8.1 De industriële revolutie

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Werken in Expertgroepen 

1.  Jullie gaan zelf aan de slag met Hoofdstuk 8.
2. Eerst maakt de docent groepen van 3. Dit is jouw stamgroep. 
3. Binnen de stampgroep spreek je in 2 minuten een taakverdeling af: ieder wordt expert van de eigen leerstof

     Leerling 1:  Paragraaf 8.1 - De industriële revolutie

     Leerling 2: Paragraaf 8.5 - De sociale kwestie

     Leerling 3: Paragraaf 8.6 - Het moderne imperialisme 

Werken in Expertgroepen (2)

1.  Alle afgevaardigden van de groepjes gaan bij elkaar zitten (alle nummers 1 bij elkaar, alle nummers 2 bij elkaar, etc.). 
   Iedere groep gaat  a.d.h.v. het boek en zoveel mogelijk informatie verzamelen over de eigen paragraaf. Deze paragraaf leg je vervolgens uit aan jouw groepsgenoten.
2. Iedereen maakt zelf aantekeningen. Tip: versimpel het verhaal zodanig dat iedereen het kan begrijpen. 
3. Na de 25 minuten keren jullie terug naar de stamgroep en wissel je in volgorde informatie uit: 
   Ieder groepslid vertelt in 4 minuten wat hij/zij heeft geleerd. De andere groepsleden nemen dit over en stellen vragen. 

H8 Burgers en stoommachines

8.1 De Industriële revolutie

8.1 De industriële revolutie

George Orwell noemde Sheffield in 1937 een 

stinkend, zwartgeblakerd industrieel hol.

--> snel gegroeide industriestad in GB.

- lage levensverwachting arbeiders (35 jaar).

Engeland 1700

Engeland 1800

Lesdoelen

In deze les leer je
1. Hoe de industriële revolutie ontstond, en 

2. Hoe de klassenmaatschappij verschilt van de standenmaatschappij. 

8.1 De industriële revolutie

Perioden:

Prehistorie

Oudheid

Middeleeuwen

Vroegmoderne tijd

Moderne tijd: 1800 - heden

Tijdvakken:
Tijd van ontdekkers en hervormers (16e eeuw)

Tijd van regenten en vorsten (17e eeuw)

Tijd van pruiken en revoluties (18e eeuw)

Tijd van burgers en stoommachines (19e eeuw)

                              

kenmerkend aspect

De industriële revolutie die in de westerse wereld de basis legde voor een industriële samenleving

• Een industriële samenleving is een samenleving waarin de meeste goederen in fabrieken worden gemaakt en veel mensen in steden wonen.

8.1 De industriële revolutie

Industrie en samenleving

Tijd van pruiken en revoluties:  werk met de hand en werktuigen.

Energie: - spierkracht

               - trekkracht dieren

               - waterkracht

               - windmolens

               - houtvuren

kleinschalig: nijverheid door ambachtslieden in (kleine) werkplaatsen. (huisnijverheid)

                              

Vóór de industriële revolutie

8.1 De industriële revolutie

Industrie en samenleving

Rond 1800: In Groot-Brittannië (GB) de stoommachine 

uitgevonden: 

• start mechanisatie werktuigen. => productie wordt grootschalig gedaan door arbeiders in industriële fabrieken.
• Industriële revolutie = proces waarbij door mechanisatie het productieproces van nijverheid overgaat in industrialisatie. 
• In de 19e eeuw (tijd van burgers en stoommachines) industrialiseren na GB ook de VS, grote delen van Europa en Japan.

                              

Video stoommachine

Engeland rond 1800

Engeland vóór 1700

8.1 De industriële revolutie

Industrie en samenleving

Waarom in Engeland? 

• Enorme bevolkingsgroei leidt tot meer vraag naar textiel (kleding)
• Goedkope grondstoffen uit koloniën in Amerika en Azië 
• Veel arbeidskrachten (failliete boeren) die naar steden trekken voor werk
• Uitvindingen maken het productieproces sneller en effectiever 

                            

8.1 De industriële revolutie

Industrie en samenleving

Rond 1800: Door democratische revoluties (7.3) en de industriële revolutie verandert de samenleving:

• Nieuwe samenlevingsvorm: industriële samenleving (industrie en diensten belangrijk)
• Samenleving niet meer ingedeeld in standen (= op basis van geboorte), maar klassen (= op basis van bezit) -->
• Rijken: klasse van kapitalisten (fabriekseigenaren en beleggers)
• Middenklasse: klasse van winkeliers, ambtenaren, leraren, artsen, ...
• Armen: klasse van arbeiders (werken in de fabrieken)

                              

Geef aan:
- wat de industriële revolutie was en
- waar en wanneer de industriële revolutie begon.

Noem twee kenmerken van de industriële samenleving.

Beschrijf de drie klassen van de 19e eeuwse steden.

Veel 19e eeuwers hadden niet het gevoel een industriële revolutie mee te maken. Geef daarvoor een verklaring.

Werk het lesdoel volledig uit.
Leg uit hoe de industriële revolutie ontstond.

Opdrachten 

Maak van paragraaf 8.1 (blz. 84 in het werkboek)
opdracht 1 t/m 5. 
Klaar? Laat de gemaakte opdrachten zien aan de docent
Bij goedkeuring ga je verder met je keuzetaal.