Kennisdeling: Leerwinkel - Jump naar werk

Welkom!
1 / 59
volgende
Slide 1: Tekstslide
PAVSecundair onderwijs

In deze les zitten 59 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Welkom!

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Link

Slide 3 - Tekstslide

Praktisch
Jump naar werk / Leerwinkel Brussel?
Neem smartphone/gsm/tablet.
Ga naar: lessonup.app
Vragen? Stel gerust!



Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Tekstslide

Wat vond jij goed als opening bij een online webinar?

Slide 6 - Open vraag

Wat vond jij goed als opening bij een fysieke vorming?

Slide 7 - Open vraag

Wat vond jij minder goed als opening bij een online webinar?

Slide 8 - Open vraag

Wat vond jij minder goed als opening bij een fysieke vorming?

Slide 9 - Open vraag

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Tekstslide

Geef jij een pauze?
A
Ja
B
Nee

Slide 12 - Quizvraag

Pauze!
timer
1:00

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Link

Slide 15 - Tekstslide

Welk type leerkracht ben ik?

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Link

Wat vinden jouw klanten goed aan jouw begeleiding?

Slide 19 - Open vraag

Wat als er 1 of meerdere leerling(en) niet meedoet / meedoen?
A
Je negeert ze.
B
Je spreekt hem/haar/hen hierop aan.
C
Je vraagt de leerkracht om in te grijpen.
D
Je vraagt de reden waarom ze dit doen.

Slide 20 - Quizvraag

Waarom?

Slide 21 - Open vraag

Waarom?

Slide 22 - Tekstslide

Niet meedoen?
Wat lijkt jou het beste?
Negeren
Erop aanspreken
Vragen aan leerkracht om in te grijpen.
Vragen naar de reden waarom
De klas / vergadering uitzetten.

Slide 23 - Poll

Wat als er een leerling een ongepast antwoord geeft / ongepaste vraag stelt?
A
Je negeert het antwoord/de vraag.
B
Je gaat hierop in.
C
Je vraagt de leerkracht om in te grijpen.
D
Je vraagt de reden waarom ze dit doen.

Slide 24 - Quizvraag

Waarom?

Slide 25 - Tekstslide

Ongepaste vraag/antwoord/gedrag?
Wat lijkt jou het beste?
Negeren
Erop aanspreken
Vragen aan leerkracht om in te grijpen.
Vragen naar de reden waarom
De klas / vergadering uitzetten.

Slide 26 - Poll

Slide 27 - Tekstslide

Wat als de leerlingen niet luisteren?
A
Je wacht voor stilte.
B
Je wordt kwaad.
C
Je houdt een monoloog over gebrek aan respect.
D
Je vraagt wat er gaande is, met al dat geroezemoes.

Slide 28 - Quizvraag

Waarom?

Slide 29 - Tekstslide

Niet luisteren?
Wat lijkt jou het beste?
Wachten op stilte.
Kwaad worden
Vragen aan leerkracht om in te grijpen.
Vragen naar de reden waarom er zoveel geroezemoes is.
De klas / vergadering uitzetten.
Monoloog houden over gebrek aan respect.

Slide 30 - Poll

Slide 31 - Tekstslide

Wat als de leerlingen 'belachelijke' feedback geven?
A
Je negeert dit.
B
Je gaat hierop in.
C
Je vraagt de leerkracht om in te grijpen.
D
Je vraagt of de leerkracht dat ook met jou moet doen in de toekomst.

Slide 32 - Quizvraag

Waarom?

Slide 33 - Tekstslide

Belachelijke feedback?
Wat lijkt jou het beste?
Negeren
Erop ingaan
Vragen aan leerkracht om in te grijpen.
Vragen of ze willen dat de leerkracht dat ook in de toekomst doet.
De klas / vergadering uitzetten.
Monoloog houden over gebrek aan respect.

Slide 34 - Poll

Slide 35 - Tekstslide

Wat doe je als je merkt: ik heb tijd te kort?
A
Je begint sneller les te geven.
B
Je jaagt je niet op en ziet wel waar je zal geraken.
C
Je bespreekt enkele slides niet, namelijk degene die je minder relevant lijken.
D
Je vermeldt dit aan de leerlingen en geeft sneller les.

Slide 36 - Quizvraag

Te weinig tijd?
Wat lijkt jou het beste?
Sneller les geven
Niet opjagen, je ziet wel waar je geraakt.
Meest relevante bespreken en enkele slides negeren.
Vermelden aan de leerlingen + sneller les geven

Slide 37 - Poll

Slide 38 - Tekstslide

Wat doe je als je merkt: ik heb tijd te veel?
A
Je begint trager te praten.
B
Je doet gewoon verder en ziet wel wanneer je les gedaan is.
C
Je stopt vroeger.
D
Je vermeldt dit aan de leerlingen en geeft trager les.

Slide 39 - Quizvraag

Teveel tijd?
Wat lijkt jou het beste?
Trager les geven
Niet opjagen, je ziet wel wanneer je gedaan hebt.
Vroeger stoppen
Vermelden aan de leerlingen + trager les geven
Extra veel tips/weetjes geven. Naar vragen polsen.
Extra weetjes/tips vertellen uit jouw werkervaring.

Slide 40 - Poll

Slide 41 - Tekstslide

Fysiek: wat doe je als je merkt: ze zijn de opdracht die je gaf niet aan het maken?

Online: ze doen niet mee met de oefeningen.
A
Je spreekt hen hierop aan.
B
Je negeert hen.
C
Je vraagt hen voor de klas hun resultaten te presenteren.
D
Je vraagt of ze al gedaan hebben en geeft hen een extra opdracht.

Slide 42 - Quizvraag

Niet doen wat je vraagt?
Wat lijkt jou het beste?
Hierop aanspreken
Negeren
Resultaten voor de klas brengen
Leerkracht vragen om in te grijpen.
Vragen of ze al gedaan hebben + extra opdracht geven.
Kijken wie niet heeft geantwoord en hier een algemene vraag over stellen: "Werkt je internet nog, X?", "Zie je de slides, y?"

Slide 43 - Poll

Slide 44 - Tekstslide

Nog vragen en/of opmerkingen?

Slide 45 - Open vraag

Slide 46 - Sleepvraag

Slide 47 - Tekstslide

Slide 48 - Tekstslide

Zal ik gebruik maken van de informatie en tips die ik vandaag kreeg?
A
Ja
B
Nee
C
Dat weet ik nog niet zeker.

Slide 49 - Quizvraag

Slide 50 - Tekstslide

Wat is het Infopunt Jobstudent Brussel?

Wie kunnen jullie doorverwijzen?

Slide 51 - Tekstslide

Wat zijn de voorwaarden om ingeschreven te kunnen worden bij het Infopunt Jobstudent Brussel?
A
Mogen werken als jobstudent (regels) - stempel (arbeidskaart)
B
Mogen werken als jobstudent (regels) - stempel (arbeidskaart) Minimum basiskennis Nederlands
C
Mogen werken als jobstudent (regels) - stempel (arbeidskaart) Minimum basiskennis Nederlands In Brussel wonen en/of naar school gaan
D
Mogen werken als jobstudent (regels) - stempel (arbeidskaart) Minimum basiskennis Nederlands In Brussel wonen en/of naar school gaan Geen master hogeronderwijs studenten

Slide 52 - Quizvraag

Met wat helpt het Infopunt Jobstudent Brussel?
A
cv en motivatiebrief
B
Hulp bij het zoeken naar studentenwerk
C
Uitleg over regels studentenwerk
D
Match werkgevers en studenten voor studentenjobs

Slide 53 - Quizvraag

In welke situatie(s) mag een jongere in België werken als jobstudent?
A
Na een uitwisselingsjaar (WFU, AFS,...) en voor de hogere studies te hervatten.
B
Na het stopzetten van de hogere studie (bv. in januari) , in de tussentijd alvorens een nieuwe studie aan te vangen het nieuwe academiejaar.
C
Nadat je bent afgestudeerd in juni en nog een studentenjob doet in de zomervakantie (tot max 30 september) alvorens vast te gaan werken.
D
Je studeert voltijds als student, bent minimum 15 jaar (of minstens 2de graad behaald) en werkt max. 475 u/kalenderjaar.

Slide 54 - Quizvraag

Een jongere studeert NL les, mag deze werken als jobstudent?
A
Ja
B
Ja, maar enkel als deze meer dan 17u/week effectief les heeft
C
Ja, zolang deze NIETis ingeschreven bij VDAB/Actiris
D
Voorwaarden B en C zijn samen nodig om te kunnen werken als jobstudent.

Slide 55 - Quizvraag

Beroepsinschakelingstijd, wat is dat?

Slide 56 - Open vraag

Dit onthoud ik van deze kennisdeling tussen Leerwinkel en Jump naar werk?

Slide 57 - Open vraag

Nog vragen en/of opmerkingen?

Slide 58 - Open vraag

Slide 59 - Tekstslide