Cursus 5.2

Bezetting, vervolging en bevrijding
1 / 15
volgende
Slide 1: Tekstslide
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 2

In deze les zitten 15 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 3 videos.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

Bezetting, vervolging en bevrijding

Slide 1 - Tekstslide

Leerdoelen voor deze cursus
Deze cursus gaat over de Tweede Wereldoorlog. Dit ga je allemaal leren vandaag:
  1. Je leert over Duitse verovering in de Tweede Wereldoorlog.
  2. Je leert over de bevrijding van Europa en Nederland
  3. Je leert over de bezetting in Nederland
  4. Je leert wat de verzetsstrijders en NSB'ers waren. 
  5. Je leert wat de Holocaust is.

Maak aantekeningen, bekijk de filmpjes en maak de opdrachten.

Slide 2 - Tekstslide

In cursus 5.1 heb je geleerd wat een wereldoorlog is. Wat is dat ook alweer?

Slide 3 - Open vraag

Duitse veroveringen
Duitsland vocht tegen de Sovjet-Unie, Groot-Brittannië, Frankrijk en de Verenigde Staten (geallieerden). Japan was een bondgenoot van  Duitsland. 
Jaar
Veroveringen
1939
Polen
Frankrijk en Groot-Brittannië verklaarden Duitsland de oorlog: begin Tweede Wereldoorlog
1940
Denemarken, Nederland, België, Noorwegen en deel van Frankrijk
1941
Deel van de Sovjet-Unie
Duitsland kon de Russische hoofdstad niet veroveren
1942
Noord-Afrika
Veel macht in Europa en Noord-Afrika

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Video

Bevrijding van Europa
  • Kijk het filmpje op de vorige slide...
  • Deze aanval begon op 6 juni 1944 en wordt D-day genoemd
  • Britse en Amerikaanse soldaten veroverden West-Europa van de Duitsers
  • In april 1945 ontmoetten Russische en Amerikaanse soldaten elkaar in Duitsland. Ze hebben Duitsland verslagen
  • Hitler pleegde zelfmoord en op 8 mei 1945 gaf het Duitse leger zich over
D-Day in Normandië (Frankrijk). De aanval op de Duitsers begon hier.

Slide 6 - Tekstslide

Nederland
  • Nederland werd ook bezet door de Duitsers. Dit noemen we de Duitse bezetting (tussen 1940 en 1945).
  • Alleen Duitse regels golden in Nederland, bijvoorbeeld dat de Duitsers de kranten en radiozenders controleerden. Dit noem je censuur. 
  • De Duitsers gebruikten terreur: ze gebruikten geweld zodat iedereen zou luisteren.

Slide 7 - Tekstslide

Waarom is er in een democratie GEEN censuur?

Slide 8 - Open vraag

Sleep elk woord uit het midden naar 'verzetsstrijder' of 'NSB'er' 
Verzetsstrijder
NSB'er
Tegen de Duitsers
Voor de Duitsers
Anton Mussert

Slide 9 - Sleepvraag

Slide 10 - Video

Bevrijding van Nederland
  • Bekijk het filmpje op de vorige slide...
Belangrijk hierbij is:
  • Nederland is niet in 1 keer bevrijd
  • Slag om Arnhem
  • Hongerwinter
  • 5 mei 1945: Duitsers gaven zich over in Nederland

Slide 11 - Tekstslide

Racisme in Nazi-Duitsland
  • Hitler geloofde dat je mensen kon indelen in rassen 
  • Volgens hem waren Duitsers supermensen met blauwe ogen en blond haar
  • Joden en zigeuners waren volgens Hitler minderwaardige rassen
  • Het idee dat het ene 'ras' beter is dan het andere wordt racisme genoemd

Slide 12 - Tekstslide

Holocaust
  • Joden in Duitsland kregen te maken met discriminatie. Ze moesten bijvoorbeeld naar aparte scholen
  • Jodenhaat noemen we antisemitsme
  • In 1942 besloten de nazi's dat alle joden moesten worden vermoord in concentratiekampen
  • Deze massamoord op joden noemen we de Holocaust

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Video

Als laatst: Vind je deze manier van lesgeven fijn? Of wil je liever een PowerPoint met audio? En waarom? Vul je mening hier in.

Slide 15 - Open vraag