Mentoren training Coachend mentoraat 17 juni 2024

• Mentorles
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

Mentoren training Coachend mentoraat 4

Programma van vandaag

Training 1

• inchecken
• Meidenvenijn (Karin
• coachende gesprekken met leerlngen

Wat gaan we in les 1 doen? De dramadriehoek gaat naar les twee en hier komt meer over de positieve groepsvorming omdat dit belangrijk is voor het groepsgevoel, niet alleen in de eerste weken maar ook de rest van het jaar. 

Inchecken 

Een positieve sfeer in de groep is de basis voor leren en ontwikkeling.

 

Voor het creëren van een positieve sfeer is het belangrijk dat leeringen in verbidng staan met zichzelf en met anderen en dat zij zich gezien en gehoord voelen.  

Met deze werkvorm leren leerlingen elkaar en de leraar beter kennen in een startgesprek.

Kennismakingsopdracht

Waardevolle werkvorm

- Mening van elke leerling doet er toe

- Ook de teruggetrokken of verlegen leerling

- Laagdrempelig  manier om een mening te       
   geven en zichzelf te laten zien

- oefenen sociale vaardigheid zoals: luisteren
   naar elkaar, oogcontact maken, je mening
   durgen geven en respect hebben voor de
   mening van iemand anders

- Leerlingen leren elkaar en de docent kennen

Kennismakingsopdracht

Hoe werkt het?

• iedereen staat in een kring
• begroet je buurman/buurvrouw, maak hierbij oogcontact
• beantwoord de door de docent gestelde vraag 
• niet reageren op elkaar en elk antwoord is goed.
• je mag passen voor meer denktijd, aan het eind komt de vraag nog een keer bij je terug 
• te grote groep? laat de leerlingen in groepjes werken, zet de vragen op kaartjes, laat een leerling de vraag aan de buurman/buurvrouw stellen, 

200 Check-in vragen 

https://www.surfoffice.com/nl/blog/checkin-questions-meetings

Filosofische vragen::

https://filosoferenmetkinderen.blogspot.com/2011/04/filosofische-vragen.html

Kennismakingsopdracht

Meidenvenijn

Heel blij dat ik Karin de Winter heb kunnen strikken om iets over meidenvenijn te vertellen.

Karin is docent biologie, mentor en leerlingbegeleider en vertrouwenspersoon bij ons op school. 

Kennismakingsopdracht

Even pauze

Fijne pauze!

Lastige gesprekken voeren met leerlingen

Belangrijk is de opbouw van het gesrpek, dit gaat in 5 fasen:

1.Inleiding; stel de leerling op zijn/haar gemak geef het doel aan van het gesprek

2. Reflectie: help de leerling terugkijken naar de afgelopen periode. wat ging goed, waar moeten we aan werken

3. Nieuwe doelen stellen help de leerling met het stellen van nieuwe doelen

4. Strategieën bepalen  laat de leerlingen strategieën bedenken om de nieuwe doelen te halen, wie of wat heeft hij/zij nodig?

5. Samenvatten: vat het gesprek samen en bespreek nog een keer de afspraken die er gemaakt zijn. 

Daarnaast zorg je voor een rustige plek, praat met de leerling niet over, luister naar de leerling, een stile laten vallen is niet erg, geef de leerling tijd om te antwoorden. 

Hie rmoet nog gedifferentieerd worden per leerlaag. 

Samen het gesprek voeren

Bedenk een gesprek wat je nog met een leerling moet gaan voeren.

Doe dit met zn tweeën of drieën,  één van jullie is de leerling, één de docent, ben je met zijn drieën dan is één de observant. 

Maak notities van het gesprek

 1.Inleiding; stel de leerling op zijn/haar gemak geef het doel aan van het gesprek

2. Reflectie: help de leerling terugkijken naar de afgelopen periode. wat ging goed, waar moeten we aan werken

3. Nieuwe doelen stellen: help de leerling met het stellen van nieuwe doelen

4. Strategieën bepalen:  laat de leerlingen strategieën bedenken om de nieuwe doelen te halen, wie of wat heeft hij/zij nodig?

5. Samenvatten: vat het gesprek samen en bespreek nog een keer de afspraken die er gemaakt zijn. 

Boek

We gaan de leerlingen een omslag van een boek laten maken. Hierin komen 5 hoofdstukken. Hoofdstuk 1 is de baisschool en hoofdstuk 5 de toekomst 

De voorkant van het boek heeft een titel, tekening of tekst.

In het boek komt een korte samenvatting (op het eind maken) en een inhoudsopgave

De hoofdstukken hebben een titel en een uitleg in 1 zin.  

Exit-ticket

In de je mapje zit een post it.

Schrijf op deze post it:

tips en tops

 

De post it plak je bij het naar buitengaan op het whiteboard

 

aanwijzend vnw.