10. FORMATIVO C ORAL para alumnos que NO hacen e-assessment - 28/1/25 (1p)

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

ACTIVIDAD PARA ALUMNOS QUE NO HACEN EL ORAL OFICIAL

• La actividad a continuación la hacen los alumnos que no van a hacer el oral oficial sino que se preparan para el examen oral (Criterio C) del Trimestre 2. 
• Los alumnos y el profesor tienen que leer con atención la información en las siguientes diapositivas según su nivel.
• Una vez leída la información, se empieza con la actividad formativa que tiene 2 partes.

LAS FOTOS PARA LA PARTE 1 las cogéis de las fotos formativas que están en las diapositivas a continuación.

ALUMNOS QUE NO HACEN EL ORAL OFICIAL-nivel CAPABLE

En este documento encontraréis la información y las fotos para la tarea formativa oral para los alumnos que NO hacen el oral oficial.

Antes de hacer la tarea a continuación, leed la información de este documento sobre la fecha, la estructura del oral y las preguntas orientativas.

Después de la clase, podéis compartir este documento con estos alumnos. Yo lo compartiría en formato pdf.

Al principio de este documento he puesto un screenshot de mi Managebac. Atención con vuestras fechas.

ALUMNOS QUE NO HACEN EL ORAL OFICIAL-nivel EMERGENT

En este documento encontraréis la información y las fotos para la tarea formativa oral para los alumnos que NO hacen el oral oficial.

Antes de hacer la tarea a continuación, leed la información de este documento sobre la fecha, la estructura del oral y las preguntas orientativas.

Después de la clase, podéis compartir este documento con estos alumnos. Yo lo compartiría en formato pdf.

Al principio de este documento he puesto un screenshot de mi Managebac. Atención con vuestras fechas.

DESCRIPCIÓN DE LA TAREA FORMATIVA ORAL

PARTE 1

Tu profesor ha colgado en las paredes de la clase varias fotografías. Mira las fotos, elige una y escribe en un post-it:                    

1. el tema que crees que representa la fotografía (en español).  Recuerda que los temas de esta unidad son tres: La vida escolar/Los trabajos/Los planes para el futuro.

2. el país donde crees que se tomó esta fotografía

3. piensa tres preguntas que podrías hacer a un compañero sobre el tema de esta fotografía.

PARTE 2

La clase se divide en grupos de tres alumnos. Cada alumno tiene un rol:              

 

el presentador

el entrevistado

el observador

1. Presenta el tema de la fotografía y por qué cree que ese es el tema

2. Explica con qué país relaciona la foto y por qué

3. Describe la foto

4. Hace tres preguntas relacionadas con el tema de la foto al alumno entrevistado.

Responde a las preguntas del Presentador justificando sus respuestas.

Toma notas de la presentación del Presentador y de la conversación con el Entrevistado y evalúa a los dos compañeros con los  criterios en la siguiente diapositiva. Informa a sus compañeros de su evaluación.

IMPORTANTE: Hacen el role play tres veces y se graban las tres veces. Así cada uno del grupo es el entrevistado, el presentador y el observador.

Evalúa a tus compañeros según los criterios de evaluación del criterio C.

Comenta con ellos por qué le has dado esa nota.

Criterio C

AÑADIDO ROSA-VERO-SARA

El día del feedback se juntan en los grupos del día del formativo y cada uno de ellos evalúa a cada uno de los miembros del grupo usando los criterios de la fotocopia.

¿Has terminado?

• Practica el vocabulario de los lugares de trabajo en esta página web . Completa las actividades de la 1 a la 8.  
• Practica el vocabulario en Quizlet:
• https://quizlet.com/nl/982380888/mi-futuro-laboral-flash-cards/?funnelUUID=464be2eb-9737-4c52-8869-9f1eb8e5887a
• https://quizlet.com/1400942/las-profesiones-flash-cards/?funnelUUID=88c75f86-34c1-4d41-b57e-9865da0c4b39

Completad con los deberes que queráis, aquí pongo sólo sugerencias.

Si ya habéis terminado con la Guía de revisión, podéis usar este documento para los tiempos del pasado https://drive.google.com/file/d/1l1FNXQ8s8cY7zLi-wi_ZLnE8Y4c_JSjv/view