Verbeterflex 18 - oefenvragen

Geschiedenis verbeterflex 18: oefenvragen maken

1 / 10
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 10 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

Geschiedenis verbeterflex 18: oefenvragen maken

Slide 1 - Tekstslide

Kennen & Kunnen KA 24 - staatkundig
Nederland heeft verschillende namen gehad, welke naam moet je gebruiken in dit tijdvak?
Nederland was uniek in deze tijd wanneer je het land vergelijkt met andere West-Europese landen, op welk gebied was dat?
De begrippen Raadspensionaris en Stadhouder kennen, hun taken kunnen opnoemen 
Uit kunnen leggen waarom de samenwerking tussen deze twee personen niet altijd gemakkelijk was
Twee voorbeelden kunnen noemen van momenten waarop de samenwerking van Raadspensionaris en Stadhouder uit de hand gelopen is. 
De staatkundige werking van de Republiek kunnen opnoemen
Oefenen: de betekenis van de invalshoeken staatskundig, economisch en cultureel

Slide 2 - Tekstslide

Kennen & Kunnen KA 24 - economisch
Hoe is de Republiek rijk geworden?

De rol van migranten in de groei van de economie uit kunnen leggen
De 2 soorten migrantenstromen kunnen noemen

De basis van investeringskapitaal uit kunnen leggen 
De rol van de lokale economie uit kunnen leggen
de rol van de overzeese handel uit kunnen leggen
de rol van nieuwe financiële producten uit kunnen leggen

Slide 3 - Tekstslide

Kennen & Kunnen KA 24 - cultureel
-Kenmerken van Gouden-Eeuw-kunst kennen en kun je deze kunst ook herkennen.
-Het verschil uit kunnen leggen tussen kunst uit de Republiek en kunst uit de rest van West-Europa.
- Uit kunnen leggen waarom er in de Republiek zoveel kunst geproduceerd werd
Oefenen: Het KA24 kunnen herkennen in een schilderij

Slide 4 - Tekstslide

Wat gaan we doen?
Op magister > bronnen > gedeelde documenten Havo 4 > werkbladen uit de les

kun je de oefenvragen van deze les downloaden
Maken > foto > inleveren op LessonUp > bespreken

Slide 5 - Tekstslide

oefenvraag 1
1. We hebben deze periode de geschiedenis (opnieuw) thematisch behandeld. Dat betekent natuurlijk niet dat hier geen chronologie in aan is te brengen. Plaats onderstaande gegevens in juiste chronologische volgorde: 


A: Italiaanse handelaren worden rijk van de handel met het Midden-Oosten.
B: Anthonie van Leeuwenhoek ontdekt de microscoop
C:  In de Italiaanse stadsstaten ontstaat de renaissance.
D: Door de Unie van Utrecht werd de Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden
E: Spaanse huursoldaten- die al maanden geen soldij hadden ontvangen- beginnen Antwerpen te plunderen.
F: Karel V centraliseert zijn ‘rijk waar de zon nooit ondergaat.’

timer
5:00

Slide 6 - Tekstslide

Lever hier je antwoord in
Of je typt de volgorde in
of je maakt een foto van je schrift

Slide 7 - Open vraag

oefenvraag 
2. Bekijk Bron 1. Uit het verslag van Walter Morgan is een van de oorzaken voor de Pacificatie van Gent af te leiden. Leg uit: 
− welk gevolg het optreden van het Spaanse leger heeft en 
− waardoor dit later een van de oorzaken voor de Pacificatie van Gent werd. 
timer
10:00

Slide 8 - Tekstslide

oefenvraag 2
bron 1
De Engelse huurling Walter Morgan is tussen 1572 en 1574 in dienst van Willem van Oranje. Van zijn belevenissen houdt hij een dagboek bij. Hierin schrijft hij op 17 september 1572 over de inname door het Spaanse leger van de Zuid-Nederlandse stad Mechelen: ‘ (…) omdat de hertog van Alva zijn gezag in Bergen had gevestigd, trok hij op 12 september op naar Mechelen, omdat hij met de papen1) uit die stad afgesproken had, dat zij de stad aan hem over zouden geven, zodra hij daar zou komen. Volgens zijn verwachtingen kwam hij er op de 17de van diezelfde maand aan; zijn leger splitste hij in tweeën. Toen de ene helft voor de muren van de stad gekomen was, (…) lieten zij (de Spanjaarden) de aanhangers van het protestantisme naar buiten komen om met hen te vechten. Dit gevecht werd door de burgers van die stad, ondanks het feit dat zij over weinig soldaten beschikten, goed volgehouden. Maar toen de papen uit die stad hun kans schoon zagen, gaven zij de vijand, die erop wachtte, een teken om op te trekken om de zaak waarvoor zij gekomen waren af te maken. Toen de heer van Rhume, de gouverneur van de stad, dit verraad bemerkte, trok hij het grootste deel van zijn soldaten terug en voorzag hen zoveel mogelijk van paarden. Omdat hij inzag dat de burgerij op dat ogenblik van protestants zó katholiek geworden was dat het garnizoen niet sterk genoeg was om hen in toom te houden, reed hij ervandoor. De papen dachten dat hij met ruiters naar buiten was gegaan om zich in de strijd te mengen en openden daarop de poorten voor de Spanjaarden. Dezen gingen hem niet achterna, maar begonnen onmiddellijk de stad te plunderen, waardoor hij heelhuids kon ontkomen en de wraak voor dit verraad afgewenteld werd op de verraders van paapse zijde, die evengoed als de protestanten, beroofd werden van al hun bezittingen.’

Slide 9 - Tekstslide

Lever hier je antwoord in
Of je typt het antwoord in in
of je maakt een foto van je schrift

Slide 10 - Open vraag