LJ1 6.1 Bloemen - LJ2 6.1 Organismen en hun omgeving

Vak: Biologie
Hoofdstuk: 6.1
1.
Lesopening
2. 
Lesdoel + leergebiedoverstijgende doelen
3.
Arrangementen + Mini-check
4. 
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6. 
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie
1 / 39
volgende
Slide 1: Tekstslide
BiologieMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 1

In deze les zitten 39 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Vak: Biologie
Hoofdstuk: 6.1
1.
Lesopening
2. 
Lesdoel + leergebiedoverstijgende doelen
3.
Arrangementen + Mini-check
4. 
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6. 
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

1. Lesopening
LJ 1: Pak je boek van biologie en open deze op blz 146

LJ 2: Pak je boek en open deze op blz 182. Lees de theorie van de paragraaf goed door. Maak daarna alvast de samenhang op blz. 187/188.

Huiswerk controle


Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

2. Lesdoel + leergebiedoverstijgende doelen
Aan het einde van de les:
- kun je de delen van een bloem benoemen
- kun je de kenmerken en functies benoemen van de delen van een bloem

Leergebiedoverstijgende doelen:
Plannen en organiseren
- Neem in je agenda op wat je de komende week moet leren
- Pas je planning aan (indien nodig) voor de andere helft van de week

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

3. Mini-check + arrangementen
Verdiept arrangement --> 8 of hoger: Jessica
Jij maakt zelfstandig opdracht 1 t/m 4 op blz 149 t/m 151.


De rest doet mee met de mini-check.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waarom hebben planten bloemetjes?
A
Om zuurstof te maken
B
Om lekkere geur af te geven
C
Om zich voort te planten
D
Om mooi in de kamer te staan

Slide 5 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat is de meeldraad?

A
Het mannelijke geslachtsorgaan (helmdraad+helmknop)
B
Bestaat uit de stempel en de stijl
C
Het vrouwelijke geslachtsorgaan
D
Bestaat uit de helmdraad en de stamper

Slide 6 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat is waar?
A
Kelkbladeren zijn vaak groter dan kroonbladeren
B
De kroonbladeren beschermen tegen kou, uitdroging en beschadiging
C
De kelkbladeren trekken insecten aan
D
De kroonbladeren zijn vaak fel gekleurd

Slide 7 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

De helmknop:
wat is waar?
A
Het is het mannelijke geslachtsorgaan
B
De helmknop bestaat uit 2 helmdraden
C
In de helmknop zitten helmhokjes met stuifmeel
D
De helmknopjes zitten in de helmhok

Slide 8 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Wie maakt wat?

Had je 3/4 vragen goed, dan ga je zelfstandig aan de slag. Je maakt opdracht 1 t/m 4 op blz 149 t/m 151.

De rest doet mee met de instructie. 

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Sleep de kaartjes 
naar de goede plek
Wortel
Bloem
Blad
Stengel

Slide 10 - Sleepvraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 11 - Video

Kijk deze video van 0:20-3:05
Kroonbladeren
(Bloemkroon)
Fel gekleurd; om insecten te lokken

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Kelkbladeren
(Bloemkelk)
Bescherming van de knop

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Meeldraden
Het mannelijke voortplantingsorgaan.

Hier zit stuifmeel in.


Helmdraad -->
Helmknop -->

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stamper
Het vrouwelijke voortplantingsorgaan.


Vruchtbeginsels -->
Stempel -->
Stijl -->

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De stamper

Slide 16 - Tekstslide

De stamper is het vrouwelijke voortplantingsorgaan van een plant. Een stamper bestaat uit een stempel, een stijl en een vruchtbeginsel. In het vruchtbeginsel zitten een of meer zaadbeginsels.

In elk zaadbeginsel zit één eicel. Een eicel is een vrouwelijke geslachtscel. In elke eicel zit een celkern

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

5. Begeleid inoefenen
Had geen of 1 vraag goed bij de mini-check -->
Dan maken we samen opdracht 1 en 2. 

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

6. Zelfstandig werken
Je maakt zelfstandig opdracht 1 t/m 4 op blz 149 t/m 151.



Ben je klaar?
Dan kijk je de opdrachten na.
Daarna maak je de inzichtsvragen op blz 151/152.
timer
1:00

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

2. Lesdoel
Aan het einde van de les:
- Kun je biotische en abiotische factoren onderscheiden
- kun je de niveaus van de ecologie beschrijven

Leergebied overstijgende doelen:
Plannen en organiseren
- Neem in je agenda op wat je de komende week moet leren
- Pas je planning aan (indien nodig) voor de andere helft van de week

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

3. Mini-check + arrangementen
Verdiept arrangement --> 8 of hoger: Bregje
Jij maakt zelfstandig Opdracht 1 t/m 4 blz. 184/185


De rest doet mee met de mini-check.

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat is een biotische factor?
A
Alle levenloze natuur (de zon, water, etc.)
B
Alle levende natuur (de zon, water, etc.)
C
Alle levenloze natuur (voedsel, soortgenoten)
D
Alle levende natuur (voedsel, soortgenoten)

Slide 23 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat is geen biotische factor?
A
insecten
B
boom
C
ziekteverwerker
D
water

Slide 24 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat is niet 1 van de ecologie niveaus?
A
Ecosysteem
B
Populatie
C
Individu
D
Levensgroep

Slide 25 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Zet de niveaus van de ecologie in de juiste volgorde van klein naar groot.
Ecosysteem
Individu
Levensgemeenschap
Populatie

Slide 26 - Sleepvraag

Deze slide heeft geen instructies

Wie maakt wat
Had je alle vragen van de mini-check goed, dan maak je de opdrachten zelfstandig.
Opdracht 1 t/m 4 blz 184/185

De rest doet mee met de instructie. 

Slide 27 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Elk organisme is afhankelijk van zijn omgeving. Die omgeving bestaat uit andere organismen, maar ook uit levenloze factoren, zoals licht, lucht en water. Veel organismen leven samen in groepen.

Slide 28 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Milieu
Ecologie = het zoeken van relaties tussen organismen en hun milieu (leefomgeving).
Het milieu heef invloed op organismen en andersom ook

Invloeden van het milieu kun je onder andere indelen in:
  • Biotische factoren (levend)
  • Abiotisch factoren (levenloos)

Slide 29 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

biotische en abiotische factoren

Slide 30 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

4 niveaus van de ecologie
1 organisme heet een individu (Als er onderzoek gedaan wordt naar 1 dier is het onderzoek op niveau individu)
Meerdere individuen van dezelfde soort samen = populatie 
Populaties van andere soorten samen = levensgemeenschap
Levensgemeenschap + abiotische factoren = ecosysteem

Slide 31 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Niveaus in de ecologie

Slide 32 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Ecosysteem
  • biotische en abiotische factoren die samen een geheel vormen.

Slide 33 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 34 - Video

Deze slide heeft geen instructies

5. Begeleid inoefenen
Geen of 1 vraag goed bij de mini-check -->
Dan maak je samen met de leerkracht opdracht 1 en 2

Slide 35 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

6. Zelfstandig werken
LJ1 - Je maakt zelfstandig opdracht 1 t/m 4 op blz 149 t/m 151.
LJ2 - Je maakt zelfstandig opdracht 1 t/m 4 blz 184/185


Ben je klaar?
Dan kijk je de opdrachten na.
LJ1 - Daarna maak je de inzichtsvragen op blz 151/152
LJ2 - Daarna maak je de inzichtsvragen op blz 185/186
timer
1:00

Slide 36 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

7. Evaluatie LJ1
Hoe ging de les?
Zijn er opdrachten waar je moeite mee had?
Heb je nog ergens vragen over? 

- kun je de delen van een bloem benoemen?
- kun je de kenmerken en functies benoemen van de delen van een bloem?

Slide 37 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

7. Evaluatie LJ2
Hoe ging de les?
Zijn er opdrachten waar je moeite mee had?
Heb je nog ergens vragen over? 

- Kun je biotische en abiotische factoren onderscheiden?
- kun je de niveaus van de ecologie beschrijven?





Slide 38 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Huiswerk & Toetsen
Huiswerk LJ1: 
Maandag 5 juni
6.1 opdracht 1 t/m 4


Huiswerk LJ2: 
Maandag 5 juni
6.1 opdracht 1 t/m 4
Toetsen LJ1: 




Toetsen LJ2: 


Slide 39 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies