Concept 2: Landschapszones

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Ga rustig zitten - Schrift en pen op tafel

Vandaag

• Info over periode 1
• Huiswerk check
• Aan de slag met concept 2 

Weekplenda

Week 1	Week 2	Week 3	Week 4	Week 5	Week 6	Week 7
Concept 1: Kaarten lezen, analyseren en interpreteren	Concept 2: Landschaps- zones	RTTI Leerdoelen check & SO	Concept 3: Klimaat	Concept 4: Water	RTTI Leerdoelen check & SO	Herhaling

Programma periode 1

Let op! 

Eerste SO donderdag 15 september

HUISWERK Mini SO: Concept 1

R	2p	Wat is het verschil tussen absolute en relatieve ligging?
T1	3p	Gebruik de bron. (1p) welke schaalniveaus zie je in de bron? (2p) zoomt de bron in of zoomt de bron uit, leg je antwoord uit.
T2	2p	Wanneer mevrouw de Graaf de trein van Amsterdam naar Sofia neemt, reist zij via Kroatië waar ze op bezoek gaat bij mevrouw Hofer. Op welk schaalniveau is mevrouw de Graaf aan het reizen?
I	2p	Sommige mensen zeggen dat kaarten nooit juist zijn afgebeeld. Bedenk een reden waarom alle kaarten onjuist zijn afgebeeld.

Why maps are always wrong...

Concep 2: Landschapszones

(2.1, 2.2 en 2.3)

Les 1

Openingsfoto

Wat zie je?

Waar komt dit voor?

Waarom komt dit hier voor?

Is dit gewenst?

Komt dit overal zo voor? 

Leerdoelen 

Aan het einde van deze week...

• kan ik drie verschillende landschappen herkennen op foto's.
• kan ik de verschillende landschapszones aanwijzen op een kaart. 
• kan ik uitleggen hoe verschillende landschapszones veranderen aan de hand van presentaties

Programma

• Stuk uitleg
• Opdracht in kleine groepjes  

Wat weet jij over landschapszones?

Popcorn:
- zeg wat je denkt! 
- iedereen mag praten 

- De docent schrijft mee op het bord 

Het grote plaatje

Landschap in tropische zone:

Voorbeeld: Het amazonegebied

Landschap in aride zone:

Voorbeeld: de Outback in Australië

Landschap in Polaire zone:

Toendra

Taiga

Landijs

Voorbeeld: de Noordpool

Blijven landschappen hetzelfde?

W

WAT GEEFT DE KAART WEER (LEGENDA)?

A

Algemene patroon?
WAAR VEEL? WAAR WEINIG? GEBRUIK SPREIDINGSWOORDEN

U

Uitzonderingen

WELKE GEBIEDEN VALLEN BUITEN HET ALGEMENE PATROON?

W

Windrichtingen. 

BESCHRIJF MET BEHULP VAN WINDRICHTINGEN (EN TOPONIEMEN)

Ga rustig zitten - Schrift en pen op tafel -
Telefoon en laptop weg

Concep 2: Landschapszones

(2.1, 2.2 en 2.3)

Les 2

Programma periode 1

Let op! 

Eerste SO donderdag 15 september

Programma

• Mini presentaties met opdracht 
• Tijd voor vragen 

Presentatie Opdracht

• De klas is verdeeld in groepjes van 2 of 3
• Elk groepje focust zich op 1  landschapszones 
• Gaat onderzoeken wat de kenmerken van deze landschapszone zijn en hoe dit landschap verandert 
• Hier maak je poster over
• Volgende les ga je deze poster presenteren   

Onderzoeksvragen

• Hoe ziet dit landschap eruit? (wat zijn de kenmerken?)
• Voorbeelden van landen waar dit voorkomt
• Wat zijn de klimaatkenmerken van dit landschap?
•  Verandert dit landschap? 

Denk aan: door de mens / landdegradatie / klimaatverandering?

Hoe gaan we te werk?

• Per groeptafels 1 groepje per landschap
  
• Elk landschap verteld over zijn/haar poster in de volgorde:
  polair - aride - tropisch 
• Elk groepje krijgt 5 minuten om zijn/haar poster te presenteren. Let op de seintjes van de docent. 
• Tijdens het luisteren probeer je je werkblad zo compleet mogelijk in te vullen. Dit is gelijk je samenvatting!  

Ronde 1: Polaire zone

Ronde 2: Aride zone

Ronde 3: Tropische zone

Is je werkblad compleet?

Volgende week SO

• Les maandag valt uit i.v.m. kamp
• Alleen SO op donderdag
• Neem je laptop mee, we maken de SO via Testfox
• Wat moet je leren? Check Magister! 

     toets

https://quizlet.com/_bqh0w8?x=1jqt&i=1fo1jg

https://quizlet.com/604967824/test

Mini SO: Concept 2 

R	2p	Noem 3 van de 6 landschapszones op aarde.
T1	2p	Welke landschapszones horen bij de twee foto's? Foto 1 = .... Foto 2 = ....
T2	3p	Vergelijk de twee bronnen met elkaar. Geef met behulp van de bronnen een verklaring voor de bevolkingsspreiding van Australië
I	2p	Sommige landschappen veranderen door de mens, denk bijvoorbeeld aan het tropisch regenwoud in Brazilië. Bedenk een reden waarom de overheid van Brazilië niet wil stoppen met het kappen van het woud.

R: Polaire, boreale, gematigde, subtropische, tropische en aride 

T1: Tropische zone en aride zone

T2: Er wonen bijna geen mensen in de aride zone, omdat het daar te droog is. 

I: Economische redenen. 

Woordenboek

Landschapszone

Tropische zone
Aride zone

Polaire zone

Afsluitende foto

Wat zie je?

Waar komt dit voor?

Waarom komt dit hier voor?

Is dit gewenst?

Komt dit overal zo voor? 

Beschrijving van de openingsfoto

Je ziet op de foto een Pingo.

Dit is een ijslens onder de grond. Doordat de ijsmassa water aantrekt groeit de pingo.

Blablabalbla

Samenvatting 2.1

Samenvatting 2.2

Samenvatting 2.3

Exit Ticket
Hoe goed heb je de les begrepen?

😒🙁😐🙂😃