Arm en Rijk - De oorzaken van armoede

Arm en rijk H1 Nigeria
1 / 20
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6

In deze les zitten 20 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Arm en rijk H1 Nigeria

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

1.3 Armoede in nigeria

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Openingsfoto

Slide 3 - Tekstslide

Beschrijving van de openingsfoto

Je ziet op de foto een Pingo.
Dit is een ijslens onder de grond. Doordat de ijsmassa water aantrekt groeit de pingo.

Blablabalbla


Slide 4 - Kaart

Deze slide heeft geen instructies

Wat is geen basisbehoefte
A
Huisvesting
B
Internet
C
Gezondheidzorg
D
Onderwijs

Slide 5 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Als iemand alleen hamburgers bij McDonalds eet is dat erg ongezond. Dit is een voorbeeld van:
A
Kwalitatieve ondervoeding
B
Kwantitatieve ondervoeding
C
Vitamine ondervoeding
D
Algemene ondervoeding

Slide 6 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat is de cirkel van armoede?

Slide 7 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Lesdoel(en)
Aan het einde van de les kan je:
R: De drie sectoren van werk benoemen.
T1:  Wat zijn de oorzaken van de problemen rondom de basisbehoeftes in Nigeria?
T2:  De situatie rondom de basisbehoeftes in Nigeria vergelijken met Nederland.
I: De relatie rondom  de problemen met armoede in relatie met de overheid verklaren. 

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

3 sectoren van werk 
Mensen moeten werken om in behoeften te voorzien>
Mensen kunnen werken in 3 sectoren

De primaire sector
De secundaire sector
De tertiaire sector

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat is een voorbeeld van een primaire sector beroep?
A
Bakker
B
Slager
C
Boer
D
Mijnwerker

Slide 10 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

De secundaire sector bestaat uit
A
Landbouw
B
Industrie
C
Diensten
D
Diensten voor de overheid

Slide 11 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Werk beroep hoort niet bij de tertiaire sector?
A
Boer
B
Leraar
C
Arts
D
Vrachtwagenchauffeur

Slide 12 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat was de oorzaak van de afname in primaire sector in Nederland?
A
De oogst mislukte
B
Minder mensen die konden werken
C
Mechanisering in de landbouw
D
Andere regeringsvorm

Slide 13 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Hoe groener, hoe meer mensen er in de primaire sector werken

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Landbouw
Je ziet op de afbeelding dat hoe lager het bnp per inwoner is, hoe meer mensen er in de agrarische (landbouw/primaire) sector werken.

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Informele sector

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Corruptie in Nigeria is hoog

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Olie en Armoede
- In Nigeria leven vele mensen in extreme armoede
- Er is weinig werk in de olie-industrie en het geld 'verdwijnt' --> corruptie
- Er wordt weinig geïnvesteerd in de landbouw. Daardoor is Nigeria afhankelijk van de import van voedselproducten. Ook wordt er weinig geïnvesteerd in onderwijs en infrastructuur.

Oplossing? -> diversificatie
Meer investeringen in landbouw, industrie en diensten zodat Nigeria minder afhankelijk wordt van de olie

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Exit Ticket
Hoe goed heb je de les begrepen?
😒🙁😐🙂😃

Slide 19 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Weekplenda
Week 1
Week 2
Week 3
Week 4
Week 5
Week 6
Week 7
H1 §1
H1 §2

H1 §3
SO


H2 §1
H2 §2

H2 §3
Examen

H3 §1
H3 §2
H3 §3
H4 §1
H4 §2
Examen
Lesdoelen
(1) kan je verklaren waarom het regiem van de Nederlandse rivieren onregelmatiger wordt;

(2) kan je de maatregelen van "ruimte voor de rivier" en de "driestapsstrategie" beschrijven, verklaren en herkennen;

(3) beschrijven waarom het overstromingsrisico van Nederland in de toekomst toeneemt;
Lesdoelen
(4) de drinkwaterproductie van Nederland beschrijven;

(5) beschrijven waarvoor zoetwater gebruikt wordt;

(6) beschrijven hoe Nederland voorkomt dat het te maken krijgt met een tekort aan water;
Lesdoelen
(7) de dwars- en lengteprofiel van de Rijn en de Maas;

(8) de fluctuaties van de Rijn en de Maas verklaren;

(9) de overheersende exogene kracht koppelen aan de positie van de lengteprofiel van de rivier;

(10) de overstromingsrisico kaart van Nederland beschrijven, verklaren en waarderen;
Lesdoelen
(11) De doelstellingen en maatregelen van Ruimte voor de rivier benoemen, verklaren en herkennen;
Lesdoelen
(12) de demografische groei- en krimp regio's van Nederland beschrijven en verklaren;

(13) de (on)gewenste gevolgen van deze veranderingen vanuit verschillende dimensies benoemen;

(14) vormen van stadsvernieuwing beschrijven, herkennen en verklaren;

(15) ontwikkelingen binnen stedelijke gebieden beschrijven, herkennen en verklaren;
Lesdoelen
(16) voorbeelden waarderen van "Smart city" implementaties;
Lesdoelen


Passende afbeelding

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies