Lezen tekstsoort/tekstdoel (tweede les van Les met opdracht krant)

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

Lezen

Doel:

Leer de verschillende tekstsoorten, doelen en kenmerken van krantenartikelen te identificeren en de hoofdgedachte te bepalen.

Introductie (10 minuten)

Uitleg over tekstsoorten en doelen.

Amuseren

Tekstdoel:  de lezer vermaken

Inhoud:       vaak verzonnen tekst

Kenmerk:    geen zakelijke informatie, maar er wordt bijvoorbeeld een verhaal verteld (mop, leesboek, gedicht)

Informeren/Uiteenzetten

Tekstdoel:  de lezer informeren/ iets leren

Inhoud:       feiten /  informatie

                       (Hoe zit iets in elkaar? Hoe is iets precies gebeurd?)

Kenmerk:    objectief 

                        (vooral feiten)

Instrueren

Tekstdoel:   lnstructie geven

Inhoud:        kort en bondig, hoe je iets doet

Kenmerk:   vaak via stappenplan
                       (stap 1, stap 2, doe dit, roer, schenk)

Activeren

Tekstdoel:   lezer tot actie oproepen / in beweging krijgen om  

                        iets te doen (of laten).

Inhoud:        oproep / aansporing

Kenmerk:   gebiedende wijs 
                       (veel zinnen die met  een werkwoord beginnen)

Beschouwen/opiniëren

Tekstdoel:   lezer aan het denken zetten / eigen mening  laten                              vormen  (opiniëren)

Inhoud:        feiten en verschillende meningen                                

                        meerdere gezichtspunten/ voor- en nadelen 

Kenmerk:    neutraal    

                        (geen duidelijke mening van de schrijver)

Overtuigen

Tekstdoel:    overtuigen van de lezer

Inhoud:          mening/ standpunt van de schrijver

                          en argumenten

                         

Kenmerk:     subjectief

                        (duidelijke mening van de schrijver)

                         

Opdracht: Analyse van Krantenartikelen

Verkenning (15 minuten)

• Maak groepjes van drie
  
• Identificeer verschillende tekstsoorten en doelen in meegebrachte kranten.

Analyse (15 minuten)

Kies een artikel en analyseer:

• Tekstsoort
  
• Doel
  
• Kenmerken (structuur, stijl, taalgebruik, doelgroep, visuele elementen)
  

Hoofdgedachte (10 minuten)

• Identificeer de hoofdgedachte van het gekozen artikel.

Presentatie (15 minuten)

•  Groepjes presenteren hun bevindingen aan de klas.
  

Reflectie (5 minuten)

Opdracht: Analyse van Krantenartikelen

Doel:

Leer de verschillende tekstsoorten, doelen en kenmerken van krantenartikelen te identificeren en de hoofdgedachte te bepalen.

Stappen:

Introductie (10 minuten)

Uitleg over tekstsoorten en doelen.

Verkenning (20 minuten)

Verdeel de klas in groepjes.

Identificeer verschillende tekstsoorten en doelen in meegebrachte kranten.

Analyse (30 minuten)

Kies een artikel en analyseer:

Tekstsoort

Doel

Kenmerken (structuur, stijl, taalgebruik, doelgroep, visuele elementen)

Hoofdgedachte (10 minuten)

Identificeer de hoofdgedachte van het gekozen artikel.

Presentatie (20 minuten)

Groepjes presenteren hun bevindingen aan de klas.

Reflectie (10 minuten)

Bespreek gezamenlijk de bevindingen.

Reflecteer op wat je hebt geleerd.

Extra opdracht (optioneel)

Schrijf een eigen krantenartikel.

Je kunt deze tekst eenvoudig kopiëren en plakken in een PowerPoint-slide. Laat me weten als je nog verdere aanpassingen nodig hebt! 

Reflectie 

1. Wat heb je geleerd over de kenmerken van krantenartikelen?
   
2. Hoe heeft de groepsdiscussie je begrip van het artikel verdiept?
   
3. Wat vond je het meest uitdagend bij het analyseren van de hoofdgedachte?

reflectie 10 min