Miniles onderwijskunde - motivatie

• Communicatie
• HBO
• Studiejaar 1

Motivatie

Lesverdeling:

• Corey: 
• Nick: zelfdeterminatietheorie, start met les en wat is van de vorige les blijven hangen.
• Wim:

Lesdoelen

• De student kan na de les vertellen waaraan, vier aspecten, kunt zien wanneer een leerling gemotiveerd bezig is met een activiteit;
• De student kan na de les de drie psychologische basisbehoeften opnoemen en in eigen woorden vertellen wat ze inhouden;
• De student kan na de les vertellen welke drie vormen van extrinsieke motivatie er zijn en wat ze inhouden.

Wat is van de vorige les
blijven hangen?

Terugblik

Motivatie=Verwahting⋅Beloning⋅Waarde

Flowtheorie

Piramide van Maslow

Volgens Maslow zou een mens pas streven naar een bevrediging in een hoger hiërarchie als de behoeften daaronder zijn bevredigd.

Flowtheorie

Zegt dat motivatie en flow samen gaan. Je bent in staat van flow als totaal in beslag bent genomen met wat je doet, in staat van hoge concentratie.

Zelfdeterminatietheorie 

Om de optimale gemoedstoestand de realiseren moet je voldoen aan de drie basisbehoeften: relatie, competentie en autonomie. Als je hieraan voldoet zal de optimale groei van een persoon plaatsvinden door middel van intrinsieke motivatie.

Verwachtingstheorie

Verwachting: verwachting van leerling dat een actie tot succes zal leiden.

Beloning: wat levert het op.

Waarde: hoeveel waarde hecht de leerling aan datgene wat het heeft opgeleverd.

Waaruit blijkt motivatie

• Opstarten;
• Manier;
• Intensiteit;
• Doorzettingsvermogen.

Waaruit blijkt motivatie

• Opstarten; hoe snel begint hij aan zijn taak (uitstelgedrag of niet).
• Manier: hoe voert de leerling de taak uit, wordt perfectie nagestreefd?
• Intensiteit: hoeveel energie wordt in de opdracht gestoken (concentratie).
• Doorzettingsvermogen: Hoe snel geeft een leerling op als het niet in één keer lukt?

Zelfdeterminatietheorie

Psychologische basisbehoeften:

• Autonomie;
• Relatie;
• Competentie.

Psychologische basisbehoeften:

• Autonomie; de leerlingen hebben de keuze (zelfstandigheid)
• Competentie; de leerlingen zijn competent genoeg om de taak aan te kunnen (zone van naaste ontwikkeling, Vygotsky)
• Relatie; omgang tussen leerlingen en leraar onderling

Voldoe je aan deze drie psychologische basisbehoeften dan optimaliseer je de gemoedstoestand van de leerling zodat er optimale groei zal plaatsvinden, maar niet alleen dat. De drie basisbehoeften spelen ook een hele belangrijke rol bij een veilig en warm leerklimaat dat ten grondslag ligt aan het pedagogisch leerklimaat. 

extrinsieke motivatie

• Persoonlijk belang;
• Interne verplichting;
• Externe verplichting.

Drie vormen van extrinsieke motivatie:

• Persoonlijk belang: deze vorm ligt het dichts bij intrinsieke motivatie. Leerlingen voeren de leeractiviteit uit, omdat ze het belang ervan inzien. doel van les en leerling komt overeen. 
• Interne verplichting: leerlingen voeren een leeractiviteiten uit, omdat ze een bepaalde druk ervaren, om schuld of angst te vermijden of om een bepaalde vorm van waardering te krijgen.
• Externe verplichting: de reden om leeractiviteit uit te voeren ligt geheel buiten de leerling.

Terugkoppeling

• De student kan na de les vertellen waaraan, vier aspecten, kunt zien wanneer een leerling gemotiveerd bezig is met een activiteit;
  
• De student kan na de les de drie psychologische basisbehoeften opnoemen en in eigen woorden vertellen wat ze inhouden;
  
• De student kan na de les vertellen welke drie vormen van extrinsieke motivatie er zijn en wat ze inhouden.

Welke 4 aspecten spelen een rol bij het uitvoeren van een activiteit met betrekking tot motivatie?

1. Begin, werkwijze, intensiteit en doorzettingsvermogen
2. Opstarten, manier, gedrevenheid, doorzettingsvermogen
3. opstarten, manier, intensiteit en doorzettingsvermogen
4. Start, werkwijze, snelheid, competentie

Geef de drie basisbehoeften en leg uit wat ze betekenen.

Geef de drie vormen van extrinsieke motivatie en leg uit wat ze betekenen.

Feedback is een cadeautje

• Tops (wat ging goed en moeten we vooral blijven doen?
• Tips (waar is ruimte voor verbetering en zien jullie graag anders?
• https://padlet.com/nickslangewal098/o7v9bcyo7hav