11-04-2022 3Vb
1 / 24
Lesduur is: 50 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Slide 2 - Tekstslide
De dichtheid van de badeend is ...... dan de dichtheid van water.
A
Groter
B
Kleiner
C
Gelijk
Slide 3 - Quizvraag
Welke vloeistof heeft de ...
laagste dichtheid
hoogste dichtheid
Slide 4 - Sleepvraag
=
dichtheid=volumemassa
volume
massa
dichtheid
/
*
Slide 5 - Sleepvraag
Je hebt een autootje gekocht voor je neefje. Het heeft een volume van 35 cm3. De dichtheid van het autootje is 5 g/cm3. Hoe zwaar is het autootje?
A
175 gram
B
7 gram
C
5 gram
D
0,14 gram
Slide 6 - Quizvraag
Wat is de molmassa van methaan CH4?
C = 12 u en H = 1 u
C = 12 u en H = 1 u
A
12 g/mol
B
16 g/mol
C
12 u
D
16 u
Slide 7 - Quizvraag
Hoeveel mol is 8,00 gram methaan?
(molaire massa van methaan = 16 g/mol)
(molaire massa van methaan = 16 g/mol)
A
128 mol
B
0,500 mol
C
-128 mol
D
2,00 mol
Slide 8 - Quizvraag
Hoe weet je de molverhouding?
A
Die moet je berekenen.
B
Dat zijn de indexen (kleine getallen) in de reactievergelijking
C
Dat zijn de coëfficiënten (grote getallen) in de reactievergelijking
Slide 9 - Quizvraag
--->
Wat is de molverhouding tussen H2SO4 en H+ ?
Wat is de molverhouding tussen H2SO4 en H+ ?
H2SO4
2H++SO42−
A
1:2
B
1:1
C
2:1
D
1:3
Slide 10 - Quizvraag
Hoe noem je:
De hoeveelheid mol in een liter oplossing
massa opgeloste stof per volume oplossing
De verhouding tussen de hoeveelheden in mol van elke twee verbindingen bij een chemische reactie
Molariteit
Mol- verhouding
Concentratie
Slide 11 - Sleepvraag
Ik heb een oplossing van een kleurstof in water met een bepaalde molariteit.
Proef I: Ik voeg 100 mL water toe. Wat gebeurt er met de molariteit?
A
De molariteit blijft gelijk
B
De molariteit wordt groter
C
De molariteit wordt kleiner
D
Dat kun je niet weten
Slide 12 - Quizvraag
Ik heb een oplossing van een kleurstof in water met een bepaalde molariteit.
Proef II: Ik schenk 50 mL van de oplossing weg. Wat gebeurt er met de molariteit?
A
De molariteit blijft gelijk
B
De molariteit wordt groter
C
De molariteit wordt kleiner
D
Dat kun je niet weten
Slide 13 - Quizvraag
Een suikeroplossing van 15 mL heeft een concentratie van 0,3 g/mL. Hoeveel gram suiker zit erin? Laat de berekening zien.
Slide 14 - Open vraag
Ik gooi 3,0 mmol zout in een glas water. Het glas bevat 25 mL water. Wat is de molariteit?
Laat de berekening zien.
Laat de berekening zien.
Slide 15 - Open vraag
% (percentage)
ppm (parts per million)
ppb (parts per billion)
(deel/geheel) x 102
(deel/geheel) x 106
(deel/geheel) x 109
Slide 16 - Sleepvraag
Reken uit: hoeveel % is 10 000 ppm?
(1 ppm = 1 per miljoen)
(1 ppm = 1 per miljoen)
A
0.01 %
B
0,1 %
C
1 %
D
0,00001%
Slide 17 - Quizvraag
Grenswaarde (Toegestane Gewogen Gemiddelde)
ADI-waarde
LD50-waarde
de maximaal toegestane concentratie van een (gevaarlijke) stof in een ruimte waarin iemand zich bevindt.
de hoeveelheid van een stof die dagelijks kan worden ingenomen zonder gezondheids-risico's.
de hoeveelheid van een stof die bij 50% van een populatie tot de dood leidt.
Slide 18 - Sleepvraag
Een vrouw weegt 60 kg en krijgt 300 mg nitraat binnen. Is de ADI-waarde (3,7 mg/kg) overschreden?
A
nee
B
ja
Slide 19 - Quizvraag
De ADI-waarde van chloor is 40 mg/kg lichaamsgewicht. Hoeveel milligram mag iemand van 50 kg per week binnenkrijgen?
A
14000
B
2000
C
0,8
D
14
Slide 20 - Quizvraag
Welke vijf factoren hebben invloed op de reactiesnelheid?
Slide 21 - Open vraag
Waar is de reactiesnelheid het hoogst?
Waar is de reactiesnelheid het laagst?
Slide 22 - Sleepvraag
Hogere reactiesnelheid
Lagere reactiesnelheid
Lage temperatuur
Gebruik katalysator
Een stof is fijn verdeeld
Lage concen- tratie stof
Oxideren van goud
Een explosie
Slide 23 - Sleepvraag
Welke bewering over de katalysator is juist?
I: Een katalysator is een stof die tijdens de reactie wordt verbruikt.
II: Een katalysator versnelt de chemische reactie.
I: Een katalysator is een stof die tijdens de reactie wordt verbruikt.
II: Een katalysator versnelt de chemische reactie.
A
Alleen I is juist.
B
Alleen II is juist.
C
Beide beweringen kloppen.
D
Beide beweringen kloppen niet.
