Introductieweek

• Mentorles
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

WELKOM v1a!

Wat gaan we vandaag doen?

• introductieprogramma
• kluissleutel
• kennismakingsspel
• BBQ: vegetarisch etc. 
• lunchpakket, drinken, pen en stiften, foto!
• rooster 

bespreken andere dagen

telefoonketen

schoolregels

kennismakingsspelletjes

Woensdag: vossenjacht

• foto's
• bellen met ....
• Fietsenstalling
• Kluissleutels
• Boeken kaften/regels omgaan met boeken/laptop
• laptopleerlingen: 2 leerlingen
• Rooster bekijken en invullen in agenda
  
• 
  
• Wie is wie?
• vossenjacht: 12.00-14.00 
• Wat heb je morgen nodig?

donderdag

meenemen: etui, lunch, sportkleding

's morgens ICT vaardigheden

's middags: beachparty: 13.00-15.00

Lijk jij op mij?

Zoek in duo’s drie dingen die je gemeenschappelijk hebt. Wees origineel! Trekken jullie allebei eerst je linkerschoen aan en dan pas je rechter? Of lopen jullie enkel op de witte strepen 

van het zebrapad?

Rondedans

De groep wordt verdeeld in 2 gelijke delen. De ene groep vormt een binnencirkel, de andere een buitencirkel. De kinderen van de binnencirkel kijken naar de kinderen van de buitencirkel. Iedereen krijgt een blad en schrijft daar zijn eigen naam op. Je wisselt nu telkens jouw blad met de persoon voor je. Mevrouw Meenhuis geeft telkens een opdracht, bijvoorbeeld "Teken de neus van de persoon voor je". Daarna worden de bladen teruggegeven (heeft iedereen dus weer zijn eigen blad) en schuift de buitenste kring een persoon door. Mevrouw Meenhuis geeft opnieuw een tekenopdracht. Dit gaat zo door totdat je iedereen uit de kring hebt gezien. Toon nu maar het resultaat!

Namendans

We staan in een kring. De spelleider begint, hij zoekt een 

gekke beweging bij zijn naam. Hij zegt zijn naam en doet de beweging erbij. 

Iedereen herhaalt dit.

Dan is het de beurt aan de volgende. Zo gaan we de kring rond. Daarna doen we het opnieuw, maar nu moet je telkens de namen van diegenen 

die al geweest zijn herhalen.

Foutje? Dan ga je zitten en begint de volgende met een nieuwe rij. 

Wie blijft er over?

Kijk je goed

De spelers gaan in tweetallen tegenover elkaar staan. Ze bekijken elkaar een tijdje. Dan draaien ze de rug naar elkaar toe. Een van beiden verandert iets aan zijn/haar uiterlijk. Wat is er veranderd? Variatie: Zelfde werkwijze, maar nu stelt de spelleider een vraag: bv. Wat is de kleur van de trui van je partner. Regelmatig wordt er gewisseld van persoon.

Iedereen gaat in een kring staan. Geef de leerlingen als aanwijzing om aan de eerste letter van hun naam te denken en een actie te bedenken die met dezelfde letter begint. Deze actie moeten ze ook kunnen uitvoeren.

 bijvoorbeeld: "Ik heet Lisa en ik lach!" Het kind naast je herhaalt jouw naam en beweging en noemt daarna zijn/haar eigen naam en beweging. Het kind daarnaast herhaalt beide namen en bewegingen voordat hij/zij zelf de naam en beweging noemt. Enzovoort (zoals bij: ik ga op vakantie en neem mee...). 

vliegtuigje

Pak een a4'tje en zet je naam erop. Draai dan de blaadjes om en noteer links vier doelen en rechts vier dingen waar je trots op mag zijn. Vouw een vliegtuigje en laat dit zo ver mogelijk vliegen. 

Vervolgens ga je op zoek naar een vliegtuigje dat niet van jou is. Lees de doelen en noteer er feedback bij voor de ander; hoe kan hij/zij dit doel bereiken. Lees ook de zaken waar de ander trots op is en vul dit aan met nog minstens één ander ding waar diegene trots op kan zijn. Vervolgens gaan de blaadjes terug naar de leerkracht.

 

vrijdag

2e t/m 4e les volgens rooster

5e uur: mentoruur: meneer Hoeve allemaal