Metaalbinding en eigenschappen van metalen

Metaalbinding en eigenschappen van metalen
1 / 17
volgende
Slide 1: Tekstslide
ScheikundeMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 17 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Metaalbinding en eigenschappen van metalen

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen
Aan het einde van de les kun je uitleggen wat een metaalbinding is, waarop deze berust en waarom legeringen harder zijn dan zuivere metalen. Je kunt ook eigenschappen van metalen benoemen en verbanden leggen met de opbouw van het metaalrooster.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over metaalbinding en eigenschappen van metalen?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Wat is een metaalbinding?
Een metaalbinding is een chemische binding tussen metaalatomen. Het is een type binding waarbij metalen elektronen delen en een positieve lading hebben. De delokaliseerde elektronen zorgen voor de typische eigenschappen van metalen.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Berusting van de metaalbinding
De metaalbinding berust op het feit dat metaalatomen hun buitenste elektronen gemakkelijk kunnen afstaan. Hierdoor ontstaat een 'zee' van delokaliseerde elektronen die vrij kunnen bewegen door het metaalrooster.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waarom zijn legeringen harder dan zuivere metalen?
Legeringen zijn harder dan zuivere metalen omdat ze bestaan uit een mengsel van verschillende soorten metaalatomen. Dit verstoort het regelmatige metaalrooster, waardoor het moeilijker wordt voor de metaalatomen om te bewegen en vervormen.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Eigenschappen van metalen
Metalen hebben verschillende eigenschappen, waaronder elektrische geleiding, vervormbaarheid en een hoog smeltpunt. Deze eigenschappen zijn te wijten aan de delokaliseerde elektronen en de opbouw van het metaalrooster.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Elektrische geleiding
Metalen geleiden elektriciteit goed omdat de delokaliseerde elektronen vrij kunnen bewegen door het metaalrooster en elektrische stroom kunnen dragen.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Vervormbaarheid
Metalen kunnen gemakkelijk worden vervormd doordat de metaalatomen kunnen verschuiven zonder de delokaliseerde elektronen te verliezen.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Smeltpunt
Metalen hebben over het algemeen een hoog smeltpunt omdat de metaalbinding sterk is en veel energie vereist om de bindingen tussen de metaalatomen te verbreken.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Opbouw van het metaalrooster
Het metaalrooster bestaat uit regelmatige lagen van metaalatomen die worden samengehouden door de metaalbinding. De delokaliseerde elektronen bevinden zich tussen de metaalatomen en dragen bij aan de eigenschappen van metalen.

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Verbanden leggen
De eigenschappen van metalen kunnen worden verklaard door de opbouw van het metaalrooster. De delokaliseerde elektronen zorgen voor goede geleiding, terwijl de beweeglijkheid van de metaalatomen zorgt voor vervormbaarheid.

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Samenvatting
Aan het einde van de les hebben we geleerd wat een metaalbinding is, waarop deze berust en waarom legeringen harder zijn dan zuivere metalen. We hebben ook eigenschappen van metalen besproken en verbanden gelegd met het metaalrooster.

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Vragen?
Zijn er nog vragen over metaalbinding en eigenschappen van metalen?

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 15 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 16 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 17 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.