Thema 3 + 4 - alle Kennen & kunnen - TW3
Thema 3
De ontwikkeling van het denken
KA 19, 20, 26, 27
1 / 12
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4
In deze les zitten 12 slides, met tekstslides.
Onderdelen in deze les
Thema 3
De ontwikkeling van het denken
KA 19, 20, 26, 27
Slide 1 - Tekstslide
Kennen & Kunnen
Ik snap wat de zin "De ontwikkeling van het denken" betekent
Ik kan uitleggen waarom de ontwikkeling van het denken telkens
in stapjes is gegaan
Ik kan de 4 belangrijkste stapjes noemen bij naam
Slide 2 - Tekstslide
Kennen & Kunnen
Ik kan uitleggen waar mensen in de middeleeuwen antwoorden op grote (levens)vragen vandaan haalden en wat de nieuwe situatie werd
Ik kan uitleggen waarom mensen maar langzaam de stapjes van de wetenschappelijk revolutie namen
Ik kan uitleggen waarom de kerk wetenschappers tegenwerkte, hoe de kerk dit deed en waarom dit hen op een gegeven moment niet meer lukte.
Slide 3 - Tekstslide
Vorige les
- Ik beschrijven en toelichten op welke manier men in de wetenschappelijke revolutie en in de Verlichting de feiten uit de Bijbel ging testen en bevragen
- Ik kan vergelijken met de middeleeuwen en de Renaissance op welke punten deze werkwijze en denkwijze uit de wetenschappelijke revolutie en de Verlichting anders was geworden.
Slide 4 - Tekstslide
Kennen & Kunnen
- ik kan een chronologisch overzicht geven van de ontwikkeling van het wetenschappelijk denken
- Ik kan enkele bekende historische wetenschappers op de juiste plek in deze chronologie zetten doordat ik bepaalde kenmerken van deze onderzoeker weet
- Oefenen: stelling verdedigen
wie was de hervormer met de meeste impact
Slide 5 - Tekstslide
Kennen & Kunnen
- Waarom is 1555 een logisch startpunt voor thema 4 ("Nederland voor 1940, een uniek land")
- Hoe zag de landkaart van Europa en de wereld eruit rond 1555
- Wie waren belangrijke machthebbers?
- Wat waren de belangrijke landen
Slide 6 - Tekstslide
Thema 4: Nederland voor 1945, een uniek land
Slide 7 - Tekstslide
Deze les
De betekenis van het begrip De Nederlandse opstand
Van wanneer tot wanneer was de Nederlandse Opstand
Waar werd de Nederlandse Opstand uitgevochten?
Tegen wie werd er gevochten?
Wat waren de religieuze dingen die de koning van Spanje wilde afdwingen in de Nederlanden en waarom werden de inwoners hier boos om?
Wat waren de economische dingen die de koning van Spanje wilde afdwingen in de Nederlanden en waarom werden de inwoners hier boos om?
Wat waren de bestuurlijke dingen die de koning van Spanje wilde afdwingen in de Nederlanden en waarom werden de inwoners hier boos om?
Wat is het grootste ding waarom WvO boos is op de koning van Spanje?
Waarom werd WvO vermoord?
Waarom wordt WvO de vader des Vaderlands genoemd?
Oefenen, wie zijn: Karel V, Filips II, Margaretha van Parma, Hertog van Alva, Willem van Oranje, Maurits?
Oefenen: woorden riligieus, economisch en bestuurlijk
Slide 8 - Tekstslide
Afgelopen les
Hoe komen de Spaanse koning en de Nederlanden in een oorlog (de Nederlandse Opstand) terecht?
Hoe gaat (verloopt) die oorlog?
Waarom is deze oorlog zowel een religieuze oorlog als een burgeroorlog?
Slide 9 - Tekstslide
Kennen & Kunnen KA 24 - staatkundig
Nederland heeft verschillende namen gehad, welke naam moet je gebruiken in dit tijdvak?
Nederland was uniek in deze tijd wanneer je het land vergelijkt met andere West-Europese landen, op welk gebied was dat?
De begrippen Raadspensionaris en Stadhouder kennen, hun taken kunnen opnoemen
Uit kunnen leggen waarom de samenwerking tussen deze twee personen niet altijd gemakkelijk was
Twee voorbeelden kunnen noemen van momenten waarop de samenwerking van Raadspensionaris en Stadhouder uit de hand gelopen is.
De staatkundige werking van de Republiek kunnen opnoemen
Oefenen: de betekenis van de invalshoeken staatskundig, economisch en cultureel
Slide 10 - Tekstslide
Kennen & Kunnen KA 24 - economisch
Hoe is de Republiek rijk geworden?
De rol van migranten in de groei van de economie uit kunnen leggen
De 2 soorten migrantenstromen kunnen noemen
De basis van investeringskapitaal uit kunnen leggen
De rol van de lokale economie uit kunnen leggen
de rol van de overzeese handel uit kunnen leggen
de rol van nieuwe financiële producten uit kunnen leggen
Slide 11 - Tekstslide
Kennen & Kunnen KA 24 - cultureel
-Kenmerken van Gouden-Eeuw-kunst kennen en kun je deze kunst ook herkennen.
-Het verschil uit kunnen leggen tussen kunst uit de Republiek en kunst uit de rest van West-Europa.
- Uit kunnen leggen waarom er in de Republiek zoveel kunst geproduceerd werd
Oefenen: Het KA24 kunnen herkennen in een schilderij
