les 14 maart 2025

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 4

WELKOM BIJ NEDERLANDS

LESINHOUD 2 lesuren 

Allereerst: Boeken terug naar de mediatheek (overzicht)!

Korte herhaling informatie afgelopen maandag (afwezig LO Circus)

Uitleg opdrachten 

LESINHOUD Informatie en tips

In de resterende  3 lesuren  (vrijdag 2 en maandag 1)  maken we klassikaal een heel examen uit het jaar 2022 (+ nakijken) 

Tekst 1 hebben we maandag als gedaan

Examen duur 2 uur (+ 30 minuten verlenging recht op extra tijd)

Examentips 2025

Ik geef jullie tussen de opdrachten door informatie en tips voor het examen

Het kopieerkatern: Examentips 2025 (staat ook op It's Learning)

 CSE Nederlands

Examen            maandag 12 mei   13.30-15.30 uur

Herexamen     maandag 23 juni  13.30-15.30 uur 

INHOUD:

Leesvaardigheid

Schrijfvaardigheid

Wat krijg je op het examen?

          ONDERDEEL:               TEKSTSOORT:                MAX. TIJD:

1.	tekst	20 min.
2.	tekst	25 min.
3.	advertentie	10 min.
4.	tekst	30 min.
5	schrijfopdracht	30 min.

Let op:

EXAMEN NEDERLANDS

3 boekjes:

Leesteksten

Vragen en opdrachten

Uitwerkbijlage

+ kladpapier

EXAMEN NEDERLANDS

De antwoorden schrijf je in de uitwerkbijlage

Gebruik kladpapier voor het formuleren van juiste zinnen  (maximaal aantal woorden)

Schrijf daarna pas de zin (-nen) leesbaar op de uitwerkbijlage

EXAMEN NEDERLANDS

In het tekstboekje mag je altijd zinnen markeren of onderstrepen.

Alleen jouw uitwerkbijlage wordt nagekeken en gestuurd naar de tweede corrector.

AAN DE SLAG

Lees tekst 4 en beantwoord de 9 bijbehorende vragen 

Twee testjes

1) Moet je elke tekst helemaal begrijpen om 

vragen te beantwoorden?

2) Hoeveel procent van de woorden van een tekst moet je weten om een tekst goed te begrijpen?

De Pukkel en Wob

Een wob mufte in zijn frinse fruin. Een pikkel beunde snerp in de fruin van de wob.

''Groen mijn bale fruin'', loeg de wob briest.''Mijn fruin is frins’’.

''Proest bedaan'', makkelde de pikkel.''Mart jij benedel geen lijpjes?”

''Ik mart geen rorse pakkels'', slukte de wob biester.

Vragen

1. Waar mufte de wob?

2. Hoe beunde de pikkel in de fruin van de wob?

3. Wat is de fruin?

4. Wat makkelde de pikkel?

Singaporetest 60% versie

We moeten - , zei een - uit Singapore tegen - . We hebben 

geen - meer. Singapore is maar - - - met een - - -. We - met - -

dat we niet - kunnen. - - ik - een - met een - aan - -, het - er -. 

Voor de - mensen is dit nog - de - - van - , maar dat is een 

niet meer te - - geworden. 

Singaporetest 70% versie

We moeten - , zei een - uit Singapore tegen - . We hebben 

geen - meer. Singapore is maar een klein - met een sterk - -. 

We - met - - dat we niet anders kunnen. - - ik - een huis met 

een - aan beide -, het - er -. Voor de - mensen is dit nog - de -

- van - , maar dat is een niet meer te - - geworden.

Singaporetest 80% versie

We moeten -, zei een - uit Singapore tegen me. We hebben 

geen - meer. Singapore is maar een klein - met een sterk 

groeiende bevolking . We - met zo’n - dat we niet anders 

kunnen. - - ik - een huis met een - aan beide - , het liefst er -. 

Voor de meeste mensen is dit nog steeds de - wijze van 

wonen, maar dat is een niet meer te - - geworden.

Singaporetest 90% versie

We moeten omhoog, zei een - uit Singapore tegen me. We 

hebben geen - meer. Singapore is maar een klein eiland met een 

sterk groeiende bevolking . We - met zo’n ruimtegebrek dat we 

niet anders kunnen. - - ik wil iedereen een huis met een tuin aan 

beide zijden, het liefst er -. Voor de - mensen is dit nog steeds de 

ideale manier van wonen, maar dat is een niet meer te - -

geworden.

Singaporetest 100% versie

We moeten omhoog, zei een architect uit Singapore tegen me. 

We hebben geen ruimte meer. Singapore is maar een klein eiland 

met een sterk groeiende bevolking. We kampen met zo’n 

ruimtegebrek dat we niet anders kunnen. Net zoals ik wil 

iedereen een huis met een tuin aan beide zijden, het liefst er 

omheen. Voor de meeste mensen is dit nog steeds de ideale 

manier van wonen, maar dat is een niet meer te realiseren 

droom geworden.

Leesvaardigheid inhoud:

Tekstverbanden

Hoofdgedachte

Onderwerp

Samenvattingsvragen

Doel van de tekst

Open vragen

Meerkeuzevragen

Tekstverbanden

Vragen over tekstverbanden

• Wat is het verband tussen alinea 4 en 5?

• Wat is de functie van alinea 5 ten opzichte van alinea 5?

Het is belangrijk om de signaalwoorden en tekstverbanden  uit je hoofd te leren.

Hoofdgedachte van de tekst

Om de hoofdgedachte te vinden in een tekst kun je de volgende vraag stellen:

• Wat is het belangrijkste wat in de tekst over het onderwerp wordt gezegd?

Vaak staat de hoofdgedachte in de inleiding of in het slot.

Onderwerp van een tekst

Het onderwerp van een tekst moet je aangeven in één, twee of soms drie woorden. Het onderwerp geeft aan waar de tekst overgaat. 

Samenvattingsvragen

Sommige vragen op het CSE zullen over samenvatten gaan. Deze vragen toetsen of je: 

• hoofdzaken in een tekst kunt herkennen; 
• hoofdzaken van bijzaken kunt onderscheiden;
• tekstgedeelten in de juiste volgorde kunt zetten. 

Doel van de tekst

Wat wil de schrijver bereiken bij de lezers met zijn tekst?
Voorbeeld van tekstdoelen:

• Informeren;
• Activeren;
• Overtuigen;
• Amuseren.
  

Vraagsoort: open vragen

Leg uit / Verklaar: geef een uitleg in je eigen woorden. Schrijf dus geen zinnen uit de tekst over.
Noem twee ... / Welke twee ...: schrijf dan twee dingen op. Niet meer, alleen de eerste twee worden nagekeken.
Citeer een zin: schrijf de eerste twee woorden van een zin op en de laatste twee woorden. Daartussen gebruik je drie punten.
Zet het regelnummer tussen haakjes. "Het is ... tekst over." (r.23)

Open vragen

De tijd voor een open vraag: 3 minuten per onderdeel. 

Twee onderdelen —> 6 minuten. 

Tip: als er staat dat je het antwoord in ‘eigen woorden’ moet neerschrijven, is het toegestaan om een paar woorden in een zin te veranderen. 

Vraagsoort: meerkeuzevragen

Stap 1: Lees eerst alleen de vraag.
Stap 2: Lees nog een keer het tekstgedeelte.
Stap 3: Zoek in de tekst zelf het antwoord op de vraag.
Stap 4: Vergelijk jouw antwoord met de antwoorden bij de vraag.
Streep de antwoorden weg die niet goed zijn. Kies het beste antwoord.

LET OP: de antwoorden van de meerkeuzevragen worden gegenereerd door een computer. Deze zet de antwoord op alfabetische volgorde. Het kan dus zo zijn dat je 4 of 5 keer achter elkaar hetzelfde antwoord moet neerschrijven. Ga dus niet aan jezelf twijfelen

Les 2 vrijdag: Schrijfopdracht

De inhoud van tekst 4 en de schrijfopdracht hebben altijd met elkaar te maken. 

Je kan de informatie die je hebt gelezen in tekst 4 gebruiken/verwerken in de schrijfopdracht

Schrijfopdracht

- Artikel

- Zakelijke mail

- Zakelijke brief

Schrijfopdracht 13 punten:

•  Inhoud: 6 pnt

Alle punten die gevraagd worden, moeten in je schrijfopdracht zitten. Elk onderdeel dat niet of niet goed in je tekst staat, kost je een punt.

• Taalgebruik: 5 pnt

Met taalgebruik wordt bedoeld: formulering, spelling en interpunctie.

•  Presentatie: 2 pnt

Je tekst moet overzichtelijk en volgens de afgesproken regels (=conventies) geschreven zijn.

Zakelijke brief 

Zakelijke e-mail

Artikel

Titel Artikel

• Inleiding
• Kern
• Slot

Naam

Klas

Overige tips schrijfopdrachten

• De tekst moet uit minimaal 100 woorden bestaan. Anders krijg je geen punten voor   conventies. 
• Haal zoveel mogelijk informatie uit de situatieschets. 
• Schrijf zoveel mogelijk woorden over uit de situatieschets. Hiermee beperk je het risico op taalfouten.  
• Schrijf alleen in de opdracht wat er echt moet staan. Ga er niet zelf informatie bij verzinnen. 
• Houd je aan de opdracht
• Elke zin begint met een hoofdletter en eindigt met een punt.
• Maak de zinnen niet te lang
• Schrijf leesbaar

AAN DE SLAG

Je schrijft de opdracht in de uitwerkbijlage

Eerst in het klad? -> let op de beschikbare resterende tijd !

Reken op maximaal 30 minuten   

Klaar? -> Check je gemaakte werk a.d.h. 

van het nakijkmodel

https:

De volgende dia's zijn extra

Jan Postma

Halmersinge 21

9477 BK Haren

Haren, 17 mei 2021

CSG Augustinus

t.a.v. dhr. Tulner

Admiraal de Ruyterlaan 37

9751 AH Groningen

Betreft: klacht, sollicitatie, informatiepakket aanvragen, gastles

Geachte heer Tulner,

Inleiding: Mijn naam is…. (jezelf voorstellen) + Deze brief schrijf ik, omdat (waarom schrijf je deze brief?)

Kern: Alle informatie (zie opdracht)

Slot: (Verwachting, netjes afsluiten) Graag zie ik een reactie binnen twee weken tegemoet.

Met vriendelijke groet,

(Handtekening)

Jan Postma

 

https:

Algemene tips CSE Nederlands

Oefen oude examens op www.examenblad.nl 

Kies voor de recentere jaartallen vmbo TL. 
Leer echt de theorie uit het boek en vanuit de Lessonup lessen.  
Lees de vragen goed! 

Als er wordt gevraagd om een citaat: citeer dan ook. 

"Eerste twee ... laatste twee" (r....) 

Als er wordt gevraagd: "geef antwoord in maximaal 20 woorden" schrijf dan ook echt maar 20 woorden op. 

Let op de tijd! Je hebt 120 minuten om je examen af te ronden.

Dus: train jezelf! 

https: