V5, P1, sprint 3

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

V5, P1, sprint 1

4 . Aan de slag:

-Ga naar  63 in je hb 

- Lees de tekst

- Maak opdracht 1 

- Lees de theorie op blz. 64 & 65

- Maak opdracht 2 t/m 4

Binnen = Beginnen

1. Ga rustig zitten  

2. boeken en schrift op tafel, pen in de aanslag

3. Maak de onderstaande vragen in je schrift

Maken opdr. 1 t/m 3 (blz. 61 WB) 

Gebruik blz. 74 & 75 als informatiebron. 

Herhaling: 

- Wat waren de belangrijkste (sociale en politieke) gevolgen van de industriele revolutie? 

- Wat was de sociale kwestie? 

- Noem de vier energietransities

- Waarom is alle energie zonne-energie? 

- Welke wetmatigheden zijn er te vinden in de geschiedenis van energietransities? 

Geschiedenis klas 5 

D2: Energietransities

Voorbereiding:

In de les: 

- binnen = beginnen

- uitleg & aantekening: De stoomrevolutie 

- zelfstandig werken 

- Bespreken en nakijken

- An inconvenient truth

- Afsluiting 

Huiswerk volgende les: 

Wat ga je leren? 

- Hoe de stoommachines van Newcomen en Watt werkten. 

- Wat de gevolgen van de industriele revolutie waren. 

(vroeg)moderne tijd?

1. Wetenschappelijke Revolutie

2. Verlichting

3. Industriële revolutie

4. (Handels)kapitalisme - slavernij- Industriële revolutie - (modern) imperialisme - 

5. Protestantisme - Wetenschappelijke revolutie - Verlichting 

- Thomas Newcomen (1664-1729)

  - doelmatige stoommachine (1712)

  - Doel: Mijnbouw

  - Op- en neergaande beweging

- James Watt (1736- 1819) & Matthew Boulton (1728- 1809)

  - instrumentmaker

  - verbeteringen

  - omzetting naar draaiende beweging

  - Universele aandrijfkracht

- Energie-eenheid: 

  - horsepower (rosmolen) 

  - Kilowatt = 1,4 paardenkracht

- Onbeperkte aandrijfkracht 

Aan de slag - Studiewijzer

Voorbereiding:

Lezen par 5, (blz. 113 t/m 114 HB)

Verwerking:

Maken verwerkingsopdrachten 17 t/m 19 (blz. 102 WB)

Verdieping:

Maken verdiepingsopdrachten 1 t/m 8 (blz. 108 t/m 109 WB)

Groen = hier beginnen 

4 . Aan de slag:

-Ga naar  63 in je hb 

- Lees de tekst

- Maak opdracht 1 

- Lees de theorie op blz. 64 & 65

- Maak opdracht 2 t/m 4

Einde van de les

1. Ruim rustig je spullen op.

2. Zet de tafels en stoelen recht en in de juiste opstelling. 

3. Schuif je stoel aan. 

4. Verlaat rustig het lokaal 

Huiswerk volgende les:

Lezen paragraaf 6 "Olie en gas" 

Lezen paragraaf 7 "Electriciteit" 

Wat heb je geleerd? 

- Hoe de stoommachines van Newcomen en Watt werkten. 

- Wat de gevolgen van de industriele revolutie waren. 

Geschiedenis klas 5 

D2: Energietransities

Voorbereiding:

In de les: 

- binnen = beginnen

- uitleg & aantekening: Stoom en de wetten van de energietransities. 

- zelfstandig werken 

- Bespreken en nakijken

- An inconvenient truth

- Afsluiting 

Huiswerk volgende les: 

Wat ga je leren? 

- in hoeverre de stoomrevolutie een toevallig proces is geweest. 

4 . Aan de slag:

-Ga naar  63 in je hb 

- Lees de tekst

- Maak opdracht 1 

- Lees de theorie op blz. 64 & 65

- Maak opdracht 2 t/m 4

Binnen = Beginnen

1. Ga rustig zitten  

2. boeken en schrift op tafel, pen in de aanslag

3. Maak de onderstaande vragen in je schrift

3 toevallige omstandigheden

1. uitvindingen in de textielindustrie

2. gebruik van kolen als brandstof

3. experimenten met stoom als krachtbron voor mijnpompen. 

locomotieven, stoomschepen en het "zeilschipeffect" 

- Stoomlocomotief (1804) 

- Stoomschip

- Het "zeilschipeffect" (19e eeuw) = na introductie stoomschip werden meer verbeteringen aan  zeilschepen aangebracht dan honderden jaren daarvoor was gebeurd. 

Wetmatigheden bij energietransities

1. Geen doelbewust proces: 

Uitvindingen niet gedaan door doelbewuste toepassing van wetenschap, maar oplossen van praktische problemen in de industrie. 

2. Toeval: 

De rol van toevallige ontdekkingen is groot. 

3. Niet op grote schaal en zelfs weerstand: 

Nieuwe techniek wordt niet zomaar op grote schaal ingevoerd en soms zelfs tegengewerkt

Aan de slag - Studiewijzer

Voorbereiding:

Lezen par 5, (blz. 113 t/m 114 HB)

Lezen C8 (blz. 74 t/m 77 HB) 

Verwerking:

Maken verwerkingsopdrachten 17 t/m 19 (blz. 102 WB)

Verdieping:

Maken verdiepingsopdrachten 1 t/m 8 (blz. 108 t/m 109 WB)

Maken opdr. 1 t/m 6 (blz. 61 WB) 

Groen = hier beginnen 

4 . Aan de slag:

-Ga naar  63 in je hb 

- Lees de tekst

- Maak opdracht 1 

- Lees de theorie op blz. 64 & 65

- Maak opdracht 2 t/m 4

Einde van de les

1. Ruim rustig je spullen op.

2. Zet de tafels en stoelen recht en in de juiste opstelling. 

3. Schuif je stoel aan. 

4. Verlaat rustig het lokaal 

Huiswerk volgende les:

Lezen paragraaf 6 "Olie en gas" 

Lezen paragraaf 7 "Electriciteit" 

Wat heb je geleerd? 

- in hoeverre de stoomrevolutie een toevallig proces is geweest.