thema 3 les 4

• Natuur en Techniek
• HBO
• Studiejaar 1

THEMA 3 LES 4

Door Mascha Hulst

Leerdoelen les 4

Aan het eind van deze les:

1. Weet je meer over feedback
2. Heb je je N&T les laten zien en feedback gekregen
3. Heb je de OWP bekeken
4. Je ben er helemaal klaar voor om je N&T les te geven aan jouw klas!

Wat gaan we doen vandaag?

1. Terugkijken eerste 3 lessen
2. OWP bekijken
3. Feedback geven -> hoe doe je dit effectief?
4. lessen van elkaar bekijken
5. Enquête N&T

zet dit ook op het bord zodat ze gedurende de les nog weten wat de planning is

Voorbereiding bij deze les

lesblokken

1. Houding

Moendoes

2. Proefjesmarkt

opbouw LVF

3. Onderzoeksvraag Vaardigheden LVF

4. Presentatie & 
Feedback 

5. Workshop 

Braakballen

Onderzoeken                 of                Ontwerpen?

Thema 3                                                     Thema 5

korte herhaling van vorige week en van het huiswerk

onderzoeksvaardigheden

Dit zijn de onderzoeksvaardigheden. Even kort herhalen wat dat ook al weer was.

OWP

Presentatie van jouw 

         (concept) les!!!

• Zorg dat je alles voorbereid op papier hebt staan
  
• Zorg dat je alle materialen mee hebt genomen
  
• Zorg dat je hebt geoefend!!
  
  
  

criteria onderzoeksles

• Een uitdagende opening met een proefje -> stap 1
• Er is veel aandacht besteed aan de onderzoeksvraag -> stap 3
• Beschrijving zeven stappen met activiteiten 
• Probeer de onderzoeksvaardigheden te verweven in de les
• De verbreding/verdieping moet zich onderscheiden t.o.v. een standaard lesafsluiting -> stap 7

vertel alleen even kort waar we het over gaan hebben

herinner je je deze 3 nog van je eigen basisschool? 

Heb 

je 

nog 

tips 

en 

tops?

Wat voor tips en tops kreeg je dan als je bijv een boekpresentatie moest geven?

Wat deed het met je? Kon je er wat mee? Hoe zou het beter kunnen?

Zoek op boeken feedback in google

Er zijn vele boeken geschreven over feedback geven en ontvangen. Ik volg zelf op dit moment een cursus op school over feedback geven. Nu een klein filmpje met een paar tips. 

Feedback geven is niet alleen belangrijk voor jullie als studenten maar ook voor de leerlingen van de basisschool

We kunnen hier nog veel meer over vertellen en dit filmpje is maar een klein stukje en misschien is het nieuw voor je of misschien weet je het allemaal al

Feedback helpt!

Feedback geven en krijgen helpt

help!

nog even wat informatie over feedback

Geef bijvoorbeeld feedback
of stel vragen over:

- de opening (proefje)

- leerdoelen leerlingen

- voorbereiding

- onderzoeksvraag

- herkenning 7 stappen 

- lesvoorbereidingsformulier

- taalgebruik naar leerlingen

- activiteit van de leerlingen

- onderzoeksvaardigheden

- materiaalgebruik

- materiaal uitdelen/ophalen

- verdieping/verbreding

waar geef je vandaag je feedback over?

Werkvorm 1

Een grote kring

Om de beurt mag 1 persoon zijn les presenteren op één specifiek onderdeel. De anderen geven feedback.

We maken met z'n allen een kring, zodat iedereen goed op elkaar kan reageren. 

Pauze

Werkvorm 2

Een kleine kring

Presenteer in een groepje je les

Geef achteraf feedback!

We maken met z'n allen een kring, zodat iedereen goed op elkaar kan reageren. 

Bezoek OWP

We maken met z'n allen een kring, zodat iedereen goed op elkaar kan reageren. 

onderzoek route

https://forms.office.com/e/xRgJ5S34jc 

Om te achterhalen wie de positieve N&T klanten zijn doen we dit onderzoek. Graag willen we deze studenten extra tegemoet komen tijdens de resterende blokken die komen alvorens de keuze voor de vakprofilering. Daarnaast willen we de zwevende student motiveren om voor N&T te kiezen. 

Onderzoek wereldvoorkeur

https://forms.office.com/e/C9GqiuJqXy

W

Evaluatie cursus N&T

https://forms.office.com/e/Hwydy7it1x

Leerdoelen les 4

Aan het eind van deze les:

1. Weet je meer over feedback
2. Heb je je N&T les laten zien en feedback gekregen
3. Heb je de OWP bekeken
4. Je ben er helemaal klaar voor om je N&T les te geven aan jouw klas!

Volgende week:
workshop braakbal pluizen

Deel 2 

Excursie naar de owp

In de owp worden verschillende materialen tevoorschijn gehaald en wordt door de docent verteld hoe deze ingezet kunnen worden. Wanneer Femke aanwezig is kan dit door haar worden ondersteund. 

Feedbackonderdelen

persoon 1: beginsituatie

persoon 2: leefwereld

persoon 3: leerdoelen

persoon 4: spel/leeractiviteiten (werkvormen)

Werkvorm 2

In groepjes van 3

Om de beurt vertelt 1 persoon zijn 7 stappen van de les. De andere twee mogen elk één vraag stellen (gericht op didactiek of pedagogiek) en schrijven op de geeltjes feedback. 

Werkvorm 3

De verantwoordingswandeling. Men loopt door de kring en bij het stopteken ga je tegenover iemand staan en vertel je deze persoon hoe jij de toetsdoelen kan verantwoorden. 

ronde 1: activerende werkvormen
ronde 2: theorie

ronde 3: zone van de naaste ontwikkeling

ronde 4: leefwereld