10/9 - K3 - les 2 + 3 - spelling

Welkom K3A

Herhaling:
Geen petten/jassen
Telefoon thuis of in de kluis
Geen eten/drinken in de les
1 / 31
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3

In deze les zitten 31 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Welkom K3A

Herhaling:
Geen petten/jassen
Telefoon thuis of in de kluis
Geen eten/drinken in de les

Slide 1 - Tekstslide

Agenda eerste uur
  • Inloop/Absentie - 5 min 
  • Startactiviteit: Journaal + kijkersvragen - 10 min
  • Kennis opfrissen (Spelling) – 5 min 
  • SPRINT: Zelfstandig werken – 10 min
  • Nakijken – 5 min
  • Even wat anders - 10 min
  • Benen strekken - 5 min

Slide 2 - Tekstslide

Agenda tweede uur
  • Zelfstandig werken - 10 min
  • Nakijken - 5 min
  • Klasdebat: Het Lagerhuis - 25 min
  1. Regels bespreken + voorbereiden - 5min
  2. Uitvoering debat: 15 min
  • Reflectie - 5 min

Slide 3 - Tekstslide

Herhaling regels
Weektaken en huiswerk:
Ik werk met weektaken. Deze maak ik haalbaar tijdens de lessen. Let je op tijdens de les en doe je mee? Dan zul je bijna nooit huiswerk hebben. 

Regels:
Iedere les start met 5 a 10 minuten Startactiviteit (bijv. lezen/journaal)
De eerste les van iedere week controleer ik of de weektaak is gemaakt.
Feedback/Reflectie: jullie mogen mij aan het eind van iedere les feedback geven. 

Slide 4 - Tekstslide

Startactiviteit: Journaal
timer
10:00

Slide 5 - Tekstslide

Kennis opfrissen
  • Waarom gebruiken we hoofdletters in een tekst? 
  • Hoe gebruik je hoofdletters? 
  • Welke leestekens zijn er nog meer?  En hoe gebruik je deze?
  • Wat is een citaat? 
  • Wat is een aankondiging? 




timer
5:00

Slide 6 - Tekstslide

Zelfstandig werken
Heb je een device? Log dan in op de online methode. 

Pak Cursus 7, §2 erbij (bladzijde 192 in het boek). 
  • Ga verder met §2, opdracht 1 t/m 6 (Onderdeel van weektaak!)

Klaar
Lees alvast de theorie van §3 Tussenletters (blz 194) en maak opdracht 1 + 2. 
timer
10:00

Slide 7 - Tekstslide

Nakijken
We kijken na:
Opdracht 1 t/m 3 van §2 (cursus 7)
timer
5:00

Slide 8 - Tekstslide

Even wat anders
Wie is een echte Geestenbezweerder? WIE durft op de stoel te zitten en kan de 'geesten' achter zich voelen? 

Ik zet een stoel in het midden van de klas, vooraan. De 'Geestenbezweerder' gaat zitten. De 'geesten' verzamelen zich door de klas. De Bezweerder moet raden hoeveel geesten er precies achter hem of haar staan.  
timer
10:00

Slide 9 - Tekstslide

Agenda tweede uur
  • Uitleg §3 - 10 min
  • Samenwerken - 10 min
  • Klasdebat: Het Lagerhuis - 25 min
  1. Regels bespreken + voorbereiden - 5min
  2. Uitvoering debat: 15 min
  • Reflectie - 5 min
timer
7:00

Slide 10 - Tekstslide

Samenwerken
Heb je een device? Log dan in op de online methode. 

Pak Cursus 7, §2 erbij (bladzijde 192 in het boek). 
  • Ga verder met §2, opdracht 1 t/m 6

Klaar
Lees alvast de theorie van §3 Tussenletters (blz 194) en kom mij uitleggen of je de theorie begrijpt. Zo ja: maak dan opdracht 1 en 2 
timer
10:00

Slide 11 - Tekstslide

Theorie §3
  • Wat is een zelfstandig naamwoord?
  • Wat is een samenstelling? Kijk naar deze woorden als voorbeeld:
- Wandel + schoen = wandelschoen
- Klein + Dochter = Kleindochter 

  • Probeer dat nu eens met deze woorden:
- Roos + Geur = _____?  ,     - Maan + schijn = _____?
Waarom schrijf je ROOS + GEUR (ROZENGEUR) niet als ROOSGEUR?


timer
5:00

Slide 12 - Tekstslide

Kennis opfrissen
timer
5:00

Slide 13 - Tekstslide

Kennis opfrissen
Schrijf alleen een  -E - als het eerste woord:
  • Een meervoud op -S heeft: Garage -> Garages dus; Garagebedrijf
  • Een meervoud op -EN én -S heeft -> Groenten/Groentes, dus: Groentensoep
  • Iets is waarvan er maar één is, zoals 'zon' of 'maan', dus: Zonnescherm, Maneschijn
  • Een versterkende betekenis heeft: Apetrots, Beresterk, Reuzeslim
timer
5:00

Slide 14 - Tekstslide

Samenwerken
Pak Cursus 7, §2 erbij (bladzijde 192 in het boek). Heb je een device? Log dan in op de online methode. 

  • Maak opdracht 1 t/m 6 (DIT WORDT HUISWERK)
  • Ook klaar? Kom naar mij voor een extra uitdaging
timer
10:00

Slide 15 - Tekstslide

Nakijken
We kijken na:
Opdracht 3 t/m 6 van §2 (cursus 7)
timer
4:30

Slide 16 - Tekstslide

Debat
Wat is een 'debat'?

Wat is een 'stelling'?

Wat zijn 'argumenten'? 
timer
10:00

Slide 17 - Tekstslide

Debat: Het lagerhuis
We gaan debatteren! Regels volgen zo, eerst de voorbereiding: 
  • Maak ruimte in het lokaal. Aan de ene kant 12 stoelen en aan de andere kant 12 stoelen.
  • Ik heb een vrijwilliger nodig die de tijd bewaakt tijdens het debat

Slide 18 - Tekstslide

De spelregels
Voorbereiding debat: 
  • De klas wordt verdeeld in twee groepen: VOOR en TEGEN. 
  • Het kan dus zijn dat je tegen jouw échte mening in moet debatteren. In dit geval doe je dus alsof je voor of tegen de stelling bent.
  • Iedere groep krijgt 3 minuten voorbereidingstijd om argumenten te bedenken.
  • Vervolgens gaan we 7 minuten debatteren 

timer
5:00

Slide 19 - Tekstslide

De spelregels
Tijdens het debat
  • Het debat start wanneer ik de Stelling voor heeft gelezen 
  • Wil jij jouw argumenten inbrengen? Ga dan staan!
  • Ik geef iemand de beurt. Dit is vervolgens de enige persoon spreekt. 
  • Wil je reageren op wat diegene heeft gezegd? Ga staan!
  • We reageren op de inhoudOnthoud: het kan zijn dat degene waar je op reageert doet ALSOF hij/zij ergens tegen of voor is. 
  • We blijven beleefd naar elkaar. 
  • We laten iedereen zijn eigen mening hebben 
  • We schelden niet
timer
5:00

Slide 20 - Tekstslide

De spelregels
 
Zijn er vragen? 

Willen jullie nog extra regels toevoegen?

Heel veel plezier en succes!

Slide 21 - Tekstslide

Debat: Het lagerhuis
De stellingen: 
  1. Het verbod op Mobieltjes is terecht!
  2. Dierentuinen moeten verboden worden!

Als er nog tijd over is mogen jullie zelf nog een stelling bedenken. Bijvoorbeeld: Meneer Clement is de leukste docent!

Slide 22 - Tekstslide

Eerste stelling
Het verbod op mobieltjes is terecht!
timer
3:00
timer
7:00

Slide 23 - Tekstslide

Tweede stelling
Dierentuinen moeten verboden worden!


timer
3:00
timer
7:00

Slide 24 - Tekstslide

Reflectie
Wat vond je goed gaan? 
Wat kon beter?
Wat zou jij volgende keer anders doen?
Heb je nog tips voor volgende lessen?

timer
5:00

Slide 25 - Tekstslide

Welkom T3
Mobiel opbergen in de  telefoontas.
Pak het lesboek alvast er bij.

Weet jij wat deze woorden betekenen? 
  1. Geronfobie
  2. Annus Horribilis
  3. Epibreren
timer
2:00

Slide 26 - Tekstslide

Agenda eerste uur
  • Inloop/Absentie - 5 min
  • Debatteren - Het jongerenlagerhuis: voorbeeldfilmpje youtube - 10 min
  • Even het geheugen opfrissen - 5 min
  • Zelfstandig werken: Grammatica H1 - 10 min
  • Bespreken opdrachten: 5 min
  • Samenwerken - 15 min

Slide 27 - Tekstslide

Geheugen opfrissen
Wat zijn leestekens? 

Wat is een citaat? 

Hoe noteer je dit correct  n een zin?

Slide 28 - Tekstslide

Punt, komma, vraagteken, uitroepteken, dubbele punt.
Citeren/citaat: 
  1. Jan zei: "Maak JE HUISWERK NOU EENS!"
  2. "Morgen ga ik echt leren voor de toets Nederlands!", zei Kyshairo.

Slide 29 - Tekstslide

Aan de slag: Taalverzorging h1
  • H1 grammatica; opdracht 1 tm 5 blz. 30,31
  • H1 Spelling; Maak opdracht 1 tm 6 op blz. 32 en 33. 

10 minuten zelfstandig aan de slag, dan bespreken we wat opdrachten na. Daarna gaan we samenwerken aan de verdere opdrachten. 
timer
10:00

Slide 30 - Tekstslide

Pak je werkboek op blz.30/31
Werk in je schrift
Zinsdelen: maak opdracht 1 t/m 5

timer
15:00

Slide 31 - Tekstslide