Pretpark LOCHEM

• Techniek
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

START VAN DE LES

Zoals gewoonlijk telefoon in  de telefoontas

tassen buiten het lokaal

Lijst met jouw nummer staat ernaast, telefoon in jouw vakje.

Kort bespreken wat vandaag nog kan.

Vandaag fotocollage inleveren!!!

Magister bij opdrachten opdracht "fotocollage"

Maak foto's van de onderdelen, zet dit in dit document en lever dit in bij deze opdracht!

Corvee lokaal 0701: 

Corvee zaagruimte:

Corvee lokaal 0704:

vandaag en volgende week

Wat doe je deze 2 lessen?

Optie 1: Acrobaat

Optie 2: Kist maken

Optie 3: 

wijziging van eisen

Eis 1: Er staat een complete attractie.

Eis 2: Er zit iets van 2D, 3D en geprogrammeerd in.

Eis 3: Er moet een beweging in zitten zoals bijv., draaien, glijden, vallen, lanceren als een katapult/bungee.

Beweging hoeft niet geprogrammeerd te zijn gezien de tijd!

corvee

De geitjes, lokaal vegen en gereedschappen terugleggen

Jojosiwatown???? zaagruimte schoon, eerst machines en dan vegen

Stap 3: oplossingen

EIS	OPL 1	OPL 2	OPL 3
bijzonder
beweging
2D delen
3D delen
PROG
en 5 eigen eisen

vandaag mag je.....

Wat zou je kunnen maken?

Met 2D: Een hartje, bloem, sleutelhanger, sieraad, boekenlegger, vlinder. fotolijstje, hartjes-slinger....

Met 3D: Eerste uur ontwerpen en 2de uur printen anders is deze niet op tijd klaar. Plat, niet dikker dan 5mm.

afsluiting

Iedereen zit bij zijn/haar groepje

je bent stil

pas dan kan ik afsluiten met jullie

afsluiting

groepjes en rollen zijn duidelijk

je hebt het vooronderzoek afgerond

Je hebt alles netjes opgeruimd

Je hebt het logboek ingevuld

je zet aan het einde de krukken onder de tafel

Pretpark LOCHEM

Uitleg van de opdracht

OPDRACHT:

Je gaat in een groepje een super leuke attractie maken. 

Hier zitten wel eisen aan en daar moet je echt aan voldoen. 

Je hebt echter ook heel veel vrijheid voor eigen ideeën. 

Wij werken volgens de ontwerpcyclus.

Ieder groepslid heeft een specialisatie en is Expert.

Groepjes maken

Aantal leerlingen per groepje is 4.

Het lot maakt de groepjes.

Moet er toch nog gewisseld worden is er 5

minuten om tussen groepjes uit te wisselen

maar alleen als dit voor allen akkoord is.

Stappenplan

Stap 1: Vooronderzoek

Stap 2: PVE

Stap 3: Oplossingentabel

Stap 4: Ontwerp maken in TinkerCad

Stap 5: Maquette maken

Stap 6: Evaluatie

Stap 7: Presenteren/demonstreren

Planning, einde les moet het af

Les 1: Groepjes, rollen verdelen en vooronderzoek gereed

Les 2: oplossingentabel gereed, start ontwerpen      - trainingen

les 3: Ontwerp in TinkerCad is af en start maquette  - trainingen

Les 4-5-6-7: Maquette bouwen                                            - trainingen

Les 8: Presenteren

boekje is uitgedeeld

Neem bij stap 3 de volgende 5 eisen over en vul deze aan met 5 eigen eisen

LOKAAL 0701

Zagen

boren

spijkeren

schroeven

schuren

lijmen

etcetera

LOKAAL 0704

2D ontwerpen en snijden

3D 0ntwerpen en printen

Programmeren

trainingen 

alleen lijmen met houtlijm toegestaan

ALLE andere bewerkingen in lokaal 0701 of in de zaagruimte

Taken Experts

BVO: Zorg voor bewegende delen, goede verbindingen en overbrengingen. 

2D: Ontwerpen met laserbox tekenprogramma, zelfstandig ontwerpen en weten hoe je moet lasersnijden.

3D: Ontwerpen met TinkerCad en zelfstandig ontwerpen en slicen tot een eindproduct. 

PROG: Kennis van Mblock wordt uitgebreid met extenties zoals motor, lichtkrant, LED-strips e.d.

Iedere les

1) Bij aanvang kort overleg in ieder groepje, groepsleider leidt!

2) Iedere expert gaat eerst met de eigen expertise aan het werk.

3) Help elkaar waar nodig.

4) 20 min. voor einde les invullen logboek, ieder voor zich

5) Afsluiting, hoe gaat het, hulp nodig?

6) Groepsleider checkt logboek en levert het ingevulde mapje in

Trainingen van de experts

Iedere Expert krijgt extra training en ondersteuning.

Deze trainingen wordt tijdens de les gegeven.

De experts kunnen elkaar tijdens de lessen ondersteunen.

De experts zijn hoofdverantwoordelijk binnen het eigen groepje en dragen de kennis over op de rest als dat nodig is.

Planning, einde les moet het af

Les 1: Groepjes, rollen verdelen en vooronderzoek gereed

Les 2: oplossingentabel gereed, start ontwerpen      - trainingen

les 3: Ontwerp in TinkerCad is af en start maquette  - trainingen

Les 4-5-6-7: Maquette bouwen                                            - trainingen

Les 8: Presenteren

Stap 1: Vooronderzoek

soorten attracties

link van de bron

Stap 2: Eisen

Bijzondere attractie dus geen exacte kopie van iets.

Goede verbindingen, overbrengingen en bewegende delen

2D ontworpen en gesneden/gegraveerde delen

3D ontworpen en geprinte delen

Gebruik van de CyberPi voor geprogrammeerde delen met extra's als bijv. een motortje, lichtkrant, luidsprekers, LED-strip etcetera.

 

AANDACHTSPUNTEN

heb je nog iets in de klassenkist liggen, neem vandaag mee

mobiel in de tas????

Stap 3 overgenomen??

Stap 4: Ontwerp

Maak je ontwerp in TinkerCad. 

Je maakt screenshots van het vooraanzicht, bovenaanzicht en het rechter zijaanzicht en je maakt een tekening volgens Amerikaanse projectie.

Wat helemaal te gek is....

Van dit ontwerp wordt een AR gemaakt. Dit is een Augment Reality!

Stap 5: Het maken

Jullie werken samen aan de attractie. Ieder heeft een extra verantwoordelijkheid. Natuurlijk werk je samen en help je elkaar. Het is belangrijk dat jij jouw verantwoordelijkheid neemt, je bent afhankelijk van elkaar. Je wordt dus hier afzonderlijk op beoordeeld.

Stap 6: Testen en evalueren

Bijzondere attractie dus geen exacte kopie van iets (J/N).

Goede verbindingen, overbrengingen en bewegende delen (J/N)

2D ontworpen en gesneden/gegraveerde delen (J/N)

3D ontworpen en geprinte delen (J/N)

Gebruik van de CyberPi voor geprogrammeerde delen met extra's als bijv. een motortje, lichtkrant, luidsprekers, LED-strip etcetera.(J/N)

Stap 7: Presentatie

Ieder vertelt over zijn/haar eigen rol en hoe het proces is verlopen.

Laat zien hoe de attractie werkt of je hebt het gefilmd en in de presentatie verwerkt.

www.bing.com