2.3 De ontdekkingsreizen

2.3 
De ontdekkingsreizen
1 / 19
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

In deze les zitten 19 slides, met interactieve quiz, tekstslides en 3 videos.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

2.3 
De ontdekkingsreizen

Slide 1 - Tekstslide

Leerdoelen
  • Je kunt uitleggen hoe de Europese langeafstandshandel er in de late middeleeuwen uitzag en wat daarin veranderde.

  • Je kunt enkele redenen geven waarom Europeanen op ontdekkingsreis gingen.

  • Je kunt uitleggen welke economische gevolgen de ontdekkingsreizen hadden voor gebieden in Azië en Amerika.

Slide 2 - Tekstslide

Kenmerkende Aspecten TV5

De kenmerkende aspecten in dit hoofdstuk zijn:

  1. het begin van de Europese expansie overzee
  2. het veranderende mens- en wereldbeeld van de renaissance
  3. het begin van een nieuwe wetenschappelijke belangstelling

Slide 3 - Tekstslide

1. SCAN de leertekst.

2. Typ alle 
woorden die je 
niet (helemaal) begrijpt
timer
3:00
2.2

Slide 4 - Woordweb

Peperdure handel
  • In de Middeleeuwen handelscontacten met Azië:
  • Zijde, edelstenen, suiker en specerijen 
  • 'Peperduur'

Slide 5 - Tekstslide

De zijderoute

Slide 6 - Tekstslide

Ottomaanse rijk
Vanaf +- het jaar 1300 ontstaat het Ottomaanse rijk. Groeit snel door militair overwicht.

Beheerst tussenhandel op de Zijderoute

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Tekstslide

Marco Polo
  • Marco Polo een van de eerste echte ontdekkingsreizigers (1270)

  • Waarom bekend?
    Reisverslag over reizen naar en in het verre Oosten > uniek voor die tijd > veel mensen geloofden hem niet.

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Video

Portugezen 'via de Oost':

  • Hendrik de Zeevaarder (POR, opdrachtgever...)
  • Dias
  • Da Gama (1498, India)

Spanjaarden 'via de West':
  • Columbus 
De andere Europeanen 
volgen al snel...

  • Hendrik VII (ENG)
  • Barentsz (NL)

En ene Jan Huygen van Linschoten....

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Video

Nederlanders willen dat ook!

  • Spionage!

  • Jan Huygen van Linschoten reist mee en beschrijft de reis in zijn Itinerario

Slide 14 - Tekstslide

De Itinerario, of Voyage ofte schipvaert, naer Oost ofte Portugaels Indien (...enz. enz.), was meer dan alleen een routekaart.
Er stonden heel veel tekeningen in van vreemde kusten, dieren, mensen en hun rituelen. De Nederlanders keken hun ogen uit.

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Video

Waarom gaat men op ontdekkingsreis?
Motieven:
  • Economie: winst behalen (maar die Turken...)
  • Religie: Christendom verspreiden (kerstening)
  • Politiek: Europese vorsten wilden hun macht uitbreiden.
  • En wat dacht je van roem en avontuur.....

Voorwaarden:
  • Techniek: Nieuwe technieken (kompas, astrolabium) maakten de reis mogelijk
  • Kennis: navigatie d.m.v. nieuwe kaarten + hernieuwde kennis van Oudheid

Slide 17 - Tekstslide

Leerdoel: 
Je kunt uitleggen welke economische gevolgen de ontdekkingsreizen hadden voor gebieden in Azië en Amerika.
Handelsposten en koloniën:

Economische gevolgen:
1. ontstaan handelsposten langs kust Azië, Afrika en Amerika
2. Ontstaan koloniën 
3. Ontstaan plantages 
4. slavenhandel

politiek-bestuurlijke gevolgen: 
1. Overal op de wereld vestigden zich Europeanen: Portugezen, Spanjaarden, later ook Engelsen, Fransen en Nederlanders.
Deze kregen heel veel macht 

Culturele gevolgen:
1. Verspreiding christendom
2. Verdwijning lokale geloven in Amerika 

Slide 18 - Tekstslide

Huiswerk
  • Memo
  • 2.3 leerdoelen opschrijven in je schrift
  • 2.3 opdrachten maken

Succes!

Slide 19 - Tekstslide