HGEM13 les 2 22/23
1 / 30
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
Dit is de concluderende sheet over de kwetsbaarheden van ons globale voedselsysteem die naar aanleiding van de coronacrisis prominent naar voren zijn gekomen.
Dit zijn echter niet de enige problemen mbt ons voedselsysteem. En daar gaat der rest van de les over. Beginnend met de volgende sheet waarin de studenten zelf
Andere redenen om ons voedselsysteem te veranderen
Slide 8 - Woordweb
Word Cloud opdracht. Spreekt voor zich
Slide 9 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
0
Slide 10 - Video
Eerste deel van dit filmpje schetst de grote problemen van het voedselsysteem. Laten zien met de opdracht van te voren dat de studenten die problemen moeten benoemen.
Problemen?
Slide 11 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
0
Slide 12 - Video
Dit deel van het filmpje gaat over de oplossingen. Studenten van te voren de opdracht geven om naar oplossingen te luisteren.
Waar liggen de oplossingen?
Slide 13 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Tekstslide
Eat Lancet report als basis gebruiken voor healthy diet for a healthy planet. Voor meer info zie het rapport zelf, de link staat in de volgende sheet.
Slide 15 - Link
Deze slide heeft geen instructies
Slide 16 - Tekstslide
Doel 1 EAT Lancet bespreken; Healthy diet. Hier wordt in een paar sheets op in gegaan maar niet te diep aangezien ze hier al een heel aantal modules over hebben gehad (PVEG en HSAL).
Slide 17 - Tekstslide
Uitleg van deze infographic is te vinden in het report.
Slide 18 - Tekstslide
Globaal diet nu nog even benadrukken.
Slide 19 - Tekstslide
Doel 2 gaat over Sustainable production. Daar wordt in 2 lessen verder op in gegaan. Uitleg tabel in onderschrift en in report. Benadrukken dat we niet BUA door kunnen gaan. Maar dat productie en waste moeten veranderen. Zie ook volgende dia voor uitleg daarover
Slide 20 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 21 - Tekstslide
Hier wordt dezelfde info op een andere manier weergegeven. Afhankelijk van hoe goed de eerste tabel binnenkomt bij de studenten kan deze infographic ook nog worden gebruikt als toelichting. Hier ligt de nadruk op de planetary boundary (dat gene wat de aarde 'aan kan'). Goed om dat hier nog even uit te leggen en te bespreken.
Slide 22 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 23 - Tekstslide
Voorgaande ging heel erg over globale problemen. Om de problematiek dichter bij de student te brengen (de transfer) gaat de student zijn/haar eigen footprint bepalen. Dit duurt maximaal 7 minuten. Volgende slide kan
Slide 24 - Link
Deze slide heeft geen instructies
Wat zijn de tips voor jou?
Slide 25 - Open vraag
Op basis van de tips voor de studenten zelf de brug naar het huiswerk voor de volgende les maken. Dat is het bekijken van een tedtalk en het lezen van een artikel over hoe we sustainable production moeten gaan bereiken. Via de technologische en/of via de ecologische weg.
Slide 26 - Tekstslide
De volgende les gaat over oplossingen voor het duurzamer maken van de landbouw.
Slide 27 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 28 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 29 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 30 - Link
Deze slide heeft geen instructies
