Mentorles 1 - kennismaken - praktische informatie

• Mentorles
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Welkom!

Ga lekker zitten...

A3b - Introductie

Programma

• 10.00 - korte introductie
• 10.30 - naar het bos 
• 11.00  - Levend Stratego
• 11.45  - terug naar school
• 12.00 - in dit lokaal (praktische informatie)
• 13.00 - Lunch buiten

Korte introductie

1) Naamkaartjes

2) Check rooster, vakken, boeken?

3) De telefoon

Telefoonbeleid

• Het terrein is vanaf morgen mobielvrij - "Thuis of in de kluis!"
• Je mag een mobiel mee naar school nemen, maar op het schoolterrein   mag hij niet zichtbaar zijn, en in de school moet je hem opbergen in je kluisje.
• Na je laatste lesuur haal je hem uit je kluisje mee naar huis.

Schoolregels: hoe zat dat ook al weer?

Telefoonbeleid

Sancties:

1e / 2e keer: Zien of horen we een mobiel? Dan nemen we hem in en brengen hem naar de conciërges. Om 16:30 haal je hem op.

3e keer: Zoals hierboven + een extra dag kwijt.

4e keer: In gesprek met de LJC en zwaardere sancties. 

Schoolregels: hoe zat dat ook al weer?

Telefoonbeleid

• Bij de mediatheek liggen diverse spellen klaar. Neem een kijkje, je kan alles maximaal een dag lenen.
• Bij de conciërges liggen voetballen en tafeltennis spullen om te lenen. Lever je kluissleutel in en je mag het gebruiken.

Wat komt er nog?

• Basketbalpaal wordt verplaatst naar het plein
• Volleybalveldje tussen de bomen bij de fietsen
• En.....

Schoolregels: hoe zat dat ook al weer?

Levend Stratego

• Twee groepen - helft krijgt lintjes
• Blijf in je eigen 'vak' in het bos
• Meetingpoint: Grote Kom 
• Speeltijd: max. 45 minuten

• Na 30 veroverde kaarten mag je   pas de vlag zoeken (m.u.v. de   verkenner, die mag eerder)
• En: een speler zonder kaart kan   nooit de vlag pakken!

Vertrouwen

Verantwoordelijkheid

Respect

Leer- en leefregels

1. Ik ben eerlijk en te vertrouwen
2. Ik ben verantwoordelijk voor mijn schoolwerk en het goed verlopen van de lessen
3. Ik ga met respect om met mijzelf, anderen en de omgeving (van de school)

Leer- en leefregels

Schrijf op...

Als jij rector van HBL was, wat zou de belangrijkste regel op school moeten zijn? En waarom die?

Leer- en leefregels

Schoolregels: Hoe zat dat ook al weer?

In tweetallen:

Bedenk steeds samen welk antwoord juist is.

Mijn boeken:

Schoolregels: hoe zat dat ook al weer?

1. Hoeven niet gekaft te worden
2. Kaft ik met flexibele 'sleeves'.
3. Moeten voor de eerst volgende vakles gekaft zijn
4. Mag ik nooit in schrijven

Naar de -meeste- lessen neem ik mee:

Schoolregels: hoe zat dat ook al weer?

1. Een pen en een schrift
2. Een laptop
3. Een pen, een schrift, het lesboek en een laptop
4. Een pen, een schrift en het lesboek

Eten, snacken, snoepen....

Schoolregels: hoe zat dat ook al weer?

1. mag overal
2. mag alleen buiten het klaslokaal
3. mag alleen in de pauze ruimtes
4. mag alleen buiten

Tijdens de lessen mag je naar de wc.

Schoolregels: hoe zat dat ook al weer?

1. Waar
2. Niet waar

Als ik - per ongeluk - te laat ben dan.....

Schoolregels: hoe zat dat ook al weer?

1. loop ik snel naar het lokaal
2. ga ik naar huis.
3. ga ik naar mijn mentor
4. meld ik mij bij de conciërge

Als ik ziek ben...

Schoolregels: hoe zat dat ook al weer?

1. App ik mijn mentor.
2. Laat ik mijn ouders de mentor mailen.
3. Laat ik mijn ouders de school voor 8.30 bellen.
4. Melden mijn ouders mij ziek en meld ik mij bij de conciërge weer beter als ik weer op school ben.

Als ik ziek ben tijdens een toets, dan ...

Schoolregels: hoe zat dat ook al weer?

1. ga ik wel naar school om de toets te maken.
2. mail ik de docent met een voorstel wanneer ik de toets moet inhalen.
3. wacht ik totdat de docent contact met mij opneemt.
4. hoef ik de toets niet meer te maken.

Als ik uit de les gestuurd wordt, dan....

Schoolregels: hoe zat dat ook al weer?

1. ga ik direct in discussie met de docent.
2. ga ik naar de conciërge.
3. haal ik een geel briefje bij Nanda / LJC
4. ga ik naar mijn mentor.

Uit de les verwijderd?

• Hopelijk gebeurt dit nooit!!
  
• 3 stappen 
• Toch ? Melden bij de studiezaalbegeleider, dit is Nanda Jansen.
  
• als Nanda er niet is, dan meld je je bij de leerjaarcoördinator: mevr. Copijn
• Nanda in de studiezaal = 2e verdieping 
• Nanda Jansen geeft jou een gele verwijderbrief en deze vul je zelf in (met reden van verwijdering)
  
• Aan het einde van de les ga je met de gele verwijderbrief terug naar je docent
  . Hij / zij bespreekt dit met jou 
• Jij zorgt dat dit niet nog een keer voorkomt! 😀

Schoolregels: hoe zat dat ook al weer?

Samenvattend:

• Je hebt altijd een pen + schrift + laptop mee.
  (bij wiskunde ook: potlood, geodriehoek, rekenmachine)
• Vóór de les start heb je de boeken van dat vak in je tas zitten. 
• Let op dat je boeken wisselt aan het begin van de pauze.
• Bij alle toetsen heb je je toetsblok mee
  (tenzij gezegd is dat het niet hoeft).
• Alle boeken moet je kaften én zet je naam + klas erop!
  (docent geeft aan als je in een boek wél mag schrijven).

Schoolregels - en verder:

Lesuitval

Het Stipuur  wordt een Taalvaardigheidsuur

Een onderwijsassistent gaat met jullie aan het werk.

Bijv. lezen, kruiswoordpuzzels, spellen, etc. Alles om bezig te zijn met taal

Schoolregels: hoe zat dat ook al weer?

Kennismaken | Dit past bij mij

• Elke keer 2 opties. 
• Kies welke het beste bij je past.
• Er is geen goed / fout
• Kijk om je heen, wie heeft hetzelfde?

Voorbeeld:

Ga staan, als: je liever pasta eet.

Ga zitten, als je liever pizza eet.

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)

Chocolade/Chips. Muziek/sport. Praten/luisteren. Relaxen/actie. Binnen/buiten zijn.

Nabespreken

* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.

* Welke overeenkomsten van je opgevallen?

* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?

* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?

Kennismaken | Nog een shuffel

Ga op zoek naar leerlingen waarmee je iets gemeen hebt.

Maak hierbij groepjes van 5 leerlingen. 

Voorbeeld: allemaal witte schoenen, allemaal dezelfde hobby/sport. 

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)

Chocolade/Chips. Muziek/sport. Praten/luisteren. Relaxen/actie. Binnen/buiten zijn.

Nabespreken

* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.

* Welke overeenkomsten van je opgevallen?

* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?

* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?

Kennismaken | nieuwe leerlingen

Drie nieuwe leerlingen in de klas - even voorstellen.

Vertel lekker wat je zelf wilt: van je naam en waar je vandaan komt tot een uitgebreider verhaal. 

Kennismaken | Letterspel

• Gebruik je naambordje
• Gebruik de achterkant. Schrijf 3 letters.
•  >  Schrijf de eerste letter op van het woord dat beschrijft: 
  1. Het land waar je op zomervakantie was.
  2. Waar je goed in bent.
  3.  Iets wat heel typisch voor jou is/ waar je van houdt.

1. Binnen groepje van 4-5 personen stel je je voor aan de hand van je bordje + letters.

2. Voorgesteld? Geef jouw bordje aan je groepsgenoot. Die moet jou straks aan de klas voorstellen. Luister dus goed! 

3. Na afloop weer je eigen naambordje pakken. Die houd je.

I - P - B

Thema 1 - les 1 - 2. Dit past bij mij (p.80)

Nabespreken

* Hoe is het om dat aan te geven? Leg uit.

* Welke overeenkomsten van je opgevallen?

* Waarom is het goed elkaar beter te leren kennen?

* Welke andere vragen zouden ook leuk geweest zijn?

Kennismaken | 3. Speeddaten

• Ga in 2 rijen tegenover elkaar zitten.(Rij A, Rij B)
• Per ronde 1 onderwerp.
• 1 minuut per persoon.
• Na elke ronde, verschuift rij A naar rechts.

Nabespreken

• Hoe was het elke keer een andere klasgenoot te spreken?
• Hoe was het om elke keer een ander onderwerp te bespreken?
• Wat voor nieuws ben je van elkaar te weten gekomen?
• Wat heb je eraan om meer over elkaar te weten?
• Hoe helpt dit bij groepsvorming?

Thema 1 - les 1 - 3. Speeddaten (p.81)

* zie vragen op p.81

* laat rij A soms opeens 2 naar rechts.

* Laat evt. leerlingen vragen bedenken.

Kennismaken | 5. Bingo!         

• Nodig: Pen
• Doel: wat weet je echt van elkaar?
•  Bingokaart met beschrijvingen
• Check bij klasgenoot of die beschrijving bij hem/haar past.
• Klopt? Klasgenoot schrijft bij jou z'n naam op.
• Elke naam mag maar 1x op de kaart voorkomen.
• Rij compleet? roep BINGO!

Nabespreken

• Wat ben je hierdoor nog meer over elkaar te weten gekomen?
• Welke beschrijving vond je interessant? Waarom?
• Wie werd er fanatiek om het spel te winnen? Wie niet?
• Voor welke beschrijving was het lastig iemand te vinden?

Thema 1 - les 1 - 5. Bingo (p.85)

• 10 min
• Maak kopie van bingokaart (zie map)

Ik ben eerlijk en te VERTROUWEN:

• Wat betekent vertrouwen?
• Wanneer vertrouw je iemand?
• Waarom is vertrouwen belangrijk op school?

Leer- en leefregels

Ik ben verantwoordelijk voor mijn schoolwerk en het goed verlopen van de lessen:

• Wat is verantwoordelijkheid? (Van Dale: de plicht verantwoording af te leggen)
• Waar ben jij in het dagelijks leven allemaal verantwoordelijk voor?

Leer- en leefregels

Ik ga met respect om met mijzelf, anderen en de omgeving (van de school):

• Wat betekent respect? (Eerbied of ontzag hebben voor iets of iemand)
• Wanneer ben je respectvol?
• Voor wie heb jij respect?
• Waarom moet je eigenlijk respectvol zijn?

Leer- en leefregels

Doel: leren hoe de kernbegrippen terugkomen in de praktische regels.

Wat ga je doen?

• Werk in groepen van 4 of 5
• Bekijk het A4-blad met regels

Bespreek in je groep:

• Past deze regel het beste bij vertrouwen, verantwoordelijkheid of respect?
• Leg uit waarom jullie kiezen voor jullie antwoord.
• Schrijf het juiste begrip erbij in de vakjes.

Leer- en leefregels

Doel: een mening vormen en uiten over de nieuwe regels

Wat ga je doen? 

• Kies met je groep 2 regels uit. Eentje waarvan jullie vinden dat deze de sfeer op school beter maakt
• Eentje waarvan jullie vinden dat deze de sfeer op school (nog) niet beter maakt.

Bereid een korte pitch (1 min) voor met je groepje waarin je...

• Overtuigend duidelijk maakt waarom de eerste regel de school beter maakt. 
• Hoe jullie de tweede regel zouden verbeteren/aanpassen, zodat deze de sfeer op school wel beter maakt

Leer- en leefregels

• 50 min. rooster 
• Er gaat geen bel
• Uitkijck in periode 1 voor klas 2
• Van 8.15-17.00 officieel beschikbaar voor school.
  
• Veel aandacht voor het rooster dit jaar
  
• Controleer je MVT-keuze! Bij fouten mail je LJC met mentor in cc.

Praktische zaken

Vragen?

Lunch en morgen