Wat heb je aan scheikunde in de keuken? Hoe de Maillardreactie zorgt voor een smaakexplosie

Ondertitel
Wat heb je aan scheikunde in de keuken?
Hoe de Maillard- reactie zorgt voor een smaakexplosie
1 / 27
volgende
Slide 1: Tekstslide
ScheikundeNatuur, Leven en Technologie+1Middelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 5,6

In deze les zitten 27 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 50 min

Introductie

Deze les laat zien welke scheikundige kennis helpt bij het begrijpen van de Maillardreactie - het proces dat in de keuken verantwoordelijk is voor bruine korstjes en veel smaak. Koken is pure scheikunde; deze les is daar een voorbeeld van. De toepasbaarheid van scheikunde in het dagelijks leven wordt hier getoond.

Instructies

Voorkennis voor leerlingen
Basisennis organische chemie (suikers, aminozuren, functionele groepen zoals aldehyden en ketonen),  redoxreacties, reactiemechanismen (bijv. invloed temperatuur en pH).

Voorbereiding voor de docent
De les is bedoeld voor klassikaal gebruik, docentgestuurd. Door op de hotspots te klikken verschijnt extra informatie. Voor de docent zijn notities beschikbaar met achtergrondinformatie en antwoorden op de gestelde vragen. Deze notities kunnen bij de voorbereiding van de les gebruikt worden.

In de bijlagen is een experiment toegevoegd dat naar aanleiding van deze les over Maillard kan worden uitgevoerd. Les en experiment staan echter los van elkaar.

Leerdoelen / vaardigheden
Na deze les...
...kunnen de leerlingen in grote lijnen uitleggen wat de Maillardreactie is.
...kunnen de leerlingen voorbeelden noemen van bereidingswijzen waarbij de Maillardreactie een rol speelt en welke effecten dit heeft op smaak, geur, textuur en uiterlijk van gerechten.
...kunnen de leerlingen de scheikundige aspecten van de Maillardreactie benoemen.
...zijn de leerlingen betere koks geworden!

Aansluiting curriculum
Scheikunde: Voedings- en levensmiddelenchemie, redoxreacties, organische chemie, gezondheid en milieu.



Instructies

Onderdelen in deze les

Ondertitel
Wat heb je aan scheikunde in de keuken?
Hoe de Maillard- reactie zorgt voor een smaakexplosie

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Les 1. Wat is creativiteit?
Informatie voor de docent
Vooraf
Deze les is bedoeld om klassikaal te geven.
Klik op de 'geeltjes' voor extra informatie.
Een practicum dat aansluit bij deze les is hier te vinden: opties (hierboven) > instellingen > bijlagen 

of via deze link:

Benodigdheden
Iconen







Zet het vinkje 'toon bij leerling' aan
Toon notities bij elke dia
(ter voorbereiding van de les)
Navigeren door de les
Vergroot een afbeelding
Klik hier
Hotspot met meer informatie
laptop voor elke leerling

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Les 1. Wat is creativiteit?
Leerdoelen
Na deze les...

  • kun je in grote lijnen uitleggen wat de Maillardreactie is.
  • kun je voorbeelden noemen van bereidingswijzen waarbij de Maillardreactie een rol speelt en welke effecten dit heeft op smaak, geur, textuur en uiterlijk van gerechten.
  • kun je de scheikundige aspecten van de Maillardreactie benoemen.
  • ben je een betere kok!

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Les 1. Wat is creativiteit?
Appetizer
Bekijk de video over de Maillard-reactie (volgende dia)

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 5 - Video

Tip
Zet de ondertiteling aan via het knopje 'CC' rechts onderaan. 
Les 1. Wat is creativiteit?
Lekker
Klik op de hotspots om te lezen hoe je deze voedingsmiddelen onweerstaanbaar lekker maakt!
geroosterde groente
Hoewel groente veel water bevat, is het ook hier mogelijk om een mooie bruinkleuring te krijgen, gecombineerd met een diepere smaak. Geduld is het toverwoord.
toast
Door de hitte verdampt het water uit het brood, waardoor er het brood sneller bruin kleurt en lekkerder gaat smaken.
gebakken aardappelen
Eerst hoog verhitten tot de eerste bruinkleuring optreedt, dan langzaam (en langdurig) afbakken op lagere temperatuur.
bruin korstje op vlees
In de oven ontstaat door de hoge temperatuur, gecombineerd met de aanwezige suikers en aminozuren, een heerlijk bruin korstje.
krokante chips
Chips worden maar kort gefrituurd, te kort voor optimale smaakontwikkeling. Door de grote hitte verdampt het water waardoor er toch smaakvolle reactieproducten ontstaan.  Zout en paprikapoeder doen de rest.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Les 1. Wat is creativiteit?
Maillardreactie
Door verhitting van voedsel gaan macronutriënten (eiwitten, koolhydraten, vetten) reacties aan met elkaar. 

In de levensmiddelenchemie is de Maillardreactie een belangrijke:
...zeer complexe reactie
...waarbij honderden componenten kunnen ontstaan
...die zowel geur, kleur als smaak beïnvloeden

Het begin van de reactie is vrij eenvoudig: 

een suiker en een aminozuur
Louis-Camille Maillard
Louis-Camille Maillard was een Franse arts en chemicus  (1878-1936). Hij is het meest bekend vanwege zijn ontdekking van de Maillard-reactie in 1912. De Maillard-reactie beschrijft een complexe reeks chemische reacties tussen aminozuren en reducerende suikers die plaatsvinden bij verhitting. Deze reactie is verantwoordelijk voor de bruining en het ontstaan van aroma's en smaken in een breed scala aan gekookte voedingsmiddelen, zoals gebakken brood, geroosterd vlees, en koffie. Het begrijpen van deze reactie helpt bij het optimaliseren van kookprocessen en het verbeteren van de kwaliteit van voedingsproducten.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies


Vraag
Welke combinatie van onderstaande mogelijkheden zou het begin kunnen vormen van de Maillardreactie? 
Kies er samen met je buur 2 uit (dus jij één, en je buur de ander)
A
B
C
D

Slide 8 - Quizvraag

Toelichting
A = ribose (dus een suiker)
B = pentaan
C=  cysteïne (dus een aminozuur, herkenbaar aan de NH2-groep)
D = 3-hydroxypropaanzuur
A en C kunnen samen het begin van de Maillardreactie vormen.
Les 1. Wat is creativiteit?
Maillardreactie
Een (reducerende) suiker en een aminozuur dus.

Een reducerende suiker is een type suiker dat de mogelijkheid heeft om andere moleculen te reduceren, oftewel elektronen aan hen over te dragen, terwijl het zelf wordt geoxideerd. 

Dit komt doordat reducerende suikers een vrije aldehyde- of ketongroep hebben in hun molecuulstructuur. Deze vrije groepen kunnen reageren in redoxreacties.

Het resultaat is - uiteindelijk - een mooi bruin korstje en een heerlijke smaak!
redoxreactie?
Een redoxreactie is een chemisch proces
waarin elektronen worden overgedragen van de ene stof naar de andere.
Tijdens een redoxreactie reageren altijd een reductor en een oxidator met elkaar;
er worden elektronen overgedragen van de reductor naar de oxidator.
Bij deze overdracht betreft het vrijwel altijd elektronen uit de buitenste elektronenschil van de atomen (valentie-elektronen) die aan de reactie deelnemen.
aldehyde?
Een aldehyde is een monofunctionele organische verbinding, bestaande uit een carbonylgroep waaraan een waterstofatoom is gebonden en een alkylgroep.
ketongroep?
Een keton is een functionele groep, bestaande uit een carbonylgroep waaraan twee koolstofatomen zijn gebonden (ketogroep).

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

zoiets dus...

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies


Vraag
Bij een redoxreactie worden .....  overgedragen
A
H⁺-ionen en e⁻
B
H⁺-ionen
C
e⁻
D
andere deeltjes dan H⁺-ionen en e⁻

Slide 11 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies


Vraag
Maak de volgende zin af:
'In een redoxreactie gaan de elektronen van de ....'
A
...oxidator naar de reductor
B
...oxidator naar de emulgator
C
...emulgator naar de reductor
D
...reductor naar de oxidator

Slide 12 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies


Vraag
Wat is de rol van water in de Maillardreactie?
A
De Maillardreactie verloopt beter onder droge omstandigheden
B
Water is nodig om de reactanten op te lossen
C
Water verlaagt de temperatuur van het mengsel
D
zowel A als B als C

Slide 13 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Les 1. Wat is creativiteit?
Maillardreactie over the top
'Te' is nooit goed en dat geldt ook voor de Maillardreactie. Vooral teveel hitte geeft problemen. Er kunnen dan PAK's ontstaan en acrylamide.

Stap 1
Onderzoek per tweetal:
  • Zit je links, dan onderzoek je wat PAK's zijn.
  • Zit je rechts, dan onderzoek je wat acrylamide is.
Zoek allebei uit hoe de stoffen ontstaan en waarom ze ongezond zijn.

Stap 2
Als de tijd om is, wissel dan onderling informatie uit.
timer
3:00
timer
1:30

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies


Vraag
Wat zijn PAK's?
A
Periodieke Aromatische Kernen
B
Peptide-Aldehyde Koppelingen
C
Polycyclische Aromatische Koolwaterstoffen
D
Polyatomische Alkaan Ketens

Slide 15 - Quizvraag

Toelichting
Antwoorden A, B en D zijn onzin
Les 1. Wat is creativiteit?
PAK's dus...
Hier zie je een aantal voorbeelden van PAK's.









Vraag
Kun je de naam (poly - cyclische - aromatische - koolwaterstoffen) verklaren?
Bron: Wikipedia-bijdragers (2023)

Slide 16 - Tekstslide

Toelichting
PAK's bestaan uit meerdere (poly) aaneengeschakelde ringen (cyclisch) van koolstofatomen . De term 'aromatisch' verwijst enerzijds naar geur, maar scheikundig gezien naar de drie dubbele bindingen in de ringstructuur.
PAK's bestaan uitsluitend uit koolstof (C) en waterstof (H) atomen (koolwaterstoffen).

Vraag
Wat kun je doen om te voorkomen dat je teveel acrylamide binnenkrijgt?
A
Friet goudgeel bakken in plaats van bruin
B
Liever geen dunne fastfoodfrietjes eten
C
Koffiebonen niet (te hard) branden
D
Minder ontbijtkoek, speculaas en chips eten

Slide 17 - Quizvraag

Toelichting
Alle antwoorden zijn goed. Acrylamide is carcinogeen en mutageen. Het ontstaat o.a. bij hoge temperaturen tijdens de Maillardreactie. 

Als je een tomaat vergelijkt met een wentelteefje
dan 'wint' het wentelteefje het: daar doet de Maillardreactie het beduidend beter. Maar waarom is dat?
Boterhammen worden kort geweekt in een mengsel van melk en eieren en vervolgens gebakken. Daarna wordt het baksel bestrooid met suiker en kaneel.
 Vraag
Typ hier je antwoord:

Slide 18 - Open vraag

Antwoord
Voor een goede Maillardreactie zijn eiwitten (aminozuren) en suikers nodig. Teveel water remt de reactie, evenals een lage pH.
Tomaten bevatten wel suikers, maar minder eiwitten, wel veel water en hebben een relatief lage pH. Het wentelteefje bevat suikers (o.a. zetmeel in brood, lactose in melk), eiwitten (in melk en ei), relatief weinig water en een meer neutrale pH.
Niet zo gek dat wentelteefjes zo lekker zijn!
Les 1. Wat is creativiteit?
Wat werkt?
eiwitten
Aminozuren - de bouwstenen van eiwitten - zijn noodzakelijk voor de (start van) de Maillardreactie.
suikers
(Reducerende) suikers zijn noodzakelijk voor de (start van) de Maillardreactie. Voorbeelden zijn lactose in melk, zetmeel in brood of gebak, fructose in fruit.
temperatuur
Een hoge temperatuur versnelt het proces. De Maillardreactie verloopt ook bij lagere temperatuur, maar dan duurt het veel langer.  Een combinatie van kort hoog verwarmen en daarna langdurig zachtjes stoven of pruttelen werkt vaak erg goed voor de smaakontwikkeling.
vochtigheidsgraad
Minder water betekent meestal hogere temperatuur. Veel water remt de Maillardreactie daardoor. Teveel groente op een bakplaat in de oven creëert een 'sauna-effect' met veel vocht en daardoor te lage temperatuur voor het optimale proces.
pH (zuurgraad)
Een lage pH werkt de Maillardreactie tegen. Bij een lage pH zijn er meer H+ - ionen aanwezig die het reducerende effect aan het begin van de Maillardreactie remmen. Een iets basische pH (7,5) werkt beter. Hogere pH is onwenselijk want dan gaat je product naar zeep smaken.

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat zorgt voor een goede Maillard-reactie? Sleep naar links of naar rechts!
Geeft een goede Maillard-reactie
Geeft een minder goede Maillard-reactie
oven met 3 bakplaten vol met ovenfrites
aardappels gebakken in roomboter
appeltaart voor het bakken insmeren met geklopt ei of met melk
al het water in 1x toevoegen bij het bereiden van risotto-rijst
Stukjes paprika roosteren op de bbq
éénpansgerecht (groente, vlees, pasta bij elkaar in één pan)

Slide 20 - Sleepvraag

Toelichting
A: oven vol met ovenfrites (of groente) geeft teveel vocht waardoor de temperatuur niet hoog genoeg kan worden.
B: roomboter bevat eiwitten en suikers (lactose) dus prima Maillard. In olie ontbreken de suikers.
C: taart insmeren met ei of melk: ei bevat de nodige aminozuren terwijl het deeg de suikers bevat; in melk zit allebei. Dus prima Maillard.
D: Juist door het water tijdens de bereiding van risotto in delen toe te voegen, wordt de temperatuur hoog genoeg voor een goede Maillardreactie en dus meer smaak.
E: De hoge temperatuur van de bbq bevordert de Maillardreactie.
F: Opnieuw: teveel vocht voor een goede Maillardreactie.



 Vraag
Rangschik de volgende voedingsmiddelen van super-Maillard naar 'bagger-Maillard': banaan, broccoli, wortels, ananas, kaas, ei.
tip
Zoek uit hoeveel eiwitten, suikers (koolhydraten) en water deze voedingsmiddelen bevatten.
overleg in duo's
Overleg eerst met je buur voordat je je antwoord typt!
Typ hier je antwoord:

Slide 21 - Open vraag

Antwoord
Deze vraag gaat niet om 'goed' of 'fout' maar om de discussie over wat belangrijke factoren zijn voor een goede Maillardreactie.

Kaas bevat veel eiwit, wat (melk)suiker en weinig water en is daarmee de absolute winnaar.
Ei doet het ook goed maar bevat minder suikers en meer water.
Van de groente en fruit bevat banaan veel suikers (zetmeel) en wat eiwitten en relatief weinig water: doet het goed. Broccoli bevat meer eiwit maar minder suikers dan banaan en bevat meer water; door het hoge gehalte aan eiwit is dit toch een goede kandidaat.
Wortel bevat nog wat minder eiwit maar absolute verliezer is de ananas. Daarbij duurt de Maillardreactie wel heel erg lang...



Les 1. Wat is creativiteit?
Gefeliciteerd!
Na deze les...

  • kun je in grote lijnen uitleggen wat de Maillardreactie is.
  • kun je voorbeelden noemen van bereidingswijzen waarbij de Maillardreactie een rol speelt en welke effecten dit heeft op smaak, geur, textuur en uiterlijk van gerechten.
  • kun je de scheikundige aspecten van de Maillardreactie benoemen.
  • ben je een betere kok!

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Les 1. Wat is creativiteit?
De makers van deze les willen graag weten wat je van de les vond.

Ga daarvoor naar de (korte) vragenlijst:


Heel veel dank!

Feedback gevraagd
Klik op de link of scan de QR-code

Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Les 1. Wat is creativiteit?
Geheimschrift (??)
Ook een vorm van geheimschrift berust op de Maillardreactie. Hoe werkt dit?

1. Gebruik een wattenstaafje om met MELK een tekst op een vel papier te schrijven.
2. Laat de tekst drogen.
3. De ontvanger van het bericht moet met een heet strijkijzer over de tekst gaan. De tekst zal nu bruin worden: Maillard!

In melk zitten aminozuren en suikers, in dit geval gaat het om lysine en lactose. Deze twee starten hier het proces van de Maillardreactie op.

Weer wat geleerd! ;)
Bron: Meester Nicky tv

Slide 25 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Les 1. Wat is creativiteit?
Bronnen
van Roost, M. (2006). Maillard-reactie door model beheersbaar. Elsevier Voedingsmiddelen Industrie, 2006(1), 22-23.

Skottsberg. (z.d.). Alles over de maillard reactie. https://www.skottsberg.com/nl/kennisbank/informatie/maillard-reactie/?srsltid=AfmBOopz866S6DA_glwm7OXFbd-VM4_fLyYCA1VclgjAbvBWok68_7to

Troise, A. D. (2015). New tools in modulating Maillard reaction from model systems to food. In Research Output Of Wageningen University & Research Staff. https://library.wur.nl/WebQuery/wurpubs/492379

Wikipedia-bijdragers. (2023, 10 oktober). Polycyclische aromatische koolwaterstoffen. Wikipedia. https://nl.wikipedia.org/wiki/Polycyclische_aromatische_koolwaterstoffen

David Millenaar, onderwijs-/onderzoeksmedewerker WUR Levensmiddelentechnologie

Slide 26 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Les 1. Wat is creativiteit?
Check www.4tuschools.nl voor meer inspirerende lessen!

Slide 27 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies