3/9 - K3 - les 1 + 2 - kennismaking en spelling

Welkom K3A

Weet jij wat deze woorden betekenen? 
  1. Gerontofobie
  2. Annus Horribilis
  3. Epibreren
1 / 30
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3

In deze les zitten 30 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Welkom K3A

Weet jij wat deze woorden betekenen? 
  1. Gerontofobie
  2. Annus Horribilis
  3. Epibreren

Slide 1 - Tekstslide

Agenda eerste uur
  • Inloop/Absentie - 5 min
  • Voorstellen + regels - 5 min
  • Kennismakingsactiviteiten – 15 min
  • Kennis opfrissen (Spelling) – 10 min 
  • SPRINT: Zelfstandig werken – 10 min
  • Nakijken – 5 min

Slide 2 - Tekstslide

Agenda tweede uur
  • Zelfstandig werken - 10 min
  • Nakijken - 5 min
  • Klasdebat: Het Lagerhuis - 20 min
  1. Regels bespreken + voorbereiden - 5min
  2. Uitvoering debat: 15 min
  • Journaal + kijkersvragen - 10 min
  • Reflectie - 5 min

Slide 3 - Tekstslide

Voorstellen + regels
Even voorstellen: Ik ben Meneer Clement
Bereikbaar via: TEAMS en/of Magister
Aanwezig: Di/Woe/Do

Houdt van: voetbal, flauwe grappen en Indonesisch eten
Heeft hekel aan: Door mij heen praten, huiswerk en de kat van mijn buren

Slide 4 - Tekstslide

Voorstellen + regels
Weektaken en huiswerk:
Ik werk met weektaken. Deze maak ik haalbaar tijdens de lessen. Let je op tijdens de les en doe je mee? Dan zul je bijna nooit huiswerk hebben. 

Regels:
Iedere les start voortaan met 5 a 10 minuten Lezen 
De eerste les van iedere week controleer ik of de weektaak is gemaakt.
Feedback/Reflectie: jullie mogen mij aan het eind van iedere les feedback geven. 

Slide 5 - Tekstslide

Startactiviteit 1: Fopbal
  • Maak een grote kring.
  • Ik ga in het midden staan.
  • Ik gooi een bal (of doe alsof ik gooi).
  • Vang je de bal niet? Of Trap je er in als ik doe alsof ik gooi: stel jezelf dan even aan mij voor met je naam, en wat persoonlijks (zoals wat je hobby/sport/favoriete eten is)
timer
4:00

Slide 6 - Tekstslide

Startactiviteit 2: Stoelendans
  • Maak een grote kring, ga allemaal op een stoel zitten
  • Ik zeg mijn naam + 1 ding wat ik leuk vind. Iedereen die dat ook heeft moet gaan staan.
  • Ik tel af vanaf 3, vervolgens moeten we allemaal een stoel vinden.
  • Er blijft 1 iemand over.
  • Diegene zegt zijn/haar naam + een ding die hij/zij leuk vindt.
  • Iedereen die dit ook heeft moet gaan staan.
  • Etc. Etc.
timer
4:00

Slide 7 - Tekstslide

Startactiviteit 3:
Twee waarheden, één leugen
Stap 1: Ga in de kring zitten.
Stap 2: Één persoon vertelt twee waarheden en een leugen (ik begin wel)
Stap 3: De klas mag in totaal 3 vragen stellen en twee keer raden
Stap 4: Als iedereen geraden heeft vertelt de speler wat de leugen was. 
Stap 5: De speler kiest een volgende speler. 


timer
4:00

Slide 8 - Tekstslide

Kennis opfrissen
  • Waarom gebruiken we hoofdletters in een tekst? 
  • Hoe gebruik je hoofdletters? 
  • Welke leestekens zijn er nog meer?  En hoe gebruik je deze?
  • Wat is een citaat? 
  • Wat is een aankondiging? 




timer
6:00

Slide 9 - Tekstslide

Kennis opfrissen
  • Hoofdletters:  Aan het begin van een zin, bij namen en feestdagen.
  • Komma:  als je opsomt (Ik bestelde soep, spareribs en een toetje) en tussen twee persoonsvormen (Als ik ziek ben, meld ik me af op school)
  • Punt/Vraagteken/Uitroepteken: Aan het eind van een zin
  • Dubbele punt : als je iets aankondigt of opsomt (Er zijn drie topclubs: Ajax, PSV en Feyenoord.) (Victor vroeg: 'Doe jij het raam even open?') 
  • Aanhalingstekens: Kleine 'kommaatjes' die om een zinsdeel staan, ook bij een citaat (De leraar zei: 'Wat iemand letterlijk zegt, is een citaat.')

timer
3:00

Slide 10 - Tekstslide

Zelfstandig werken
Pak Cursus 7, §2 erbij (bladzijde 192 in het boek). 
Heb je een device? Log dan in op de online methode. 

  • Maak opdracht 1 t/m 6 (DIT WORDT DEEL VAN DE WEEKTAAK)
  • Klaar? Kom naar mij voor een extra opdracht
timer
10:00

Slide 11 - Tekstslide

Nakijken
We kijken na:
Opdracht 1 t/m 3 van §2 (cursus 7)
timer
4:30

Slide 12 - Tekstslide

Agenda tweede uur
  • Zelfstandig werken - 10 min
  • Nakijken - 5 min
  • Klasdebat: Het Lagerhuis - 20 min
  1. Regels bespreken + voorbereiden - 5min
  2. Uitvoering debat: 15 min
  • Journaal + kijkersvragen - 10 min
  • Reflectie - 5 min

Slide 13 - Tekstslide

Samenwerken
Pak Cursus 7, §2 erbij (bladzijde 192 in het boek). Heb je een device? Log dan in op de online methode. 

  • Maak opdracht 1 t/m 6 (DIT WORDT HUISWERK)
  • Ook klaar? Kom naar mij voor een extra uitdaging
timer
10:00

Slide 14 - Tekstslide

Nakijken
We kijken na:
Opdracht 3 t/m 6 van §2 (cursus 7)
timer
4:30

Slide 15 - Tekstslide

Debat
Wat is een 'debat'?

Wat is een 'stelling'?

Wat zijn 'argumenten'? 
timer
10:00

Slide 16 - Tekstslide

Debat: Het lagerhuis
We gaan debatteren! Regels volgen zo, eerst de voorbereiding: 
  • Maak ruimte in het lokaal. Aan de ene kant 12 stoelen en aan de andere kant 12 stoelen.
  • Ik heb een vrijwilliger nodig die de tijd bewaakt tijdens het debat

Slide 17 - Tekstslide

De spelregels
Voorbereiding debat: 
  • De klas wordt verdeeld in twee groepen: VOOR en TEGEN. 
  • Het kan dus zijn dat je tegen jouw échte mening in moet debatteren. In dit geval doe je dus alsof je voor of tegen de stelling bent.
  • Iedere groep krijgt 3 minuten voorbereidingstijd om argumenten te bedenken.
  • Vervolgens gaan we 7 minuten debatteren 

timer
5:00

Slide 18 - Tekstslide

De spelregels
Tijdens het debat
  • Het debat start wanneer ik de Stelling voor heeft gelezen 
  • Wil jij jouw argumenten inbrengen? Ga dan staan!
  • Ik geef iemand de beurt. Dit is vervolgens de enige persoon spreekt. 
  • Wil je reageren op wat diegene heeft gezegd? Ga staan!
  • We reageren op de inhoudOnthoud: het kan zijn dat degene waar je op reageert doet ALSOF hij/zij ergens tegen of voor is. 
  • We blijven beleefd naar elkaar. 
  • We laten iedereen zijn eigen mening hebben 
  • We schelden niet
timer
5:00

Slide 19 - Tekstslide

De spelregels
 
Zijn er vragen? 

Willen jullie nog extra regels toevoegen?

Heel veel plezier en succes!

Slide 20 - Tekstslide

Debat: Het lagerhuis
De stellingen: 
  1. Het verbod op Mobieltjes is terecht!
  2. Dierentuinen moeten verboden worden!

Als er nog tijd over is mogen jullie zelf nog een stelling bedenken. Bijvoorbeeld: Meneer Clement is de leukste docent!

Slide 21 - Tekstslide

Eerste stelling
Het verbod op mobieltjes is terecht!
timer
3:00
timer
7:00

Slide 22 - Tekstslide

Tweede stelling
Dierentuinen moeten verboden worden!


timer
3:00
timer
7:00

Slide 23 - Tekstslide

Reflectie
Wat vond je goed gaan? 
Wat kon beter?
Wat zou jij volgende keer anders doen?
Heb je nog tips voor volgende lessen?

timer
5:00

Slide 24 - Tekstslide

Welkom T3
Mobiel opbergen in de  telefoontas.
Pak het lesboek alvast er bij.

Weet jij wat deze woorden betekenen? 
  1. Geronfobie
  2. Annus Horribilis
  3. Epibreren
timer
2:00

Slide 25 - Tekstslide

Agenda eerste uur
  • Inloop/Absentie - 5 min
  • Debatteren - Het jongerenlagerhuis: voorbeeldfilmpje youtube - 10 min
  • Even het geheugen opfrissen - 5 min
  • Zelfstandig werken: Grammatica H1 - 10 min
  • Bespreken opdrachten: 5 min
  • Samenwerken - 15 min

Slide 26 - Tekstslide

Geheugen opfrissen
Wat zijn leestekens? 

Wat is een citaat? 

Hoe noteer je dit correct  n een zin?

Slide 27 - Tekstslide

Punt, komma, vraagteken, uitroepteken, dubbele punt.
Citeren/citaat: 
  1. Jan zei: "Maak JE HUISWERK NOU EENS!"
  2. "Morgen ga ik echt leren voor de toets Nederlands!", zei Kyshairo.

Slide 28 - Tekstslide

Aan de slag: Taalverzorging h1
  • H1 grammatica; opdracht 1 tm 5 blz. 30,31
  • H1 Spelling; Maak opdracht 1 tm 6 op blz. 32 en 33. 

10 minuten zelfstandig aan de slag, dan bespreken we wat opdrachten na. Daarna gaan we samenwerken aan de verdere opdrachten. 
timer
10:00

Slide 29 - Tekstslide

Pak je werkboek op blz.30/31
Werk in je schrift
Zinsdelen: maak opdracht 1 t/m 5

timer
15:00

Slide 30 - Tekstslide