VK2 - 23-04-2024
1 / 21
Lesduur is: 50 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Theorie:
Door iedere les op dezelfde manier te starten zorg ik voor voorspelbaarheid, wat volgens de theorie (Teitler, 2019, p. 166 & p. 170) voor rust zou moeten zorgen.
Slide 2 - Link
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Theorie:
Door iedere les op dezelfde manier te starten zorg ik voor voorspelbaarheid, wat volgens de theorie (Teitler, 2019, p. 166 & p. 170) voor rust zou moeten zorgen.
Slide 4 - Tekstslide
Theorie
- Structuur
Iedere les bespreken we ná het 5 minuten stil lezen de opbouw van de les. Deze structuur is nodig voor de leerlingen omdat de meeste leerlingen moeite hebben met het plannen, bewaken, afstemmen, controleren en evalueren.
Door dagelijks de planning door te nemen én te visualiseren help in de leerlingen structuur aan te brengen in hun leerproces ( Geert & Kralingen, Van, 2018, p. 417)
- Duidelijke communicatie over verwachtingen
Slide 5 - Tekstslide
Theorie
- De docent helpt de leerling het nut inzien van de lesstof/leerstof door de leerdoelen te communiceren met de leerlingen. Doordat er voor een leerling betekenis hangt aan het leren van de stof, kan hij beter leren en onthouden. (Geerts en Van Kralingen, 2018, pp. 109 en 112)
Slide 6 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Don't get up, I _____ answer the phone.
A
will
B
will not
C
shall
D
shall not
Slide 8 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
_____ we go to the Louvre today? 'All right'.
A
Will
B
Will not
C
Shall
D
Shall not
Slide 9 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
David _____ pass the test, because he did not study.
A
will
B
won't
C
shall
D
shall not
Slide 10 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
He speaks English ______.
A
fluent
B
fluently
Slide 11 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
The mountain view was breathtakingly ________.
A
beautiful
B
beautifully
Slide 12 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Fill in the blank:
I _______ (to wait) for a long time.
I _______ (to wait) for a long time.
Slide 13 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Fill in the blank:
She _____ (to try) very hard.
She _____ (to try) very hard.
Slide 14 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Fill in the blank:
To happen = have ____
To happen = have ____
Slide 15 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Fill in the blank:
To build = have ____
To build = have ____
Slide 16 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 17 - Tekstslide
Theorie
- Samen met de leerlingen kijk ik terug op wat er is geleerd. Dit kan je doen aan de hand van verschillende vormen: huiswerk controle, exit tickets, mondelinge controle (Geerts en van Kralingen, 2018, pp. 110-111).
I understand and can correctly use the Future.
😒🙁😐🙂😃
Slide 18 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
I understand and can correctly use adverbs and adjectives.
😒🙁😐🙂😃
Slide 19 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
I understand and can correctly use the Present perfect.
😒🙁😐🙂😃
Slide 20 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 21 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
