4.2: historisch denken, je inleven

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t, mavo
• Leerjaar 3

4.2 Historisch denken: je inleven

Vandaag:

1. Herhaling 4.1: de maatschappij verandert
2. Aan de slag met de examentrainer 4.2

Wat hoort NIET bij Nederland in de jaren 50-60?

1. Ontstaan van een consumptiemaatschappij
2. Ontstaan van een informatie maatschappij
3. Ontstaan van massacultuur
4. Amerikanisering

Wat betekent amerikanisering?

herhaling:

Drie vragen over een reclame uit de jaren vijftig

a) Wie is de doelgroep van deze reclame?

b) Welk voordeel biedt Campbell's soep boven zelfgemaakte soep?

c) In 1947 was Nederland nog druk bezig met de wederopbouw. Nederlanders waren er toen nog niet aan toe om Campbell's soep te eten. Leg uit waarom ze daar nog niet aan toe waren.

a) Wie is de doelgroep van deze reclame?
b) Welk voordeel biedt Campbell's soep boven zelfgemaakte soep?

In 1947 was Nederland nog druk bezig met de wederopbouw. Nederlanders waren er toen nog niet aan toe om Campbell's soep te eten. Leg uit waarom ze daar nog niet aan toe waren.

Leerdoelen:

Aan het eind van deze les: 

1. Weet je hoe je brononderzoek moet doen waarbij je rekening houdt met standplaatsgebondenheid.
2. Kun je je verplaatsen in de waarden en normen van mensen uit een andere cultuur en/of tijd.
   

Je inleven

1. Standplaatsgebondenheid: een mening wordt bepaald door jouw achtergrond (geloof, land, tijd, ...)

2.Historische bronnen zijn dus ‘gekleurd’: jij moet daar rekening mee houden

Aan de slag!

Bestudeer in je hoofdboek (kan ook online) 4.2 bladzijde 90 en 91. Maak hierbij online de opdrachten van 4.2: 1 tot en met 5