Thema 3 les 4 schrijven VP

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 2

Thema 3 H4: schrijven

Aan het einde van de les:

- Kun je hoofdvragen/deelvragen bedenken

- weet je hoe je goede info. kunt vinden en gebruiken

- kun je de info. verwerken (eigen woorden zetten)

- Kun je een goede inleiding schrijven

-> kun je koppelen aan......

Th.1 Stappenplan Hoofdvraag

1. Wat is het probleem/onderwerp?
2. Maak een woordweb bij dit onderwerp.  
3. Bepaal of je uit het woordweb voldoende aanknopingspunten hebt om een vraag te formuleren.
4. Formuleer de hoofdvraag. 
5. Bepaal of de hoofdvraag specifiek genoeg is: check dit ook bij anderen en pas eventueel aan. 

Richtlijnen hoofdvraag

1. De hoofdvraag bestaat uit één vraag.
2. De hoofdvraag volgt uit een probleemstelling.
3. De hoofdvraag kan beter geen mening-vraag of ethische vraag zijn.
4. Met de hoofdvraag wil je geen oplossing bieden, alleen onderzoek doen. 
5. De hoofdvraag is geen ‘waarom’-vraag.
6. De  hoofdvraag is geen ja-nee-vraag.

Formuleer de hoofdvraag (in tweetallen) - Zorg/opdracht/boos

Laat tijdens het werken de richtlijnen zien!

Aan de hand van de antwoorden kun je bespreken of de hoofdvragen goed zijn geformuleerd (concreet genoeg, geen ja/neevraag, geen waaromvraag, geen ethische kwestie, etc.) 

Deelvragen

Een hoofdvraag is te groot om in een keer te beantwoorden. Daarom moet je de hoofdvraag opsplitsen in deelvragen.  

Goede deelvragen:

• nodigen uit tot onderzoek en tot het formuleren van een verklaring of een beschrijving. 
• geven uiteindelijk antwoord op de hoofdvraag. 
• staan in een logische volgorde. 

Een onderzoeksvraag kiezen

Niet alles kan in een onderzoek (op school). Houd rekening met:

1. type vraag: ja/nee, waarde-oordeel, te algemeen

2. soorten verbanden die je onderzoekt

3. tijd en haalbaarheid

4. eisen van de opdracht

Een onderzoeksvraag kiezen

2. soorten verbanden die je onderzoekt

   - Invloed / Effect / Relatie / Verklaring / Voorspeller

   - Op dagen dat veel ijsjes worden verkocht, verdrinken ook veel mensen. Is ijsverkoop gevaarlijk?

Ga evt kort in op 

- causale verbanden (vraagt naar oorzaak-gevolg)

Bijv "Wat is de invloed van het aantal uren dat iemand studeert op het cijfer dat iemand haalt?"

- correlationele verbanden (samenhang, niet oorzakelijk)

Bijv "Wat wil gemiddeld opleidingsniveau in een wijk zeggen over levensverwachting?"

Th. 2 Informatie verzamelen/selecteren

- Welke soorten bronnen ga je gebruiken?

- Hoe betrouwbaar is de: schrijver, de bron of de gebruikte bronnen?

Th. 3 : informatie verwerken

- Bepaal de sleutelwoorden

- Schrijf het antwoord op de deelvragen in je EIGEN woorden

- De antwoorden op je deelvragen vormen elk een eigen hoofdstuk -> hoofdstuk te lang? paragrafen

- Bijschriften zetten bij afbeeldingen (afbeeldingen goede kwaliteit)

Functies inleiding

Th. 4: Functie inleiding

- Vertelt op een interessante en boeiende manier wat het onderwerp van een tekst is.

Manieren om het onderwerp
in te leiden:

• Aanleiding beschrijven
• Hoofdgedachte delen
• Vragenreeks
• Situatieschets 
• Mening geven
• Voorbeeld
• Anekdote 
• Deskundige introduceren
• Opbouw tekst 

Welk stukje tekst past het best bij de inleiding?

inleiding

Aparte fobieën zijn bijvoorbeeld angst om je te wassen, angst om te leren en angst voor het cijfer 8.

Van hoogtevrees en angst voor spinnen heb je vast weleens gehoord, maar ken je ook deze bijzondere fobieën?

Zo'n fobie blijkt dus erg lastig te zijn. Gelukkig kunnen mensen er iets aan doen.

Welk stukje tekst past het best bij de inleiding?

inleiding

Dat komt doordat er stukje goud zitten in apparaten, zoals computers en mobieltjes.

Gooien we zomaar goud in de vuilnisbak?

Het is dus beter om apparaten niet gewoon in de vuilnisbak te gooien.

Huiswerk Thema 3; hoofdstuk 4

- Je neemt theorie 1,2,3,4 door

- Je maakt opdracht :

opdracht 2: hoofdvraag en deelvragen

opdracht 4: informatie selecteren/verwerken

opdracht 9/10: inleiding/conclusie schrijven

-> koppelen aan bestaande opdracht!