HOMIES- Geld & Gelukdebat

• Mentorles
• Middelbare school
• vmbo lwoo, b, k
• Leerjaar 1

Geld&Geluk

Doel: 

Leerlingen bewust maken van:

1. Beïnvloeding van de omgeving op koopgedrag;
2. Het welbevinden in relatie tot geld en geluk. 

Algemene uitleg docent: 

Je gaat met jouw klas een les volgen over geld en geluk. Voor deze les hebben we een aantal afleveringen van onze online soapserie HOMIES. Het is belangrijk dat je alle opdrachten in de goede volgorde doet. Ook is het van belang dat je alle filmpjes bekijkt samen met je klas.  

Tijdens de les wordt veel gebruik gemaakt van stellingen. Het is dan ook de bedoeling dat het telkens een open en eerlijk gesprek wordt tussen de leerlingen. Voor jou als docent belangrijk om goed te luisteren, niet te oordelen en vooral door te vragen. Zeker als een leerling populair gedrag vertoont in zijn of haar antwoorden is het belangrijk om niet te oordelen en door te vragen. 

De allerbelangrijkste tip bij het gegeven van een les van Kikid is: ‘Creëer een veilige sfeer’

1. Maak afspraken met elkaar
2. Gebruik LSD (Luisteren
3. Samenvatten-Doorvragen) en laat je OMA (Oordelen-Meningen-Adviezen) thuis.

Gebruik humor, maak het onderwerp niet te zwaar

Verder vind je per opdracht de doelen en instructie. 

Wil je je verdiepen in het onderwerp kijk dan voor meer informatie op: https://www.nibud.nl/consumenten/uw-kind-en-online-kopen/

Heel veel plezier met de les!

Groetjes,

Het Kikid team

Opdracht: Stellingenspel

Leerlingen gaan 6 stellingen beantwoorden die te maken hebben met geld en welbevinden (geluk).

Instructie docent

Doel: Leerlingen verkennen hun mening over de waarde van geld en de invloed daarvan op hun geluk

Tip: 

Bij de start van de les heb je al kunnen inventariseren hoe de klas denkt over geld en geluk. Per stelling kan je in deze oefening daar dieper op ingaan. 

Wie veel geld heeft, is gelukkig.

Stelling 

Opdracht: Stellingenspel

Leerlingen gaan 6 stellingen beantwoorden die te maken hebben met geld en welbevinden (geluk).

Instructie docent

Doel: Leerlingen verkennen hun mening over de waarde van geld en de invloed daarvan op hun geluk

Tip: 

Bij de start van de les heb je al kunnen inventariseren hoe de klas denkt over geld en geluk. Per stelling kan je in deze oefening daar dieper op ingaan. 

Bekijk samen de aflevering HOMIES: 'In de shit'

Opdracht: Stellingenspel

Leerlingen gaan 6 stellingen beantwoorden die te maken hebben met geld en welbevinden (geluk).

Instructie docent

Doel: Leerlingen verkennen hun mening over de waarde van geld en de invloed daarvan op hun geluk

Tip: 

Bij de start van de les heb je al kunnen inventariseren hoe de klas denkt over geld en geluk. Per stelling kan je in deze oefening daar dieper op ingaan. 

* luister  naar de mening van een ander
* Laat een ander uitpraten
* Respecteer de mening van een ander
 * Geef een argument of een voorbeeld bij je mening 

Afspraken voor een goede discussie

Opdracht: Stellingenspel

Leerlingen gaan 6 stellingen beantwoorden die te maken hebben met geld en welbevinden (geluk).

Instructie docent

Doel: Leerlingen verkennen hun mening over de waarde van geld en de invloed daarvan op hun geluk

Tip: 

Bij de start van de les heb je al kunnen inventariseren hoe de klas denkt over geld en geluk. Per stelling kan je in deze oefening daar dieper op ingaan. 

Koop gewoon niet als je er niet direct geld voor hebt. 

Stelling 1

Opdracht: Stellingenspel

Leerlingen gaan 6 stellingen beantwoorden die te maken hebben met geld en welbevinden (geluk).

Instructie docent

Doel: Leerlingen verkennen hun mening over de waarde van geld en de invloed daarvan op hun geluk

Tip: 

Bij de start van de les heb je al kunnen inventariseren hoe de klas denkt over geld en geluk. Per stelling kan je in deze oefening daar dieper op ingaan. 

Als ik duizend euro krijg, geef ik het dezelfde dag nog uit.

Stelling 2

Opdracht: Stellingenspel

Leerlingen gaan 6 stellingen beantwoorden die te maken hebben met geld en welbevinden (geluk).

Instructie docent

Doel: Leerlingen verkennen hun mening over de waarde van geld en de invloed daarvan op hun geluk

Tip: 

Bij de start van de les heb je al kunnen inventariseren hoe de klas denkt over geld en geluk. Per stelling kan je in deze oefening daar dieper op ingaan. 

Ik geef meer geld uit door reclame.

Stelling 3

Opdracht: Stellingenspel

Leerlingen gaan 6 stellingen beantwoorden die te maken hebben met geld en welbevinden (geluk).

Instructie docent

Doel: Leerlingen verkennen hun mening over de waarde van geld en de invloed daarvan op hun geluk

Tip: 

Bij de start van de les heb je al kunnen inventariseren hoe de klas denkt over geld en geluk. Per stelling kan je in deze oefening daar dieper op ingaan. 

Leren omgaan met geld leer je van je ouders.

Stelling 4

Opdracht: Stellingenspel

Leerlingen gaan 6 stellingen beantwoorden die te maken hebben met geld en welbevinden (geluk).

Instructie docent

Doel: Leerlingen verkennen hun mening over de waarde van geld en de invloed daarvan op hun geluk

Tip: 

Bij de start van de les heb je al kunnen inventariseren hoe de klas denkt over geld en geluk. Per stelling kan je in deze oefening daar dieper op ingaan. 

In Nederland is niemand arm.

Stelling 5

Opdracht: Stellingenspel

Leerlingen gaan 6 stellingen beantwoorden die te maken hebben met geld en welbevinden (geluk).

Instructie docent

Doel: Leerlingen verkennen hun mening over de waarde van geld en de invloed daarvan op hun geluk

Tip: 

Bij de start van de les heb je al kunnen inventariseren hoe de klas denkt over geld en geluk. Per stelling kan je in deze oefening daar dieper op ingaan. 

Iets kopen en achteraf betalen is dom 

Stelling 6

Opdracht: Stellingenspel

Leerlingen gaan 6 stellingen beantwoorden die te maken hebben met geld en welbevinden (geluk).

Instructie docent

Doel: Leerlingen verkennen hun mening over de waarde van geld en de invloed daarvan op hun geluk

Tip: 

Bij de start van de les heb je al kunnen inventariseren hoe de klas denkt over geld en geluk. Per stelling kan je in deze oefening daar dieper op ingaan. 

Opdracht: Geluk

Stap 1

De leerlingen schrijven voor zichzelf minimaal 2 momenten op wanneer ze gelukkig waren. Geef ze hier 5 minuten de tijd voor. 

Tip: zet ondertussen een muziekje op

Stap 2

Daarna gaan ze aan de slag: in hoeverre speelde geld een rol bij deze geluksmomenten. Bespreek de dingen die de leerlingen hebben opgeschreven na.

Instructie docent

Doel: Leerlingen leren in hoeverre geld van invloed is op hun geluksgevoel

Als docent is het belangrijk dat leerlingen de verdieping zoeken.

Stap 3

Eindig de nabespreking met de opdracht ‘Maak de zin af…’:

‘Jongeren zijn echt gelukkig wanneer ………’

Instructie docent

Doel: Leerlingen zoeken verdieping op het thema geld en geluk - kan nog scherper

Als docent is het belangrijk dat leerlingen de verdieping zoeken.

Om de les af te ronden pakken we nog een keer de stelling erbij van de start van de les: 

Hoe belangrijk is geld in jouw leven?

Instructie docent: 

Check of de mening van leerlingen is veranderd. Vraag wat ze meenemen uit deze les.

Inkomsten en uitgaven

Opdracht: Stellingenspel

Leerlingen gaan 6 stellingen beantwoorden die te maken hebben met geld en welbevinden (geluk).

Instructie docent

Doel: Leerlingen verkennen hun mening over de waarde van geld en de invloed daarvan op hun geluk

Tip: 

Bij de start van de les heb je al kunnen inventariseren hoe de klas denkt over geld en geluk. Per stelling kan je in deze oefening daar dieper op ingaan. 

Wie veel geld heeft, is gelukkig.

Stelling 

Opdracht: Stellingenspel

Leerlingen gaan 6 stellingen beantwoorden die te maken hebben met geld en welbevinden (geluk).

Instructie docent

Doel: Leerlingen verkennen hun mening over de waarde van geld en de invloed daarvan op hun geluk

Tip: 

Bij de start van de les heb je al kunnen inventariseren hoe de klas denkt over geld en geluk. Per stelling kan je in deze oefening daar dieper op ingaan. 

Eindfilmpje Kelvin

discussie

1. Eén leerling pak een kaartje en leest de stelling / de vraag voor. 

2. Iedereen neemt even de tijd om na te denken over een antwoord

3. Jullie gaan discussieren. Denk erom dat iedereen zijn / haar mening geeft.

4. Als jullie zijn uitgepraat pak iemand een nieuw kaartje van de stapel.

Opdracht: Stellingenspel

Leerlingen gaan 6 stellingen beantwoorden die te maken hebben met geld en welbevinden (geluk).

Instructie docent

Doel: Leerlingen verkennen hun mening over de waarde van geld en de invloed daarvan op hun geluk

Tip: 

Bij de start van de les heb je al kunnen inventariseren hoe de klas denkt over geld en geluk. Per stelling kan je in deze oefening daar dieper op ingaan. 

politiek

Je bent lid van een politieke partij en samen met de andere partijleden moet je een voorstel doen voor de rijksbegroting van 15 miljoen (rijksbegroting = hoeveel geld krijgt elk ministerie). Jullie willen natuurlijk zoveel mogelijk Nederlanders gelukkig maken, dus het is belangrijk om goed na te denken over de verdeling van het geld. 

Opdracht: Stellingenspel

Leerlingen gaan 6 stellingen beantwoorden die te maken hebben met geld en welbevinden (geluk).

Instructie docent

Doel: Leerlingen verkennen hun mening over de waarde van geld en de invloed daarvan op hun geluk

Tip: 

Bij de start van de les heb je al kunnen inventariseren hoe de klas denkt over geld en geluk. Per stelling kan je in deze oefening daar dieper op ingaan. 

politiek

1. Er zijn 7 ministeries en er is 15 miljoen euro te verdelen. Hoe zou jij dat geld verdelen?

2. Ga in discussie en noteer aan het eind hoeveel geld elk ministerie krijgt en waarom. Elk groepslid moet de bedachte verdeling kunnen verdedigen.

Opdracht: Stellingenspel

Leerlingen gaan 6 stellingen beantwoorden die te maken hebben met geld en welbevinden (geluk).

Instructie docent

Doel: Leerlingen verkennen hun mening over de waarde van geld en de invloed daarvan op hun geluk

Tip: 

Bij de start van de les heb je al kunnen inventariseren hoe de klas denkt over geld en geluk. Per stelling kan je in deze oefening daar dieper op ingaan. 

Voor meer info kijk op: 

www.wijzeringeldzaken.nl

😒🙁😐🙂😃

Voor meer info kijk op: 

www.wijzeringeldzaken.nl

Achteraf betalen 

slim of niet?

Kijk voor meer informatie op: https://www.wijzeringeldzaken.nl/