Ontwerpen en Onderzoeken SC 2024/2025

Ontwerpen en Onderzoeken
Doorloop deze lessonup.
Wij bekijken in Steamvidz alleen de filmpjes, de opdrachten staan in de lessonup! 

- Praktische opdrachten 1 en 2 moeten deze les af zijn.
- Praktische opdracht 3 maak je volgende les en kun je al wel voorbereiden.

1 / 22
volgende
Slide 1: Tekstslide
TechniekMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 2

In deze les zitten 22 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 200 min

Onderdelen in deze les

Ontwerpen en Onderzoeken
Doorloop deze lessonup.
Wij bekijken in Steamvidz alleen de filmpjes, de opdrachten staan in de lessonup! 

- Praktische opdrachten 1 en 2 moeten deze les af zijn.
- Praktische opdracht 3 maak je volgende les en kun je al wel voorbereiden.

Slide 1 - Tekstslide

INTRO
Je gaat op de volgende pagina naar steamvidz. 
Bekijk het filmpje en keer daarna terug naar deze lessonup.

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Link

INTROVRAAG: Als jij zelf een oplossing moet bedenken voor een probleem, of als je zelf onderzoek doet, bijvoorbeeld voor een opdracht hier op school, waar begin je dan mee? En, welke stappen doorloop je om de opdracht tot een goed einde te brengen? Noteer ze hieronder:

Slide 4 - Open vraag

1. Kun je kort omschrijven wat innovatie precies is?

Slide 5 - Open vraag

2. Kun je omschrijven waarom is het verstandig een stappenplan te gebruiken bij het ontwerpen of onderzoeken?

Slide 6 - Open vraag

3. Wanneer gebruik je de onderzoekscyclus? En wanneer de ontwerpcyclus? Beschrijf het in je eigen woorden.

Slide 7 - Open vraag

4. Mag je beide stappenplannen binnen 1 opdracht of project gebruiken?

Slide 8 - Open vraag

5. Mag je één, of meerdere, stappen terug in de cyclus tijdens je ontwerp- of onderzoeksproces?

Slide 9 - Open vraag

Samenvatting van dit intro-hoofdstuk:

Slide 10 - Open vraag

H1 Ontwerpcyclus
Je gaat in dit hoofdstuk een belangrijk onderdeel leren en dat is de "Ontwerpcyclus"

Slide 11 - Tekstslide

Opdracht 1.1
Bekijk de 3 video's op de volgende pagina.
Let op de volgorde van de stappen van de ontwerpcyclus.
Alle stappen worden uitgelegd en ken de begrippen die genoemd worden. Dit kan allemaal in de toets komen. 

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Link

Opdracht 1.2
Samenvatting van dit hoofdstuk 1:

Slide 14 - Open vraag

De onderzoekscyclus
Bekijk de filmpjes op de volgende pagina en maak daarna een korte samenvatting over de onderzoekscyclus. Ken de volgorde van de stappen.

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Link

Maak hier een korte samenvatting over de onderzoekscyclus.

Slide 17 - Open vraag

Praktische opdracht 1 
Begin met de ontwerpcyclus te schijven op een blaadje, eerst stap 1,2,3 voordat je gaat bouwen. Dan testen, bijstellen, presenteren aan een klasgenoot en evalueer deze opdracht samen.
Je hebt een papier afmeting A4 en je pakt 3 blokjes
De opdracht is om 25 cm te overbruggen tussen 2 blokjes en hier moet een blokje hout op kunnen staan. Maak het blaadje sterker door de vorm te veranderen. Je mag vouwen, knippen en lijmen met prittstift.
Bewaar de ontwerpcyclus in je mapje in het insteekhoesje.

Slide 18 - Tekstslide

Slide 19 - Video

Praktische opdracht 2
Begin weer met de ontwerpcyclus, eerst stap 1,2,3 voordat je gaat bouwen. Dan testen, bijstellen, presenteren aan een klasgenoot en evalueer deze opdracht samen.
Maak een vierkant.
Gebruik 4 stokjes met 4 gaten en monteer de bouten en moeren.
Is dit een sterke vorm?
Hoe kun je deze vorm sterker maken?
Tip: gebruik 1 of 2 stokjes extra met 5 gaten, denk aan de sterke vormen.
Bewaar de ontwerpcyclus in je mapje in het insteekhoesje

Slide 20 - Tekstslide

Profielen
Je hebt een filmpje gezien over hoe driehoeken een constructie sterk maken.
Door speciale vormen worden materialen sterker zonder erg zwaar te worden. Gebruik 1 van deze vormen voor de opdracht.

Slide 21 - Tekstslide

Praktische opdracht 3 in 2-tal
Begin met de ontwerpcyclus, eerst stap 1,2,3 voordat jullie gaan bouwen. Dan testen, bijstellen, presenteren aan je docent en evalueer deze opdracht samen.
Je krijgt 5 A4-tjes. De opdracht is een toren te maken die zo hoog mogelijk moet zijn. Deze opdracht moet je in een blokuur maken. De toren moet een plankje kunnen dragen van triplex 3mm dik afmeting A5 (is de helft van een A4). Je mag knippen en lijmen met prittstift. Laat de toren door je docent testen en meten als deze klaar is. Maak gebruik van de kennis over profielen!
Bewaar de ontwerpcyclus in je mapje in het insteekhoesje

Slide 22 - Tekstslide