ACT 2 JE HOORT ALTIJD ERGENS BIJ
1 / 27
Lesduur is: 50 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
De gelijkgestemden (bij
wie de eigenschap past en die dus de handen aan het hoofd hebben) gaan
bij elkaar staan. Op jouw signaal gaan de groepjes weer uit elkaar. Dan
noem je een volgend kenmerk.
- Mijn lievelingskleur is rood.
- Mijn lievelingsseizoen is de de lente.
- Ik heb één of meer broers.
- Ik ben al eens in een ander land op vakantie geweest.
- Ik ben bij een jeugdbeweging
- ...
Ik draag een bril.
ja
nee
Slide 3 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Ik ben enig kind.
ja
nee
Slide 4 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Ik ben sportief.
ja
nee
Slide 5 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Ik spreek thuis (ook) een andere taal.
ja
nee
Slide 6 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Ik ben slordig.
ja
nee
Slide 7 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Ik ben een dierenvriend.
ja
nee
Slide 8 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Ik ben handig.
ja
nee
Slide 9 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 10 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Tekstslide
De groepen wisselden steeds. Groepen vormen zich door gemeenschappelijke kenmerken. Daardoor bestaat niet elke groep uit dezelfde leden.
Welke groepen kennen jullie?
Slide 12 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 13 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Tekstslide
Leerlingen verdelen in teams van 4. Ze gaan bij elkaar zitten en blijven tot het einde van de les bij hun team zitten.
Geef hen de opdracht om na te denken over de voordelen en de nadelen van een groep.
Voordelen van een groep
Slide 15 - Woordweb
gezellig, gelijkgestemden, vrijetijdsbesteding, een mening doordrukken, erbij horen, samenwerking...
nadelen van een groep
Slide 16 - Woordweb
er is een leider, groepsdruk, ruzies, je het vaak niet op je eentje...
Slide 17 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 18 - Tekstslide
Per team krijgen de leerlingen een stuk touw, twee wasknijpers, een wit blad en een potlood. De teams hangen het blad papier met de wasknijpers aan het touw en maken een potloodtekening (zonder het blad neer te leggen)
Dat lukt enkel als de leden van het team samenwerken: twee leerlingen houden het touw vast, een derde bevestigt het blad met de wasknijpers aan het touw en de tekent, de vierde houdt het blad onderaan strak zodat het tekenen lukt.
Slide 19 - Tekstslide
Besluit: Door samen te werken kun je veel meer bereiken.
Slide 20 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 21 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 22 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 23 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 24 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 25 - Tekstslide
deel uitmaken van een groep is niet
geheel vrijblijvend. Er zijn regels waar je je aan moet houden. Je moet je
aanpassen om erbij te horen. Groepsleden die zich niet aan de regels
houden, lopen het risico dat men ze uit de groep zet.
De teams bekijken de foto’s van verschillende groepen in de werkbundel.
Wat moet je doen om deel uit te maken van de groepen? De leerlingen
denken per twee na over de foto’s. Bespreek ze vervolgens klassikaal.
Slide 26 - Tekstslide
Wat moet je doen "om er bij te horen?"
Slide 27 - Tekstslide
verschillende groepen bestaan niet uit dezelfde leden.
Iedereen maakt deel uit van verschillende groepen.
Een groep kan meer bereiken door samen te werken.
