V2 een goede pitch deel 2

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Welkom 

v2t!

Programma

1. 10 minuten lezen
   
2. Een goede pitch deel 2
3. (Als er tijd over is: een spreekoefening)
4. Afsluiting en vooruitblik

10 minuten lezen

Jullie krijgen twee filmpjes te zien.

Let goed op de lichaamstaal bij beide filmpjes. 

Wat gaat er mis bij het filmpje Excuses?

Wat gaat er mis bij het filmpje Goed voorbeeld?

Stemgebruik tijdens presenteren

Als ik presenteer, gebruik ik mijn stem heel bewust.

Ik ben me ervan bewust dat stem belangrijk is, maar als ik presenteer denk ik er niet over na.

Ik denk bij presenteren zowel vooraf als tijdens de presentatie niet aan het gebruik van stem.

Ik heb geen idee hoe ik mijn stem effectief zou moeten inzetten bij presenteren.

De impact van een boodschap

Spraak bepaalt voor maar liefst 38% de impact van een boodschap die jij over wil brengen. 

Het gaat hierbij niet over de inhoud van wat je zegt, maar hoé je je boodschap geslaagd overbrengt. 

Op welke manier kun je stemgebruik inzetten als presentatietechniek om boeiender, spannender en enthousiaster te presenteren?

Hoe onthoud je het best waar je op moet letten bij het praten met een perfecte spreekstem? 

Daar is een ezelsbruggetje voor: VITAE

Volume

Intonatie

Tempo (snelheid)

Articulatie / ademhaling

Enthousiasme

Opdracht in tweetallen

Spreek de volgende zinnen allebei uit zoals je dat normaal zou doen in deze situatie:

• Pluto, we gaan lekker wandelen! Kom mee naar buiten!
• Wat zielig dat die dieren de hele dag in hun kooitje moeten zitten.
• Goedemorgen oma! Hoe gaat het met u?
• Nee, ik heb geen tijd om het vuilnis buiten te zetten. Ik kom zo nog te laat!

Wat valt je op bij het uitspreken van de zinnen?

Stemgebruik en lichaamstaal

We bekijken de TED-talk van Will Stephen. ​

Hij laat in zijn TED-talk zien hoe je overtuigend en briljant kunt overkomen door de juiste presentatievaardigheden in te zetten, ook wanneer je letterlijk niets inhoudelijks zegt. 

Schrijf kort op wat je meeneemt uit deze TED-talk.

Waar moet je op letten qua lichaamshouding tijdens het presenteren? En op welke manier kun je stemgebruik inzetten als presentatietechniek om boeiender, spannender en enthousiaster te presenteren?

Brandjesblussen

Je bent kok in het restaurant ‘Vlam in de pan’ en je grootste nachtmerrie is werkelijkheid geworden. Afgelopen zaterdag heb jij een pan op het vuur laten staan. Deze is in de fik gevlogen toen je even naar de wc ging en toen je terugkwam stond de hele keuken in de fik. Het hele restaurant is afgebrand. De volgende dag staan alle boze en verdrietige klanten voor het afgebrande restaurant. Jij probeert ze te overtuigen dat ze klant moeten blijven.

Brandjesblussen

Stap 1 - Begin: Spreek de groep aan die de dupe is geweest van jouw fout. 

Beste klanten.

Stap 2 - Noem het slechte nieuws: Vertel wat er is gebeurd en wat er dus mis is gegaan. 

Jullie hebben maanden geleden gereserveerd om vanavond bij ons te komen eten. Helaas kan dat niet doorgaan. Zoals jullie kunnen zien is restaurant ‘De Vlam in De Pan’ helemaal afgebrand. Ook de komende weken zullen jullie hier niet kunnen eten.

Stap 3 - Wie zijn schuld is dit? Geef niet aan jezelf, maar aan iemand of iets anders de schuld. Het ligt absoluut niet aan jou! 

Het vuur is gisteren ontstaan toen ik aan het oefenen was met een nieuw gerecht: ‘De gerookte haas’. Met dit nieuwe gerecht wil ik een grote prijs winnen, waarmee ik het restaurant én ons dorp bekender wil maken. Omdat ik zó druk aan het koken was, zag ik niet dat de vlam in een andere pan sloeg. Heel snel stond de hele keuken in de fik.

Brandjesblussen

Stap 4 - Bekijk het positief: Laat zien dat je begrijpt hoe vervelend dit is voor je publiek, maar noem meteen daarna wat er positief is aan de situatie. 

Jullie kunnen vanavond en de komende weken niet meer bij ons komen eten en dat is natuurlijk jammer. Maar bekijk het van de positieve kant: Jullie hebben nu de tijd om zélf thuis ook lekker te leren koken!

Stap 5 - De toekomst: Leg nu uit welke goede plannen jij in de toekomst gaat uitvoeren, waardoor deze fout nooit meer kan gebeuren. 

Wat gebeurd is, is gebeurd. Gelukkig kunnen we nu wel een fantastisch nieuw restaurant bouwen! Dit restaurant zal nog groter zijn dan de vorige waardoor er nog meer mensen kunnen komen eten. Dit is dus het begin van een hele mooie toekomst en jullie zijn allemaal uitgenodigd voor een groot feest als het restaurant weer open gaat!

Stap 6 - Trots: Herhaal de positieve dingen uit stap 4 en 5 met een grote glimlach! 

Laten we dus trots zijn op ‘De Vlam in De Pan’!

Brandjesblussen

Stap 1 - Begin: Spreek de groep aan die de dupe is geweest van jouw fout. 

Stap 2 - Noem het slechte nieuws: Vertel wat er is gebeurd en wat er dus mis is gegaan. 

Stap 3 - Wie zijn schuld is dit? Geef niet aan jezelf, maar aan iemand of iets anders de schuld. Het ligt absoluut niet aan jou! 

Stap 4 - Bekijk het positief: Laat zien dat je begrijpt hoe vervelend dit is voor je publiek, maar noem meteen daarna wat er positief is aan de situatie.

Stap 5 - De toekomst: Leg nu uit welke goede plannen jij in de toekomst gaat uitvoeren, waardoor deze fout nooit meer kan gebeuren.

Stap 6 - Trots: Herhaal de positieve dingen uit stap 4 en 5 met een grote glimlach!

Afsluiting en vooruitblik

Volgende les: dinsdag 25 maart

• Huiswerk: -
• Meenemen: LAPTOP en leesboek
• Programma: spreekvaardigheid