Uitleg + Video Oorzaken en aanleiding Eerste Wereldoorlog + loopgraven
Opdrachten
Fotostrip lezen: Opkomst Hitler
Evaluatie
1 / 46
volgende
Slide 1: Tekstslide
mens en maatschappijMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2
In deze les zitten 46 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 8 videos.
Lesduur is: 45 min
Onderdelen in deze les
Programma
Voorkennis
Lesdoelen
Uitleg + Video Oorzaken en aanleiding Eerste Wereldoorlog + loopgraven
Opdrachten
Fotostrip lezen: Opkomst Hitler
Evaluatie
Slide 1 - Tekstslide
Waarom werken Europese landen samen?
Slide 2 - Woordweb
Welke landen waren neutraal tijdens de Eerste Wereldoorlog?
A
Frankrijk en Engeland
B
Belgie en Duitsland
C
Nederland en Zweden
D
Duitsland en Oostenrijk
Slide 3 - Quizvraag
Welke landen hoorden tijdens de Eerste Wereldoorlog bij elkaar
A
Oostenrijk-Hongarije en Duitsland
B
Duitsland en Frankrijk
C
Frankrijk en Engeland
D
Duitsland en Servië
Slide 4 - Quizvraag
Leerdoelen
Je kan uitleggen wat nationalisme is en hier twee voorbeelden van noemen.
Je kan uitleggen waarom nationalisme en militarisme indirecte oorzaken zijn voor het het uitbreken van de Eerste Wereldoorlog (WOI)
Je kan verklaren waarom kolonien een indirecte oorzaak waren voor het uitbreken van WOI
Je kan uitleggen wat bondgenootschappen zijn en waarom deze een indirecte oorzaak waren voor het uitbreken van WOI.
Je kan uitleggen waarom we WOI een 'totale oorlog' noemen.
Je kan het verschil tussen een directe en indirecte oorzaak uitleggen en hier een voorbeeld bij bedenken.
Slide 5 - Tekstslide
Welke grenzen zijn anders dan nu
op deze kaart uit 1914?
Wat zijn de directe oorzaken van WOI?
Slide 6 - Tekstslide
Het late ontstaan van Duitsland
Duitsland was eind van de 19e eeuw ontstaan uit 36 kleine staatjes die samen tegen de Fransen vochten in Frans-Duitse oorlog van 1870-1871.
Duitsland won met gemak… En de Fransen waren kwaad en uit op wraak!
Slide 7 - Tekstslide
Stand van zaken in Europa rond 1914
In Europa is de industrialsatie eind 19e eeuw goed op gang gekomen. Vooral Duitsland is snel en succesvol geindustrialiseerd.
In Oostenrijk-Hongarije woonden veel verschillende volkeren (Serven, Kroaten, Hongaren etc) en in Zuidoost-Europa lag het Turkse Rijk.
Duitsland wilde graag erkenning voor hun macht maar Engeland, Rusland en Frankrijk wilden niet dat Duitsland een machtiger land werd dan hen
Ook Italië was tussen 1861 en 1871 één land geworden. Het had weinig industrie en macht maar wilde heel graag belangrijk (gevonden) worden!
Slide 8 - Tekstslide
Wat is nationalisme?
Nationalisme => Eind negentiende eeuw waren veel Europeanen (overdreven) trots op hun land, cultuur en volk, wilden laten zien dat zij het beste waren en zij willen in één land bij elkaar horen.
We kijken een filmpje, schrijf het leerdoel over in je schrift (blz 18) en laat zien dat je het leerdoel beheerst.
Leerdoel: Je kan uitleggen wat nationalisme is en hier twee voorbeelden van noemen.
Indirecte oorzaak
Slide 9 - Tekstslide
Slide 10 - Video
Leg in eigen woorden uit wat nationalisme betekent
Slide 11 - Open vraag
Militarisme
Regeringen gaven veel geld uit aan wapens en het leger. Ze wilden zo meer macht krijgen en laten zien hoe sterk ze zijn.
Uniformen, wapens, een groot leger en een 'echte' man zijn is erg belangrijk.
Trots zijn op het leger en het land zijn belangrijk en daar wil iedereen voor vechten.
Militairen hebben veel aanzien in de samenleving.
Je kan uitleggen wat militarisme is en hier twee voorbeelden van noemen.
Indirecte oorzaak
Slide 12 - Tekstslide
Bondgenootschappen
Er waren twee BONDGENOOTSCHAPPEN
Geallieerden => Rusland, Engeland en Frankrijk
Centralen => Duitsland, Oostenrijk-Hongarije en het Turkse Rijk
Europese regeringen sloten bondgenootschappen: zij spraken af dat zij elkaar (sowieso) zouden helpen als één van de landen aangevallen werd.
Dus toen er eenmaal ruzie uitbrak trokken de landen elkaar 'mee' de oorlog in.
Je kan uitleggen wat bondgenootschappen zijn en waarom deze een indirecte oorzaak waren voor het uitbreken van WOI.
Indirecte oorzaak
Slide 13 - Tekstslide
Koloniën
Europese landen hadden grondstoffen en afzetmarkten nodig voor hun industrie. Hiervoor hadden zij kolonien nodig. Daar konden zij grondstoffen halen
Europese land wilden hun superieure 'cultuur' verspreiden in de wereld.
Europese landen wilden laten zien hoe machtig ze waren en hoeveel land ze wel niet bezaten!!
MAAR Duitsland was 'te laat' ontstaan om nog echt goede kolonien te bemachtigen. (en dat vonden Groot Britannie en Frankrijk wel prima) Duitsland baalde hier flink van!
Je kan verklaren waarom kolonien een indirecte oorzaak waren voor het uitbreken van WOI.
Indirecte oorzaak 4
Slide 14 - Tekstslide
Kolonies + verdeling van de wereld
Slide 15 - Tekstslide
De Wapenwedloop
Doordat Europese landen inmiddels geindustrialiseerd waren konden er heel snel heel veel wapens geproduceerd worden! Belangrijk om te zorgen dat je net iets meer dan je vijand had!
Landen hielden ook veel militaire parades. Al die wapens.... wat moet je er anders mee dan ze gebruiken?
Dus toen er éénmaal oorlog ontstond waren er heel veel wapens beschikbaar om elkaar te lijf te gaan.
Indirecte oorzaak
Slide 16 - Tekstslide
De druppel die de emmer doet overlopen. De moord op Franz Ferdinand!
De Oostenrijks-Hongaarse kroonprins Frans Ferdinand wordt in Sarajevo (Servië) vermoord.
Oostenrijk-Hongarije verklaart de oorlog aan Servië.
Door de bondgenootschappen raakt bijna heel de wereld bij de oorlog betrokken.
Deze moord is de aanleiding voor WOI,
de druppel die de emmer deed overlopen.
Directe oorzaak
of aanleiding
Slide 17 - Tekstslide
Kijken naar...
loopgraven
Westelijk front
1914-1918
Slide 18 - Tekstslide
www.hetklokhuis.nl
Slide 19 - Link
Welke rol had Nederland in de Eerste Wereldoorlog?
Slide 20 - Open vraag
Zandzakken waren gevuld met aarde en modder, en waren bedoeld om de soldaten te beschermen
In het begin van de oorlog waren de rantsoenen nog wel redelijk, maar naarmate de oorlog langer duurde, was er ook steeds minder (goed) eten.
Als de soldaten niet hoefden te vechten, speelden ze bijvoorbeeld met kaarten.
Behalve de vijand hadden de soldaten veel last van ongedierte, zoals ratten en vlooien. Sommige soldaten kwamen de tijd tussen de gevechten door met het doden van ratten.
Honden hielden de soldaten niet alleen gezelschap, ze bezorgden ook boodschappen tussen de verschillende loopgraven.
Soldaten konden vaak alleen maar overdag slapen, omdat 's nacht een goed moment was om de loopgraven van de vijanden te bespioneren.
Met een periscoop konden de soldaten de vijand bekijken, zonder grote risico's te nemen. Een periscoop werkt met spiegels.
Er zijn duizenden brieven en dagboeken van soldaten uit de Eerste Wereldoorlog bewaard gebleven. Dit zijn tegenwoordig belangrijke en waardevolle bronnen.
Voor de veiligheid van de soldaten waren de loopgraven in zigzag-vorm.
Tussen de Noordzee en de Zwitserse grens (Westfront) wordt 40.000km aan loopgraven aangelegd.
Het gebied tussen de loopgraven wordt in vier jaar tijd compleet omgeploegd. Er ontstaat een niemandsland.
Tijdens de video kun je alle kanten opkijken! Probeer het maar eens uit!
Op wacht staan was één van de belangrijkste taken die je kon krijgen. Op het in slaap vallen tijdens de wacht stonden zeer zware straffen.
Behalve vechten en wacht houden, waren er nog genoeg andere vervelende klusjes in een loopgraaf, zoals zandzaken bijvullen, prikkeldraad repareren of het leegmaken van de latrines (wc's)