In deze les zitten 31 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.
Lesduur is: 90 min
Onderdelen in deze les
Ontwikkelingseducatie en de wereld
Het is maar hoe je het bekijkt…
Slide 1 - Tekstslide
Wat schat je in... Welk land heeft vorig jaar het Robofest wereldkampioenschap gewonnen? Wedstrijd voor middelbare scholieren robotica
Slide 2 - Open vraag
Welke associaties heb jij bij "De derde wereld"
Slide 3 - Open vraag
Vaak een negatief eenzijdig beeld...hoe komt dat?
Slide 4 - Tekstslide
Slide 5 - Tekstslide
Lesdoelen
Jullie kunnen:
Activiteiten ontwerpen volgens de principes van ontwikkelingseducatie
De omgeving effectief de klas inhalen via filmpjes
Procesdoel: actualiseren kennis en inzicht over bestaansmiddelen, globalisering en klimaten
Slide 6 - Tekstslide
oorzaken eenzijdig beeld over de derde wereld?
Slide 7 - Tekstslide
Ontwikkeld-ontwikkelings...
welvaart en bestaansmiddelen
Slide 8 - Tekstslide
Slide 9 - Tekstslide
Anderen beoordelen a.d.h.v. eigen (on-)bewuste waarden, normen, ervaringen en omstandigheden
Waarden van eigen cultuur tot norm verheffen bij het beschrijven
Badkamer...
Slide 10 - Tekstslide
Welke positieve, gewone, veelzijdige associaties kun je maken bij ontwikkelingslanden?
Slide 11 - Open vraag
Slide 12 - Tekstslide
Slide 13 - Tekstslide
Wat klopt er niet aan deze kaart?
Slide 14 - Open vraag
Slide 15 - Tekstslide
Slide 16 - Tekstslide
+ Oppervlaktes worden zo getrouw mogelijk vormgegeven.
- Niet hoekgetrouw ,niet bruikbaar voor de scheepvaart
Projectie van Goode 1923,
Handig?
Slide 17 - Tekstslide
Projectie van Winkel 192...
Voordelen: Landen niet erg vervormd
Nadelen: Nergens geheel oppervlakte & hoek en vormgetrouw
Slide 18 - Tekstslide
Slide 19 - Video
Hoe geef je Ontwikkelingseducatie?
Slide 20 - Tekstslide
Ontwikkelingseducatie
Laat zien hoe mensen in ontwikkelingslanden leven.
Breng de veelzijdigheid van dat leven in beeld.
Probeer het dagelijks leven echt “Vanuit het zuiden” te bekijken.
Bekijk het vanuit een kind van dezelfde leeftijd als jouw klas
Slide 21 - Tekstslide
Een paar ezelsbruggetjes:
breng de grote diversiteit / variatie van het dagelijks leven in de ontwikkelingslanden in beeld.gebruik geen negatieve bijvoeglijke naamwoorden (primitief, curieus, passief, zielig, arm);
laat mensen van daar zelf aan het woord (bijv. d.m.v. interviews);
gebruik daarbij authentiek materiaal (foto’s, brieven, tekeningen, muziek, verhalen e.d.);
spreek niet over de Derde Wereld in termen van achterstand (ze zijn ‘nog’ niet zover);
verval niet in folklore;
laat zien dat je vaak niet kunt generaliseren voor een heel land (stad-platteland);
laat een vergelijking met Nederland niet vanzelfsprekend in ons voordeel uitvallen.
wees kritisch op goede doelenacties: help je echt en draag je niet teveel bij aan een negatief eenzijdig beeld.
Slide 22 - Tekstslide
Opdracht
Je wilt de kinderen in je klas een beeld geven over hoe het leven voor een kind in een Afrikaanse sloppenwijk is. Daarvoor moet je een filmpje kiezen.
Welke zou je kiezen en waarom?
Slide 23 - Tekstslide
Sterke en zwakke punten
Welk gevoel geeft het filmpje je?
Waardoor komt dit (denk aan inhoud, kleur, muziek en perspectief)?
Welke negatieve en positieve beeldvorming ervaar je?
Welke geografische begrippen en kennis/inzichten geeft dit filmpje
Welke overeenkomsten en verschillen met leeftijdsgenoten in Nederland zie je?