In deze les zitten 32 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.
Lesduur is: 45 min
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Inhalt dieser Stunde
Lernziele dieser Stunde
Lektion 3: Kleider machen Leute
Leseaufgabe: Markenkleidung - oder No- Name?
Check der Lernliste dieser Stunde
Slide 2 - Tekstslide
1. Lernziele dieser Woche
Am Ende dieser Woche kann ich ...
... erzählen, was ich in Periode 1 lerne.
... meine Vorkenntnisse zum Thema "Markenkleidung" anwenden, um einen Lesetext zu verstehen.
Slide 3 - Tekstslide
2. Lektion 3: Kleider machen Leute
Am Ende kann ich ...
... Kleidung und Kleidungsstile beschreiben.
... meine Meinung über Mode sagen.
... Tipps und Ratschläge über Mode geben.
Slide 4 - Tekstslide
Slide 5 - Tekstslide
Verben
tragen Ich trage - er trägt - sie trägt
finden Ich finde
mögen Ich mag
Slide 6 - Tekstslide
3. Markenkleidung oder No-Name?
Beantworte die folgenden Fragen.
Slide 7 - Tekstslide
Kleidung
Slide 8 - Woordweb
Ich bekomme Taschengeld und muss meine Kleidung selbst bezahlen.
A
ja
B
nein
Slide 9 - Quizvraag
Hier kaufe ich meine Kleidung.
Slide 10 - Open vraag
Markenkleidung ist wichtig.
A
ja
B
nein
Slide 11 - Quizvraag
Diese Marken trage ich gern.
Slide 12 - Woordweb
Text: Markenkleidung oder No-Name?
Vorkenntnisse aktivieren - Arbeitsbuch, Seite 59
Wir lesen gleich den Text "Markenkleidung oder No-Name?" aus "Dein Spiegel". Schaue dir den Titel, den Text und das Bild an.
Was weißt du schon über das Thema des Textes?
Slide 13 - Tekstslide
1. Vorkenntnisse aktivieren Titel - Text - Bild Das weiß ich schon über das Thema/den Text:
Slide 14 - Open vraag
Markenkleidung oder No-Name?
Text lesen - Arbeitsbuch, Seite 59
Aufgabe: Lies den Text und unterstreiche schwierige Wörter.
Slide 15 - Tekstslide
Markenkleidung oder No-Name?
Emil
Ich weiß, Markenklamottenkosten mehr als normale Klamotten. Ich mag aber gern Puma. Die Schuhe sind bequemer als andere Turnschuhe und sehen am coolsten aus. Das Puma-Zeichen ist wichtig für mich, aber ich bekomme leider nur ein Paar Puma-Schuhe pro Jahr, nämlich zu meinem Geburtstag.
Klamotten
Klamotten komt 2x terug in deze tekst.
Aanwijzing: tekst gaat over 'Markenkleidung'. Markenkleidung = merkkleding > Kleidung = kleding
Dit woord zegt iets over de Puma-schoenen. Emil vertelt dat hij Puma een tof merk vindt. Hij vindt de Puma-schoenen cooler dan andere sneakers. Hieruit kun je opmaken dat 'bequem' een positieve betekenis heeft.
Bequem = comfortabel
leider
leider
Emil heeft verteld dat hij graag Puma-schoenen draagt. Hij vindt het merkteken van Puma heel belangrijk (wichtig). Hij krijgt (bekomme) één paar schoenen per jaar op zijn verjaardag. Het woord 'leider' geeft aan wat hij hiervan vindt. Hij vindt dit jammer.
leider = helaas
Slide 16 - Tekstslide
Emil mag keine Markenklamotten.
A
richtig
B
falsch
Slide 17 - Quizvraag
Emil bekommt zu seinem Geburtstag immer Schuhe.
A
richtig
B
falsch
Slide 18 - Quizvraag
Markenkleidung oder No-Name?
Tim
Ich gehe nicht so gern shoppen. Das ist voll langweilig. Aber Secondhand kaufen finde ich super! Ich finde die Klamotten origineller als die Mode in Markenläden.
langweilig
Tim vertelt dat hij shoppen niet graag doet. Met het woord 'langweilig' geeft hij aan wat hij precies van shoppen vindt. Als je niet weet dat 'langweilig' 'saai' betekent, kun je wel achterhalen dat het woord een negatieve betekenis heeft.
aber
aber
De derde zin begint met het woord 'aber' (= 'maar'). Hierna volgt een tegenstelling: tweedehandskleding vindt hij wel heel erg leuk!
Slide 19 - Tekstslide
Tim findet shoppen gehen toll.
A
richtig
B
falsch
Slide 20 - Quizvraag
Tim trägt gern gebrauchte Kleidung.
A
richtig
B
falsch
Slide 21 - Quizvraag
Markenkleidung oder No-Name?
Marlene
Ich gehe jede Woche mit meinen Freundinnen shoppen. Ich muss aber alles mit meinem Taschengeld zahlen und Markenklamotten sind oft sehr teuer. Eine neue Levis-Jeans kostet mindestens 120 Euro. Aber ich mag Markenklamotten lieber als No-Name. Mit Markenklamotten finde ich mich einfach schöner und die Qualität ist oft besser.
teuer
Marlene vertelt dat ze elke week met vrienden gaat shoppen. Ze moet haar kleding zelf betalen (Taschengeld). Dan vertelt ze iets over merkkleding en dat dat 'teuer' is. Doordat je voor het lezen van de tekst eerst al nagedacht hebt over het onderwerp, heb je misschien bedacht dat merkkleding duur is. In de zin erna wordt nog een voorbeeld gegeven: ... 120 Euro...
'teuer' = 'duur'
Slide 22 - Tekstslide
Marlene geht gerne shoppen.
A
richtig
B
falsch
Slide 23 - Quizvraag
Marlenes Eltern bezahlen ihre Kleidung nicht.
A
richtig
B
falsch
Slide 24 - Quizvraag
Markenkleidung oder No-Name?
Sarah
Schöne Klamotten sind wichtig für mich. Aber Stil und Qualität sind wichtiger als die Marke. Ein einfaches schwarzes Hemd finde ich besser als ein teures T-Shirt mit einem banalen Logo. 80 Euro für einen Pulli oder 160 Euro für eine Jacke? Nein, danke, das finde ich blöd...
wichtig
'wichtig' zegt iets over 'schöne Klamotten'.
De tekst gaat over 4 jongeren die vertellen wat (merk-)kleding voor hen betekent. In deze context betekent 'wichtig' dus 'belangrijk'.
einfaches
einfaches (einfach)
Dit woord zegt iets over het zwarte Hemd. Het zwarte hemd wordt in de tekst vergeleken met een t-shirt met een logo. In die vergelijking is een zwart hemd eenvoudig/simpel.
einfach = eenvoudig/simpel
Slide 25 - Tekstslide
Sarah findet Qualität nicht so wichtig.
A
richtig
B
falsch
Slide 26 - Quizvraag
Sarah gibt nicht gerne viel Geld für ihre Kleidung aus.
A
richtig
B
falsch
Slide 27 - Quizvraag
Aufgaben dieser Woche
Schrijf een tekst in het Duits over je eigen kleding. neem de tekst mee naar de volgende les.
Aufgaben im Arbeitsbuch (S. 54 und S. 59 - 62):
Einstieg: Aufgabe 1 und 2
B. Aufgabe 1 bis 9
C. Aufgabe 1 und 2
Slide 28 - Tekstslide
Check der Lernziele
Am Ende dieser Stunde kann ich …
… meine Vorkenntnisse zum Thema “Markenkleiding” anwenden, um einen Lesetext zu verstehen.
Slide 29 - Tekstslide
Ik weet wat ik voor de toetsweek 1 ga leren.
A
ja
B
nee
Slide 30 - Quizvraag
Ik kan mijn voorkennis inzetten om een Duitse tekst te lezen.
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