HV Hfdst.2 (IGDI) Verantwoordelijkheid

• Godsdienst
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1,2

Binnenkomst 

Neem rustig plaats op je vaste plek 

Op tafel ligt: module 'leven in vrijheid'  schrift en pen

iPad/laptop in tas

Je ontvangt van docent een A4 papier

Wat heb je nodig tijdens de les?

• iPad / Laptop (in tas)
  
• Bijbel
• Module Leven in vrijheid
• Schrift voor het vak godsdienst
  
• Pen / etui

Ipad gebruiken!?

- Verbonden met: Wifi - GSR

- Bluetooth aan 

Ik ben deze dag gemotiveerd,
ik bruis van energie?

1. Ja, kom maar op, ik wil leren!
2. Ja, alleen voel ik mij moe!
3. Nee, school is bokkesaai!
4. Nee, ik zie uit naar de kerstvakantie!

Wat gaan we doen?

1. Toetsdatum benoemen                   

2. Terugblik      

3. Leer- en vaardigheidsdoelen bepalen                           

4. Keuzeopdracht die je binnen een bepaalde tijd uitvoert              

5. Les afsluiten                                         

Toetsdatum benoemen HV1

9 december 2021

Repetitie

Module Leven in vrijheid

Hoofdstuk 1, 2, 3, 4

Toetsdatum benoemen HV2

8 december 2021

Repetitie

Module Leven in vrijheid

Hoofdstuk 1, 2, 3, 4

HV Leerdoelen + vaardigheidsdoelen

H.2 Verantwoordelijkheid

Leerdoel:

1. Je kunt de Tien Geboden in maximaal vier woorden per gebod rubriceren en verwoorden.

Meningsvorming:

2. Je vormt een mening over het nut van regels;

3. Je denkt na over welke wetten in onze tijd nog van belang zijn;

4. Je vormt een mening over de verantwoordelijkheid die je hebt in het houden van Gods geboden.

Opdracht

Je krijgt drie minuten om de 10 geboden samengevat in maximaal 4 woorden per gebod, op volgorde, uit je hoofd te leren. 

Toets

Wat moet je doen?

Hoe moet je dat aanpakken?

Tijd, hoeveel krijg je?

Uitkomst, wat doen we ermee?

Klaar, wat ga je doen? 

Tien geboden

Schrijf de Tien Geboden in

maximaal 4 woorden per gebod op

Antwoorden opschrijven op A4

4 minuten

Inleveren bij docent 

Maken in je schrift opdracht 1.8, blz. 8

Schrijf de Tien Geboden in
maximaal 4 woorden per gebod op

Einde

instructie                                      

Meningsvorming

2. Je vormt een mening over het nut van regels; 

3. Je denkt na over welke wetten in onze tijd nog van belang zijn;

4. Je vormt een mening over de verantwoordelijkheid die je hebt in het houden van Gods geboden.

Specifieke lesdoelen

1. Je kan in een groepje samenwerken.

A. Je kan een interview afnemen d.m.v. een video-opname.

B. Je kan een onderzoek doen d.m.v. een enquête. 

C. Je kan artikelen schrijven in het taalkleed van de Nederlandse grondwet.

Instructie

Wat moet je doen?

Hoe moet je dat aanpakken?

Hulp, bij wie en waar?

Tijd, hoeveel krijg je?

Uitkomst, wat doen we ermee?

Klaar, wat ga je doen? 

Verantwoordelijkheid

Eén van de drie keuzeopdrachten maken

Nadenken-maken-inleveren

Medeleerling en info module Leven in vrijheid en internetsites.

 60 minuten

Inleveren bij docent als PO

Keuzeopdracht collage over de tien geboden, blz. 20 of Bijbels stappenplan, blz. 22

A. Interview

* Bedenk een stappenplan voor een goed interview.

* Maak een interview aan de hand van de 10 geboden. 

* Interview elkaar.

* Neem dit op via een video-opname.

B. Enquête

* Bedenk een stappenplan voor een goede enquête

A. Doe onderzoek onder de leerlingen en personeel van GSR Rijswijk hoe zij zich verhouden tot de Tien Geboden;

B. Maak een enquête over de Tien Geboden;

C. Neem de enquête af.

D. Noteer je onderzoeksgegevens in een statistiek.

C. Artikelen

* Bedenk een stappenplan om goede artikelen te schrijven

A. Maak een grondwet voor Nederland die gebaseerd is op de Tien Geboden. 

B. Voorwaarde 1:Grondwet bestaat uit 10 artikelen;

C. Voorwaarde 2: maak als taalkleed gebruik van www.denederlandsegrondwet.nl 

In groepjes werken

Docent loopt langs de groepjes.

* Vraagt naar status van de opdracht.

* Geeft feedback.

* Maakt afspraken.

* Sluit in groepjes de les af.

instructie                                     

einde                                      

Toetsdatum benoemen HV1

9 december 2021

Repetitie

Module Leven in vrijheid

Hoofdstuk 1, 2, 3, 4

Toetsdatum benoemen HV2

8 december 2021

Repetitie

Module Leven in vrijheid

Hoofdstuk 1, 2, 3, 4

Mijn werkgedrag?!

Je krijgt voor deze opdracht 7 minuten.

Hoe was mijn werkgedrag de afgelopen twee godsdienstlessen? 

En die van de ander?

Je ontvangt van de docent een evaluatieformulier.

Wat gaan we doen?

Leerdoelen vaststellen

Terugblikken

Instructie

Opdrachten maken 

Huiswerk noteren

Leerdoelen H.2 Verantwoordelijkheid

1. Je kunt de Tien Geboden letterlijk navertellen;

2. Je kunt de samenvatting van de Tien Geboden letterlijk navertellen;

3. Je kunt van drie geboden uit de Tien Geboden een voorbeeld geven uit je eigen leven;

4. Je kunt uitleggen welke verantwoordelijkheid God geeft.

Rollen

• Hoofdleider          - Overlegt met docent en groepsleiders
•                                    - Beantwoordt vragen van groepsleiders
• Groepsleiders     - Bieden hulp aan groepsleden
•                                    - Vullen antwoorden in op lessonup 
•                                    - Alleen zij gebruiken een Ipad
• Groepsleden        - Ieder groepslid is schrijver
•                                    - Geluidsniveaubewaker + materiaalchef
•                                    - Tijdbewaker
•                                    - Informant, mag als enige groepsleider voor info vragen

Vaardigheidsdoelen

- Je kunt de stappen uit het ethisch stappenplan (alledaags) toepassen;

- Je kan samenwerken in je groepje en afspraken maken en nakomen over het vormgeven van een portfolio.

(o.a. antwoorden in schrift noteren, worddocumenten maken en beheren)

Schrift gebruik

Hoe noteer je antwoorden?

1. Titel. Bijv. Module: Leven in vrijheid; hoofdstuk 1: Vrijheid

2. Kopjes. Bijv. Opdracht 1.3. 

Noteer eerste de vraag, daarna het antwoord.

Tip: gebruik linkerblad voor kladwerk, rechterblad voor definitieve beantwoording. 

Persoonlijke Extra opdracht 1.6

Je krijgt 10 minuten voor de opdracht.

Je maakt ethisch stappenplan voor alledag.

I.p.v. gedrag mag je ook gedachten gebruiken.

In je schrift noteer je je antwoorden.