Pikler - 5OB

• Pedagogie
• Secundair onderwijs

Pikler - 5OB

Wie is Emmi Pikler?

Volgens Emmi Pikler worden alle baby’s leergierig en nieuwsgierig geboren. Je baby ontwikkelt zich het beste als hij zoveel mogelijk zelfstandig, onafhankelijk, op eigen initiatief en in zijn eigen tempo de wereld en zichzelf kan ontdekken. Hierbij staan bewegen, spelen en verzorgen centraal, maar het allerbelangrijkste is een goede hechting tussen je baby en zijn verzorger(s).

Het is goed om tegen een pasgeboren baby te praten

1. Waar
2. Niet waar

Kinderen moeten zich kunnen ontwikkelen op hun eigen tempo.

1. Waar
2. Niet waar

Kinderen zitten best op een stoel om te eten?

1. Waar
2. Niet waar

Je kan van het eten een echt momentje maken door je baby op de schoot te nemen. 

Zo maak je er een momentje van, moment van verbinding. 

Je kindje kan zo actief meedoen en merkt dat hij een aandeel heeft in het moment. Dit is goed voor zijn autonomie en zelfvertrouwen.

Hoe ga jij een baby opnemen of wegleggen?

Een baby uitleggen wat je gaat doen is nutteloos?

1. Waar
2. Niet waar

Je moet je kindje veel stimuleren om zich te ontwikkelen?

1. Waar
2. Niet waar

“Push je kindje niet om iets te doen waar hij misschien nog niet aan toe is.”

Vygotske = zone van naaste ontwikkeling

DE VISIE OP ONTWIKKELING VAN EMMI PIKLER

Emmi Pikler stelt dat kinderen zich van nature willen ontwikkelen.

  

Kinderen zijn vanaf het moment dat ze geboren zijn bezig met ontwikkelen.

Dat zie je aan het enthousiaste oefenen in vaardigheden, zoals: grijpen, kruipen, lopen, eten.

- Volgens Emmi Pikler hoeft je kinderen niet aan te zetten tot ontwikkeling,

    want dat gebeurt vanzelf.

- Ze stelt dat kinderen zich optimaal ontwikkelen als ze dat kunnen doen op

   hun eigen initiatief en in hun eigen tempo.

- Niet de volwassene, maar het kind bepaalt.

- Dit betekent niet dat een volwassene geen aandacht aan een kind hoeft te

   besteden. Integendeel, Emmi Pikler legt juist de nadruk op liefdevolle

   aandacht en verzorging. Maar zonder te bepalen wat, hoe of wanneer.

KERNWOORDEN UIT DE VISIE VAN EMMI PIKLER

Eigen tempo en eigen initiatief: Een kind ontwikkelt zich optimaal als hij dat op zijn eigen manier en in zijn eigen tempo mag doen.

Passief en actief speelgoed: Passief speelgoed is speelgoed dat 'niets' is en waar een kind zijn eigen invulling aan kan geven. Actief speelgoed neemt de creativiteit van het kind weg.

De voorbereide omgeving: De voorbereide omgeving is een omgeving die is afgestemd op het kind. Voldoende uitdaging, maar niet te veel en ordelijk.

Wat is dit? 

VIDEO & KIJKVRAGEN 

Bekijk het filmpje. Het is Duits, maar het gaat om de beelden. Ze werken hier volgens de visie van Emmi Pikler. 

 Wat doen de leidsters?

 Waarom doen ze dat?

Is deze visie ook toepasbaar op oudere kinderen bijv. op school of op de bso?

b. Welke factoren zijn toepasbaar op de kinderopvang en op de bso?

ANTWOORDEN

-  De leidsters zijn zichtbaar aanwezig, ze zitten aan de rand van de speelruimte en observeren.

     Als een kind daarom vraagt, volgt interactie tussen leidster en kind. De kinderen worden     warm  behandeld, vriendelijk en rustig. De sfeer is vriendelijk en rustig. Kinderen gaan hun eigen    gang en krijgen alleen hulp als ze dat willen of als het anders te gevaarlijk zou worden.

- De visie is overal toepasbaar waar gewerkt wordt met kinderen: je kunt kinderen altijd hun

     gang laten gaan en vertrouwen op hun eigen initiatieven en hun eigen spel. Je kunt in alle

     situaties alleen in actie te komen als jouw hulp gewenst is, enkel observeren, mogelijkheden

     en materiaal aanpassen, kinderen zelf laten spelen en je er niet mee bemoeien en je

     onthouden van tips over hoe het anders of ‘beter’ kan.

Wat heb je gezien?

Wat heb je gezien?

Zie je dingen uit deze visie terug op je stageplaats?