers

Slide 5 - Quizvraag

Het gevolg van het drieslagstelsel was
A
dat de boeren horigen werden.
B
dat er minder eten was.
C
dat de grond uitgeput raakte.
D
dat de akkers meer opbrachten.

Slide 6 - Quizvraag

Wat is het drieslagstelsel en wat heeft het te maken met stedelijke groei?
A
Een religieus gebruik waarbij drie keer per dag gebeden wordt
B
Een landbouwmethode waarbij een derde van de grond braak ligt en bijdraagt aan de voeding van de bevolking in steden
C
Een economisch systeem waarbij drie bedrijven samenwerken
D
Een stelsel van drie wetten die de rechten van burgers regelen

Slide 7 - Quizvraag


Een stad kon stadsrechten krijgen. 
Wat is GEEN stadsrecht?
A
De stad mocht zelf rechtszaken houden.
B
De stad mocht zelf belasting ophalen.
C
De stad mocht stadsmuren bouwen.
D
De stad hoefde de landheer niks meer te betalen.

Slide 8 - Quizvraag

Wat moesten zij in ruil doen voor deze stadsrechten?
A
Klusjes in het kasteel.
B
Voor de koning vechten als het oorlog was.
C
Belasting betalen.
D
Niets

Slide 9 - Quizvraag

In 1267 werd de Hanze opgericht. Wat is NIET waar over de Hanze?
A
De Hanze was een samenwerking tussen steden.
B
De Hanze leverde de kooplieden veel voordelen op, zoals afspraken over goedkopere prijzen.
C
Bij de Hanze waren veel gildes aangesloten die hun producten zo beter konden verkopen.
D
De IJssel was een rivier waaraan veel Hanze steden lagen.

Slide 10 - Quizvraag

Wat is een gilde?
A
Een bedrijf dat geld bewaart, wisselt en uitleent
B
De gezamenlijke burgers
C
Een vereniging van mensen met hetzelfde beroep
D
Bestuurders en rechters van een stad

Slide 11 - Quizvraag

Waarom zijn er gilden bedacht?
A
Om informatie te delen
B
Om prijsconcurrentie tegen te gaan
C
Omdat er veel werd gestolen
D
Omdat er veel armoede was

Slide 12 - Quizvraag

Slide 13 - Video

Organisatie van de kerk
  • Kerken in een bepaald gebied vormen een bisdom.
    --> Bestuurd door een bisschop = baas over de pastoors in het Bisdom. 
  • Kathedraal = belangrijkste kerk in bisdom  
  • Bisschoppen benoemd door paus = hoofd van de katholieke kerk(Rome)

Slide 14 - Tekstslide

Inquisitie
  • Speciale rechtbank, opgericht door de kerk.
  • 1200
  • taak: opsporing en berechting van ketters. 
  • straf: mening over geloof veranderen, anders brandstapel.

Slide 15 - Tekstslide

  • Bewegingen zoals de katharen wezen de officiële kerk af.
  • Schuldig aan ketterij. Mensen die zich niet aan de officiële leer van de kerk hielden werden ketters genoemd.
  • Werden vervolgd door de Inquisitie. Veel ketters eindigden op de brandstapel.
  • Joden werden gediscrimineerd en regelmatig door christenen aangevallen.
  • Kerk steunde geweld, omdat ze de joden verantwoordelijk hielden voor de kruisiging.
ketterij

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Video

Slide 18 - Video

opdracht

Slide 19 - Tekstslide

De pest in Europa
  • In 1347 komt de pest aan in Europa
  • Via de handel verspreidt de ziekte zich razendsnel door Europa
  • Uiteindelijk sterft 1/3 van de Europese bevolking, ongeveer 20 miljoen mensen.
De pest door de ogen van schilder Pieter Brueghel de Oude (1562). Voor veel mensen moet de pest zo zijn ervaren: overal dode mensen en complete steden die zijn verlaten.

Slide 20 - Tekstslide

Hoe bereikte de Pest 
Europa???

Slide 21 - Tekstslide

Enkele kenmerken van de Pest:
Een pestdokter.
Waarom een snavel? Het snavelachtige masker zou gevuld zijn geweest met kruiden en specerijen om de lucht te zuiveren omdat men dacht dat de pest zich door de lucht verspreidde
De bekenste vorm van de Pest is de Builenpest.
Je krijgt zwartgekleurde builen, koorts, spierpijn, spugen van bloed en hoofdpijn. De meesten sterven tussen de derde en de vijfde dag na de eerste symptonen.
De Pest bestaat nog steeds onder ratten, maar heel erg soms krijgen ook nog mensen de Pest (kortom, het is nog niet uitgeroeid).

Slide 22 - Tekstslide

Hoe behandel je de Pest?
  • Toen: kruidenmengsels, zalven, aderlatingen, uitdrijving, bidden
  • Nu (jaarlijks nog zo'n 4000 pestgevallen wereldwijd): quarantaine en antibiotica
  • Verschillende vormen van de pest: builenpest, longpest (meest gevaarlijke), pestsepsis en kleine pest  

Slide 23 - Tekstslide