macht les 15

• Levensbeschouwing
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Macht

les 15 wie is de baas

Inspraak op school

leerlingenraad

De leerlingenraad beschermt de belangen van alle leerlingen. De locatiedirecteur vergadert een aantal keren per jaar met de leerlingenraad en houdt rekening met hun opmerkingen en wensen bij het bepalen van het locatiebeleid.

Medezeggenschapsraad

De medezeggenschapsraad (MR) bestaat uit vertegenwoordigers van het personeel en ouders/leerlingen. De MR heeft invloed op het schoolbeleid en heeft advies- en instemmingsrecht. De centrale directie overlegt namens het schoolbestuur met het dagelijks bestuur van de MR. Twee leden van de MR zitten tevens in de Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR) van de Stichting Carmelcollege. Het medezeggenschapsreglement en/of het jaarverslag van de MR zijn op te vragen via [e-mail]. Voor vragen en/of opmerkingen kan je de MR ook bereiken via datzelfde e-mailadres.

Ouderraad

Rechten en plichten

Macht; heeft te maken met je eigen positie.

in hoeverre heb je de mogelijkheid anderen te beïnvloeden.

Verantwoordelijkheidsgevoel, bewust van je plichten.

plicht: is iets wat je móét doen!

recht; de dingen die je toekomen, waar je recht op hebt.

Lees de teksten van les 15

maak opdracht 62, 63 en 64 . Dit mag je in tweetallen doen

Sociale ongelijkheid

* Economische verschillen

* Positie in de samenleving, status van een persoon

* Hoger op de maatschappelijke ladder; hogere status.

               beroep, opleiding, vriendschap

Privilege; geboren worden met een voorsprong, een bepaald voordeel op andere mensen

Wit privilege;  voordeel dat mensen met een witte/blanke huidskleur hebben in de samenleving.

Etnisch profileren; bijv. iemand wordt aangehouden zonder geldige regel, vanwege huidskleur of herkomst

1

wat is de boodschap van dit filmpje?

2

Van welke factoren hangt iemands positie af op de sociale ladder?

  noem ze en vertel of diegene er wat aan kan doen

Prinses Amalia kiest niet voor haar hoge positie. Welke nadelen zal ze ervaren door haar sociale status?

1. noem er drie, vertel erbij waarom

2. wat wil je liever hebben; hoge status die je verdiend hebt of

een die je gekregen hebt bij geboorte.

hoe oefen je invloed uit?

staken

tijdelijk stoppen met werken om een bepaald doel te bereiken

2. stemmen

18 jaar of ouder

3. demonstreren

https://www.youtube.com/watch?v=1UX8Q1P8rqI

petitie

= handtekeningenactie

https://schooltv.nl/video/eenvandaag-in-de-klas-les-over-slavernij-en-racisme/#q=petitie

vertel iedereen erover

bijvoorbeeld; schrijf een e-mail naar de gemeente of naar de minister

als je het niet met iets eens bent

lid worden

lid worden van een politieke partij.

Hoeveel invloed heb jij thuis?

1. Ik ben de baas!
2. Geen!
3. Een beetje
4. We beslissen alles samen

Hoeveel invloed heb jij op school?

1. Ik ben de baas!
2. Geen!
3. Een beetje
4. Te weinig

Tolerantie

• Respect hebben voor meningen die anders zijn dan je eigen mening (verdraagzaamheid)
• Houdt op wanneer één van de andere hoofdwaarden wordt ontkend
• Anders dan onverschilligheid (= "boeien", "kan me niks schelen"

Casus: "ik wil gewoon kok worden"

• Bekijk het toneelstukje
• Bespreek de casus na in tweetallen en gebruik de volgende begrippen: waardenconflict - waarde(n) - deugd - gouden regel - vrijheid (van/tot) - dapperheid - overmoed - norm - macht - (in)tolerant (blz. 51 & 61)

https:

Hoe vond je de les?

😒🙁😐🙂😃