Les: 2 Didactiek en lesvoorbereiden

• Keuzedeel doorstroom
• MBO
• Studiejaar 1

Begeleiden & Lesgeven

De sportleider als lesgever

Het didactisch model

Inhoud

• Doelen
• Didactisch model
• Beginsituatie
• Vragen?
• Voorbereidingsformulier n3
• Praktijkles 

Doelen

• Je weet wat didactiek is;
• Je hebt kennis over planmatig werken;
• Je kent de 4 didactische sleutelvragen;
• Je kent het didactisch model.
• Je leert observeren en feedback geven

Hoeveel ervaring heb jij al met lesgeven?

-1100

Didactiek

• De theorie over het les- en leidinggeven

• Bewegingsdidactiek = theorie van het les- leidinggeven in sport- en bewegingssituaties.

Planmatig werken

• Planmatig werken (systematisch werken);
• Plannen -> erover nadenken wat en hoe je het gaat doen, lesvoorbereiding!
• uitvoeren -> werkelijk lesgeven
• Evalueren -> doelen bereikt? 

Waarom is een goede voorbereiding voor jouw les belangrijk?

Didactische sleutelvragen

• Waar moet ik beginnen? Wat is de beginsituatie?
• Wat wil ik bereiken? Wat zijn mijn doelstellingen?
• Hoe ga ik de les geven?
• Heb ik mijn doel bereikt? Wat levert evaluatie van de les mij op?

Didactisch model

https://kanosport.fandom.com/wiki/De_structuur_van_een_training 

Voorbeeld van het didactisch model

Onderwerp van de les: Belangrijke Europese steden

1. de beginsituatie
De leerlingen weten al wat steden zijn en wat Europa is. De steden die in de les voor gaan komen kennen ze echter nog niet. Daarnaast kunnen ze kaartlezen. Ze kunnen op internet een stad opzoeken op een kaart

Hoe zou je de beginsituatie kunnen vertalen naar de (sport)les?

Hoe zou je de beginsituatie kunnen vertalen naar de (sport)les?

2. doelstellingen

De leerlingen kunnen op een kaart de volgende steden aanwijzen: Praag, Berlijn, Parijs, Brussel, London en Madrid.

Wat zou je voor doelstelling kunnen bedenken in de (sport)les?

Doel(stelling) sportles

3. de les

De leerlingen krijgen een kaart van Europa zonder plaatsnamen erop. Met behulp van een atlas moeten ze Praag, Berlijn, Parijs, Brussel, London en Madrid op die kaart zetten. 

Daarna krijgen ze 10 minuten de tijd om de Europese steden te leren.

4. evaluatie 

Aan het einde van de les krijgen de leerlingen een kaartje. Ze moeten daar zonder hulp van de atlas de zes Europese steden op aangeven.

Hoe kun je de evaluatie in een (sport)les doen?

Leg het didactisch model uit:

Wat wordt er verstaan onder planmatig werken?

1. voorbereiden, lesgeven en opruimen
2. De doelstelling vast stellen
3. Volgens het didactisch model werken
4. Plannen, uitvoeren en evalueren

Evaluatie

Doelstelling

Beginsituatie

Les/Training

Lesvoorbereidingsformulier

Uitleg voorblad

!Aan de slag in Teams!