P3. Les 1: plan maken eindpresentatie

• Drama
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3,4

Periode 3: eindpresentatie maakproject

SE3/4: Eindpresentatie maakproject

Je maakt een solo-performance van 3-5 minuten waarin je laat zien, horen, en voelen wat thuis voor jou betekent. 

Dit is een nieuwe, uitgebreide versie van de solo die je eerder hebt gemaakt. In deze solo werk je verder met het personage,transformeer je jezelf en zet je theatrale middelen (spelgegevens, mise en scene en theatervormgevingsmiddelen) in om jouw thema krachtig en geloofwaardig over te brengen.

Je gaat hiermee aan de slag met een stappenplan.

Leerdoelen

• Je ontdekt en ontwikkelt het personage verder dat jij in je solo speelt.
• Je reflecteert op je praktijktoets en maakt vanuit hier een actieplan voor P3

Programma vandaag

1. Inspiratie: solo vanuit persoonijk verhaal

2. Feedback praktijktoets

3. Uitleg SE3/4: eindpresentatie maakproject + stappenplan

4. Voorbeeld 'Home'

5. Maakopdracht monoloog

6. Presentatie maakopdracht

7. Reflectie en portfolio

2. Feedback praktijktoets

• Verzamel je persoonlijke feedback (ligt verspreid over de vloer) + verzamel dit op groot vel

• Loop rond en verzamel de feedback die op jouw eerste solo betrekking heeft.

• Kies maximaal drie punten die jij het belangrijkst vindt en plak deze op een groot vel papier.

Voorbeelden feedback:

"Ik zie dat je al veel inspiratie hebt verzameld. Kun je nog iets toevoegen dat jouw thuisgevoel nóg persoonlijker of visueler maakt, zoals een concreet object of een extra geluid?"

"Je hebt een duidelijk beeld van je personage. Wat zou er gebeuren als je meer focus legt op de emoties van je personage? Hoe beweegt iemand die zich thuis voelt anders dan iemand die zich verloren voelt?"

"Je hebt een interessante zin gekozen om je personage te typeren. Probeer deze nu ook fysiek te laten zien. Hoe beweegt of praat jouw personage?"

"Het is mooi dat je jouw personage hebt verbonden aan een herinnering. Kun je die herinnering verder uitwerken en meenemen in je scène?"

"Je start en eindigt je solo goed, maar de overgang is nog wat abrupt. Kun je meer aandacht geven aan het moment waarop jouw personage verandert?"

"De transformatie in jouw solo is al zichtbaar, maar probeer het nog sterker te maken door je stem of beweging geleidelijker aan te passen."

"Je hebt goed laten zien hoe jouw personage aan het begin van de scène voelt. Wat gebeurt er fysiek en emotioneel in het moment waarop het personage zich thuis begint te voelen?"

"Je hebt een interessant beeld van wat thuis voor jou betekent. Kun je nog meer zintuiglijke details toevoegen, zoals een geur of geluid, om het publiek dat gevoel ook te laten ervaren?"

"Je hebt een helder idee van jouw thuisgevoel. Hoe zou je de emotie sterker kunnen maken? Bijvoorbeeld door meer contrast te laten zien tussen thuis voelen en je juist niet thuis voelen."

"Je hebt een originele manier gevonden om thuis te verbeelden. Kun je het publiek nog meer meenemen in jouw verhaal door een specifieke herinnering of ervaring te delen?"

"Je hebt een goede vorm gekozen dat jouw verhaal versterkt. Hoe kun je het object een actieve rol geven in jouw scène? Bijvoorbeeld door ermee te bewegen of er een geluid mee te maken."

"Je gebruikt de ruimte al goed, maar kun je nog meer variatie toevoegen? Misschien kun je een moment dicht bij het publiek spelen en een ander moment juist verder weg."

"Het geluid dat je hebt gekozen past goed bij je thema. Kun je het sterker integreren door het ritme of de dynamiek van je bewegingen hierop af te stemmen?"

"Je hebt een sterke start gemaakt. Zorg ervoor dat je je tekst rustig en met meer nadruk uitspreekt, zodat het publiek alles goed kan volgen."

"Je hebt mooie bewegingen laten zien, maar let erop dat ze groter en duidelijker zijn, zodat ze ook voor het publiek achterin de zaal zichtbaar zijn."

"Je hebt een krachtige energie in je spel. Probeer nu te variëren in tempo, zodat je solo meer dynamiek krijgt."

"Je hebt echt vooruitgang geboekt! Je bewegingen zijn veel expressiever geworden. Blijf hiermee experimenteren."

"Je hebt goed gewerkt aan je stemgebruik. Het publiek kan je nu veel beter horen. Probeer dit ook in andere delen van je solo toe te passen."

"Het is duidelijk dat je veel hebt nagedacht over je personage. Je werk voelt heel persoonlijk en origineel. Houd deze focus vast!"

INDIVIDUEEL: Reflecteer verder op je solo

Vul je feedback verder aan

• Wat ging goed in jouw eerste solo?

• Waar moet je nog aan werken?

• Bespreek kort met jezelf: Welke feedback voelt eerlijk? Welke past bij wat jij wilt bereiken in jouw eindwerk?

TWEETALLEN: Bespreek reflectie

• Kom samen met je groepje en deel jullie feedback met elkaar.
• Geef elkaar aanvullende feedback: Wat vond je sterk? Waar zie je ruimte voor groei?
• Luister goed naar elkaar en schrijf de belangrijkste punten op.

Actieplan

• Gebruik de feedback om een plan te maken voor jouw eindwerk. Denk aan:
• Personage: Wat moet je verder ontwikkelen?
• Transformatie: Welke emoties of veranderingen wil je sterker maken?
• Theatrale middelen: Wat wil je verbeteren in ruimtegebruik, objecten, geluid of beweging?
• Schrijf in maximaal drie stappen op wat je de komende weken gaat doen om jouw solo te verbeteren.

3. SE3/4: Eindpresentatie maakproject

Je maakt een solo-performance van 3-5 minuten waarin je laat zien, horen, en voelen wat thuis voor jou betekent. 

Dit is een nieuwe, uitgebreide versie van de solo die je eerder hebt gemaakt. In deze solo werk je verder met het personage,transformeer je jezelf en zet je theatrale middelen (spelgegevens, mise en scene en theatervormgevingsmiddelen) in om jouw thema krachtig en geloofwaardig over te brengen.

Je gaat hiermee aan de slag met een stappenplan.

Authentiek spel

Deze deeltaak gaat het ook om authentiek spel. Ik moet je geloven, met je spel/verhaal mee gaan. Hiervoor gebruik je "echt" materiaal als uitgangspunt. 

Dat kan een eigen verhaal zijn, iets wat je zelf hebt meegemaakt. 

Maar dat kan ook het verhaal van iemand anders zijn. Een bekende, zoals een vriend of familielid. 

Zelfs van een vreemde, waar je wat van hebt opgezocht. ( een verhaal uit de krant, dagboek van anne frank etc)

Geloofwaardigheid

Bij authentiek spel is geloofwaardigheid alles.

Ik moet je geloven!

Spelconcentratie en keuze in spelgegevens kunnen daarbij helpen.

 Stap 1: Het Personage

Bedenk een personage. Een rolbiografie geeft je als speler meer achtergrondinformatie om je personage ook echt goed te begrijpen voordat je in zijn/haar huid kruipt.

Het uitschrijven van een rolbiografie kan je helpen.

Rolbiografie

Wat staat er in een rolbiografie? 

• Feitelijke informatie: het verleden (geboorteplaats, adres, jeugd, opleiding etc.), het heden (burgerlijke staat, positie, relaties, hobbies ) 
• Karaktereigenschappen : karaktereigenschappen, soort temperament, onzekerheden, levensvisie, levensverwachting en dromen.
• Fysieke eigenschappen: houding, gebaar, mimiek, tempo, evt tics, stem, groot of klein etc. van de te spelen personage.

Stap 2: De Transformatie

Het in de huid kruipen van het door jou ontwikkelde personage. 

Je gaat onderzoeken hoe je het personage het beste tot zijn/haar recht kan laten komen. 

In spel  en in het uiterlijk, hierin laat je je leiden door de gemaakte keuzes in je rolbiografie.

Acteerwerk

De rol biografie geeft van te voren vorm aan het personage:

Opvoeding, trauma/verleden, karaktereigenschappen en aangeboren "bijzonderheden" geven motieven voor het handelen/gedrag van het personage. 

Gedrag: 

Hoe reageert iemand en welke reden zit daarachter? 

Wat wil iemand bereiken en wat doet hij daarvoor? 

Stap 3: Thema

Welk onderwerp/ thema wil je in jouw solo aansnijden?

Stap 4: Theatrale middelen

Je hebt je personage, je hebt een thema, maar hoe ga je dat vormgeven tot een SOLO?

Je werkt je theatrale middelen uit.

Theatrale middelen

- spelgegevens

- materiële vormgevingsmiddelen

- enscenering

Spelgegevens:

oftewel, de 5 W's:

Wie > Rol

Wat > Actie/ verhaal

Waar > Ruimte/plaats

Wanneer > Tijd

Waarom > Motief

7

Materiële vormgevings-middelen

Decor 

Rekwisieten / attributen

Kostuums 

Kap en grime

Licht

Muziek (geluidseffecten)

Audiovisueel (beeld)

Stap 5: Repeteren 

Je hebt alle ingredienten voor je solo uitgedacht. Je personage, de inhoud en de vorm. Dan is het nu een kwestie van uitproberen en perfectioneren. 

• Wat wil je op het publiek overbrengen?  ( bijvoorbeeld: brok in de keel, irritatie, lachen, schrik?)
• Welke ( theater- en/of kunst-) vorm gebruik je daarbij?
• Doorbreek je wel of niet de vierde wand? 

4. Voorbeeld: Home van Warhan Shire

Bekijk het volgende voorbeeld + lees de bijbehorende tekst. 

Wat haal je er uit voor je eigen solo?

4. Voorbeeld 2

• Monologen van oud leerlingen

• Kies 1 monoloog per tweetal 
• De ene leerling leest de monoloog hardop
• De ander luistert

• Klaar? Wisselen! Zelfde tekst of andere tekst
  

5. Maakopdracht: rolinterview

Presentatie: Presenteer jouw personage op een geloofwaardige manier aan een klasgenoot door middel van een korte monoloog 

(5 zinnen). Doe dit vanuit onderstaande onderdelen:

• Ontwikkel een rolinterview met 3 kernvragen: 
• Wie ben ik? 
• Wat voel ik? 
• Wat wil ik bereiken in mijn solo?

Schrijf daarnaast:

• Een zin die jouw personage typeert.
• Een situatie waarin jouw personage zich thuis voelt én een situatie waarin hij/zij zich verloren voelt.

6. Presentatie maakopdracht

Presenteer jouw personage aan een klasgenoot door middel van een korte monoloog (5 zinnen). 

Het publiek geeft feedback: Welke emoties zijn duidelijk? Wat kan sterker?

7. Reflectie

• Wat is je actieplan voor P3?
• Wat maakt jouw personage geloofwaardig? Wat kun je verder ontwikkelen?