MVT vakdidactiek 2 lesweek 4.4 schrijfvaardigheid

• vakdidactiek
• HBO
• Studiejaar 2

Hoofdstuk 10

Schrijfvaardigheid

mvt vakdidactiek lesweek 4.4

Inschrijving toets t/m 31 mei

Week 4.7: donderdag 10 juni

Responsiecollege: 10.45 - 11.45 uur

Toets VAD2 : 20.00 - 21.30 uur

Week 4.9: donderdag 24 juni 

Herkansing: 17.00 - 18.30 uur

Doelen

Je kunt:

- schrijfopdrachten plaatsen in het fasemodel voor schrijfvaardigheid 

- het schrijfvaardigheidsproces binnen het taalproductiemodel van Levelt benoemen. 

- Creatief schrijven inzetten in je les 

- de verschillen tussen schrijfvaardigheid en deelvaardigheden herkennen in een opdracht.

Welke tekstsoorten (schrijfvaardigheid) zijn belangrijk in MVT-onderwijs op VO en MBO?

Tekstsoorten gekoppeld aan ERK (A1-B1)

E-mail

Kaart

Formulieren

Zakelijke brief

Persoonlijke Brief

CV (MBO)

Taalproductiemodel van Levelt (p 74)

Schrijfvaardigheid in het taalproductiemodel

Je geeft je leerlingen de opdracht om een sinterklaasgedicht te schrijven voor een klasgenoot. Het gedicht mag niet kwetsend zijn, moet minimaal 4 regels bevatten en het moet rijmen.

Welke processen komen daar bij kijken?

Koppel de handeling aan de juiste plaats in het productiemodel.

Conceptualizer

Formulator

Lexicon

Articulator

De juiste woorden zoeken

Emotie voor een gedicht bepalen

Gedicht hardop lezen ter controle

De volgorde van de woorden in de zin bepalen

Bedenken wat er allemaal betrekking heeft op het onderwerp

Welk onderdeel uit het taalproductiemodel kun je ontlasten om de opdracht makkelijker te maken?

Creatief schrijven: welke opdrachten kun je inzetten?

Andere ideeën?

FUNCTIONEEL vs CREATIEF SCHRIJVEN​

Creatief schrijven:​ gedichten, slogan, strip

Leerling schrijft zonder specifiek communicatief doel. ​

Doel is voornamelijk plezier beleven aan de taak en een beroep doen op andere intelligenties en talenten (en woordenschat)​ 

​
Functioneel schrijven: rapporten, brieven, e-mails, sms’jes, appjes.

 ​ 

Leerling schrijft met een zo authentiek mogelijk schrijfdoel​

Hieronder valt ook reactief schrijven​

Zeer geachte heer

Beste heer Jansen

Hoi Tom

Hoogachtend,

Met vriendelijke groet,

Groetjes,

Ik hoop dat je dit kunt aanpassen.

Ik ga ervan uit dat je dit aanpast.

Ik ga hier niet mee akkoord en sta erop dat je het aanpast.

2

1

3

Strategie-oefeningen

Tekstsoort bepalen​

​Inhoudelijke punten structureren: wat zeg je eerst en wat daarna en waarom

​

Revisieoefeningen: bijvoorbeeld elkaars schrijfproducten verbeteren (eventueel op deelaspecten)​

​

Herformuleringsoefeningen​

Reviseren om te leren

Tijdens het schrijven: checklist laten gebruiken

Essentiële fouten markeren, later in groepjes laten verbeteren.

Leerlingen elkaars werk op gerichte punten laten corrigeren.

Fouten-top-10 bespreken

Van vier schrijfopdrachten naar één schrijfopdracht gaan

Voorbeeld revisie oefening

Onderdeel	Ja	Nee
Plaatsnaam gevolgd door datum
Bevat aanhef
Bevat afsluitende zin
Is geschreven in tegenwoordige tijd
werkwoord bevat /s/ na 3e persoon enkelvoud

Vaardigheid of deelvaardigheid?

Geef bij elk van de volgende opdrachten aan of het gaat om de schrijfvaardigheid of om een deelvaardigheid.

Opstel over vuurwerkverbod

1. Vaardigheid
2. Deelvaardigheid

Formulier invullen voor inchecken op een camping

1. Vaardigheid
2. Deelvaardigheid

Een geleide schrijfopdracht voor een e-mail.

1. Vaardigheid
2. Deelvaardigheid

Volgende week

Bestudeer hoofdstuk 11: Gespreksvaardigheid

Bekijk de lessuggesties voor schrijfopdrachten én het werkblad op Onderwijs Online (Vakdidactiek 2).