Introductie klas 2 - Wie is de Mol?(mentoren)

• Mentorles
• Middelbare school
• vmbo
• Leerjaar 2

Introductie klas 2 - Wie is de Mol?

Introductie klas 2

• Dagprogramma di. 3 sept.
• Wat is "Wie is de Mol"?
• Uitleg spellen
• Bij het Appelmeertje
• Even oefenen....
• Vragen?

• 8.35 of 9.20
  Ontvangst klas.
  Uitleg spellen aan de hand van een presentatie.
• 9.25 of 10.15
  Vertrek op de fiets richting het Appelmeertje
• 10.00 of 10.50
  Start "Wie is de Mol"
• 12.30 +/- Lunchpauze met alle klassen +snack. Invullen tussentijdse vragenlijst.

• 14:00 of 14.50
  Einde spellen en invullen laatste vragenlijst.
• 14.15 of 15.05
  Uitslag winnaar "Wie is de Mol."
• 14.20 of 15.10
  Naar huis.

Dagprogramma Appelmeertje klas 2

Tuurlijk wil je even met je klas opstarten.

Houdt het wel zo kort mogelijk zodat je tijd genoeg hebt om uitleg te geven over de activiteiten bij het Appelmeertje.

Wie is de mol?

In elke klas wordt aan de hand van een vragenlijst een mol gekozen door de mentor.

Bij het Appelmeertje staan allerlei teamspellen klaar. De bedoeling is om met je team zoveel mogelijk geld te verdienen en de mol zien te ontmaskeren. 

De mol is degene die probeert te saboteren tijdens de spelletjes. Hij wil voorkomen dat er veel geld in de pot komt. Wanneer de klas minder dan 250 Mollards wint, heeft de mol het spel gewonnen.

Wanneer de klas heeft gewonnen van de mol, dan is de winnaar degene die de mol heeft ontmaskerd en de meeste vragen goed heeft ingevuld. Max. 1 winnaar!!!

1 bon per klas te verdelen.

in de klas:

• Aan de hand van de presentatie loop je stapsgewijs door de speluitleg heen. 
• Voor vertrek bepaal je m.b.v. de ingevulde vragenlijsten, wie de mol is. 
• Je doet nog even een voorbeeldspel om te oefenen en om tips te geven hoe je een goede mol kunt spelen.
• Je maakt 2 groepsfoto's.

Benodigheden

• kaart mol of speler
• kluis van de klas
• Geld om uit te kunnen delen bij de spellen
• vragenlijst, notitieblad en een pen per leerling
• telefoon (alleen docenten)

De spellen

1.Vlag veroveren

Vind de vlag van het andere team en bescherm je eigen vlag.

• Verdeel de klas in 2 teams
• Elk Team heeft een teamleider en verstopt een vlag in afgesproken gebied.
• Docent deelt kaartjes uit met verschillende rangen.
• Tegenstander tikken. Degene met de hoogste rang neemt het kaartje in beslag en de tegenstander moet terug om een nieuwe te halen.
• Bij het inleveren van een veroverde kaart verdien je Mollards.
• Bij het vinden van de vlag win je het spel en verdien je dus Mollards.

2.Tekenen

Luister goed naar de opdrachtgever aan de andere kant van de lijn en teken wat er vertelt wordt.

• Verdeel de klas in 2x2 teams
• Elk team heeft een portofoon
• Een team gaat instructies geven en het andere team gaat tekenen.
• Let op! Er zijn verboden woorden.
• De teams moeten ver genoeg uit elkaar zijn zodat ze elkaar niet kunnen zien.
• Er wordt gewisseld.
• Alle opdrachten klaar, dan worden de Mollards verdeelt. 

3.Ren je rot

De docent is de Quiz-host. Hij/zij leest meerkeuze vragen voor uit 4 verschillende categorieën. De leerlingen rennen zo snel mogelijk naar het juiste antwoord. 

• De klas werkt met elkaar samen. Niet zeker over een antwoord...zorg voor een slimme verdeling.
• Let op....je moet op tijd bij het antwoord staan.
• Elk goed antwoord levert Mollards op.
• Benoem het antwoord, maar speel meteen door.
• Aan het eind worden het aantal verdiende Mollards uitgedeeld. 

4.Mastermind

Probeer de kleurcode te kraken.

Je hebt 12 pogingen en max. 20 minuten om de juiste te vinden en Mollards te verdienen.

• Individueel
• 4 kleuren, de kleuren mogen vaker gebruikt worden.
• De stiften hangen verdeelt in een van te voren bepaald gebied. 
• De docent heeft op de kaart aan hoeveel er goed staan en hoeveel er wel goed zijn, maar niet op de juiste plek staan.

5.Mijnenveld

Probeer met je team ongeschonden naar de overkant te komen door goed naar de instructies te luisteren en op te letten.

• 2 teams per mijnenveld. Totaal 4 teams per klas.
• Er wordt een teamleider gekozen...wie vertrouw je????
• eerste keer op een vakje met een bom, dan wordt deze eerst geactiveerd. Bij de 2de keer is de speler die op dit vakje komt pas af.
• Bij een explosie kost het je Mollards.
• Veilig naar de overkant, dan verdien je Mollards.

6.Dode vis

Wie kan er lang stil liggen of zitten?

• Individueel
• De spelleider is een leerling
• De spelleider bepaalt wanneer en hoe lang iedereen stil ligt en is. Dit doet hij/zij door 'Dode vis', te roepen. Wanneer hij/zij in de vingers knipt mag iedereen die over is weer bewegen.
• Wie betrapt wordt van bewegen of geluid helpt de spelleider mee.
• Betrept = - Mollards.
• Meer dan de helft van de spelers over is 150 Mollards.
• Minimaal stil 2 minuten en max. 10 minuten.

7.Vlaggen seinen

Raad jullie team zoveel mogelijk geseinde 4-letterwoorden?

• 2x2 teams
• 1 team krijgt een lijst met 4-letterwoorden en een lijst met de betekenis van de vlaggen.Iemand uit het team arceert de geseinde woorden.
• Het andere team krijgt alleen een lijst met wat de vlaggen betekenen en een leeg blad waar woorden opgeschreven kunnen worden
• Bij een fluitsignaal mag er geseind en geschreven worden. Dit duurt maximaal 5 minuten.
• Daarna worden de woorden gecheckt.

8.Kubb

Speel als eerste 5 kubbs weg en win door de koning om te gooien.

• 2x2 teams
• Van achter een lijn mikken
• In een keer alles uitgespeeld verdien je veel Mollards. Elke extra ronde die je moet spelen kost het team Mollards.

9.Fotospel

In de klas zijn er 2 foto's gemaakt. Weet jij nog hoe iedereen stond? 

In de klas wordt een gewone en gekke foto gemaakt.

Let op, zorg dat je rijen maakt op de foto.

Voorste groep zit op een stoel en achterste groep staat. Deze foto + wie de mol is wordt gedeeld in de Whatsapp van docenten. 

• Er wordt een teamleider gekozen die helpt om iedereen op de juiste plek te zetten.
• Voor ieder persoon dat op de juiste plek 'zit' of staat verdien je Mollards.
• Extra Mollards zijn er te verdienen door de juiste gezichtsuitdrukking of pose.

10.Vier op een rij estafette

Dit is een estafette race. Een eind verderop zie je de emmer met de schijven die je nodig hebt voor het spel. Speler een rent naar de emmer en haalt 1 steen op. Daarna rent hij naar het spel en speelt zijn steen, hij tikt de volgende teamgenoot aan die is dan aan de beurt. Uiteraard doet je tegenstander precies hetzelfde. Wie haalt het eerst vier op een rij.

11.Kubb kegelen

Per team moet iedere leerling minimaal 2x gooien, vaker mag ook dat bepaal je zelf. Onder elke kegel staat een geld bedrag of een deel van de joker. Er zit ook een game over kegel bij. Als je die omgooit is het spel afgelopen. De joker is voor degene die het derde onderdeel omgooit.

 

• 3 teams

12.bakjes spel

Er staan 5 bakjes, iedere speler mag uit een van de bakjes een muntje pakken. Als je voorbij het bakje bent mag je niet meer terug.

• individueel
• spelers lopen een voor een langs de bakjes.
• de muntjes worden aan het einde omgewisseld voor geld, joker of een tip.

Bij het Appelmeertje.

• Leerlingen verzamelen per klas de fietsen en tassen op een plek.
• Fietssleutels in de rugzak.
• Telefoons in de rugzak
• Telefoons mogen alleen in de pauze gebruikt worden.
• Gezamenlijke lunch met snack
• Laatste spel...even helpen opruimen.

Even oefenen!

Bespreek:

• in de klas wat de rol van de mol is en of ze een idee hebben hoe je als mol een spel kunt saboteren.
• Saboteert een mol altijd? Wanneer wel en wanneer bijvoorbeeld niet?
• Kan iedereen mollen? Waarom kan dat soms handig zijn?
  
• Tips en Tricks?

Start spel 

• Kies een mol. Laat de lln. bijvoorbeeld hun ogen dichtdoen en loop door de klas en tik de mol zachtjes aan.
• Leg uit dat jullie een spel gaan doen en dat ze goed moeten opletten wie er aan het mollen is.
• Je speelt het een aantal keer, met steeds een andere mol.
• Na elke ronde laten de leerlingen zien wie ze verdenken.

Pictionary

Speluitleg:

Eén leerling komt naar het bord en tekent iets van een kaartje. De andere leerlingen

moeten binnen de 30 seconden raden wat er op het bord getekend wordt. De

leerlingen mogen roepen wanneer ze het denken te weten, maar moeten hierbij

rekening houden met volgende afspraken:

• Een woord herhalen = game over!

• Als klas vijf keer fout raden = game over!

• Niet geraden binnen 30 seconden = game over!

Zijn er nog vragen?