Buladó

BULADÓ

Rondom dit onderwerp worden nog vaak bepaalde termen gebruikt die een beladen term hebben. Graag de volgende termen hanteren:

Tot Slaaf gemaakten ipv Slaven

Nederlands Caribisch Gebied ipv Antillen

Zwart/Wit ipv Donker/Blank

Hier vind je een mooi artikel en uitleg:

https://www.tropenmuseum.nl/nl/over-het-tropenmuseum/words-matter-publicatie

Vraag of opdracht

Extra informatie

Legenda

Op deze slide staan alle symbolen uitgelegd die je tijdens deze les kan tegenkomen. 

Trailer  0:00-1:17

(tot shot op tooi)

We gaan kijken naar een gedeelte van de trailer van Buladó! In de volgende slide worden hierover wat vragen gesteld.

Buladó

De film die jullie gaan kijken op het NFF heet Buladó. Het is een realistische film met wat magische elementen. Dit noemen ze binnen film/kunst ook wel het  'magisch-realisme'. Buladó behandelt een paar belangrijke onderwerpen waar we hier op ingaan.

Taal

Herken je de taal en herken je ook het (ei)land waar het zich afspeelt? Waarom denken jullie dat het zich daar afspeelt?

Herdenkingsjaar

Van 1 juli 2023 - 1 juli 2024 is een speciaal herdenkingsjaar voor Nederland. Weten jullie wat we herdenken op 1 juli?

Curaçao is onderdeel van het Nederlands Caribisch gebied. Vroeger waren dit de Nederlandse antillen. Deze eilanden zijn oude kolonies van Nederland. Vandaag de dag zie je nog altijd sporen van deze koloniale tijd. 

Papiamentu ontstond in de slavernij periode en wordt gezien als taal van verzet, omdat het onstond onder de tot slaaf gemaakten. Hiermee konden ze onderling communiceren. Het is een mix van Portugees, Spaans, Nederlands en nog veel meer. Als je goed luistert kan je veel woorden oppikken.

Herken je de taal en herken je ook het (ei)land waar het zich afspeelt? Waarom denken jullie dat het zich daar afspeelt?

Papiamentu en het speelt zich af op Curaçao. Het was een oude kolonie en speelde een grote rol in de slavernij periode. 

Van 1 juli 2023 - 1 juli 2024 is een speciaal herdenkingsjaar voor Nederland. Weten jullie wat we herdenken op 1 juli?

Op 1 juli herdenken we de afschaffing van de slavernij. Dit gebeurde officieel in 1863, maar pas na 10 (!) jaar in 1873 waren de tot slaafgemaakten echt vrij. Deze dag heet Keti Koti, wat 'breek de kettingen' betekent. In het Papiamentu heet het 'Dia Di Abolishon' .

Technieken binnen film

Bij het maken van een film komt best veel kijken! Wat is er allemaal voor nodig denk je om een film te maken?

In film is het beeld natuurlijk het belangrijkst! Dit beeld is onder te verdelen in Camera warbij we vooral kijken naar het kader en camera beweging.

Licht is ook bepalend. Is het een zonnige dag? Zijn we binnen? Licht is ook heel bepalend voor de sfeer.

Ook Art Direction speelt een rol, alle voorwerpen, kleding bepalen ook de sfeer en setting. 

Naast beeld is geluid misschien net zo belangrijk! Wat hoor je? hoor je muziek? Worden er sound effects gebruikt?

Als laatste zijn de acteurs heel belangrijk! Hoe spelen ze met elkaar? Hoe is hun houding of hun stemgebruik? Waar staan ze ten opzichte van elkaar?

Bij het maken van een film komt best veel kijken! Wat is er allemaal voor nodig denk je om een film te maken?

meerdere antwoorden mogelijk, maar voor nu focussen we op het volgende:

• camera
• licht
• art direction
• geluid
• spel

Met deze informatie gaan we naar het volgende fragment kijken.

Fragment 1 7:53-9:35

We gaan kijken naar een scene uit Buladó. In de volgende slide worden hierover wat vragen gesteld. Kijk naar de scene met de hiervoor behandelde technieken in je achterhoofd.

In deze scene maken we voor het eerst kennis met Opa Weljo. We krijgen gelijk mee dat het niet botert tussen Weljo en zoon Ouira. Maak groepen, bekijk nogmaals het fragment en bespreek in je groep hoe er met onderstaande filmtechnieken duidelijk wordt gemaakt dat het niet goed zit tussen de twee.

1. Camera

2. Art Direction

3. Spel

4. Licht

Doen!

Bedenk in verschillende groepjes  hoe jullie zelf deze scene zouden schieten. Waar zou jij de camera zetten? Maak je gebruik van speciale kleuren? En hoe zet je geluid in?

Personages in film staan vaak symbool voor iets groters. Denk aan Ouira die staat voor een 'modern' Curaçao en Weljo het 'oude'. Waar denken jullie dat Kenza voor staat?

In deze scene maken we voor het eerst kennis met Opa Weljo. We krijgen gelijk mee dat het niet botert tussen Weljo en zoon Ouira. Maak groepen, bekijk nogmaals het fragment en bespreek in je groep hoe er met onderstaande filmtechnieken duidelijk wordt gemaakt dat het niet goed zit tussen de twee.

Verschillende antwoorden zijn mogelijk;

Camera: Wijde lens wat de afstand tussen de twee versterkt. Camera staat ver van de personages. We mogen alleen Close bij Kenza komen om haar beleving mee te krijgen.

Licht: De kleuren voelen kil aan. 

Art Direction: Er staat een lange tafel tussen de twee in. 

Spel: Ouira raakt zijn eten niet aan, hij is heel geïrriteerd. Weljo spreekt Papiamentu. Niemand maakt echt goed contact met Kenza. 

Weljo en Ouira staan lijnrecht tegenover elkaar en Kenza precies ertussen in.

Opdracht 2 zelf de scene schieten

Meerdere antwoorden mogelijk!

Waar denken jullie dat Kenza voor staat? 

Zij is een nieuwe generatie die zowel lessen van oud en nieuw Curaçao in haar draagt. Een mix van opa en vader!

Fragment 2 36:15-37:19

Probeer goed te kijken naar de voorwerpen in het volgende fragment.

We gaan kijken naar een scene uit Buladó. In de volgende slide worden hierover wat vragen gesteld. Kijk naar de scene met de eerder behandelde technieken in je achterhoofd.

Weten jullie nog welke voorwerpen jullie zagen? Is heel duidelijk op te maken wat de herkomst is of uit welke cultuur ze komen? Waaraan zie je dat?

Weljo en zijn spullen zijn, net als Curaçao, een mix van verschillende culturen. De inheemse bewoners waren er als eerste en vanwege de transatlantische slavenhandel kwamen de zwarte bewoners op het eiland. Hierdoor ontstond een mix van culturen. Vandaag de dag zie je nog steeds culturen door elkaar lopen op Curaçao. 

Ook het verhaal uit Buladó is een mix uit verhalen. In de slavernij periode waren er veel zoutplantages. De tot slaafgemaakten een legende: Als je geen zout at en je van de hoogste berg op Curaçao sprong zou je op die manier terug vliegen naar Afrika. In Buladó komen elementen voor die op deze oude legende zijn gebaseerd. 

Weten jullie nog welke voorwerpen jullie zagen? Is heel duidelijk op te maken wat de herkomst is of uit welke cultuur ze komen? Waaraan zie je dat?

1. Weljo zit in een tent

2. We zien maskers

3. Schedel

4. Ketting

5. Tapijt

6. Kam

7. Weljo's kleding

Fragment 3 37:20-39:20

Probeer goed te kijken naar de voorwerpen in het volgende fragment.

We gaan kijken naar een scene uit Buladó. In de volgende slide worden hierover wat vragen gesteld.

Kenza en Weljo breken in om in het museum te komen. Weljo vindt dat hij niet voor zijn eigen cultuur hoort te betalen. Wat vinden jullie? Van wie zijn de objecten in een museum? 

In dit en het vorige fragment wordt er nadruk gelegd op bepaalde belangrijke voorwerpen. Hoe doen ze dit? Hoe zou jij dit doen? Maak in groepjes storyboards en teken hoe jij zelf een belangrijk voorwerp in de scene zet. Probeer te denken aan het kader/cameravoering/art direction.

Tijdens de koloniale tijd is er ook veel kunst meegenomen uit de oude kolonies, dit heet roofkunst. Veel musea staan nog altijd vol met roofkunst maar gelukkig proberen steeds meer musea dit recht te trekken. Een goed voorbeeld is het Tropenmuseum dat stukken teruggeeft aan de oorspronkelijke eigenaren.

Kenza en Weljo breken in om in het museum te komen. Weljo vindt dat hij niet voor zijn eigen cultuur hoort te betalen. Wat vinden jullie? Van wie zijn de objecten in een museum? 

Meerdere antwoorden mogelijk, maar het hangt er natuurlijk van af hoe de voorwerpen daar zijn gekomen. In dit geval zijn er oude inheemse voorwerpen in het museum gekomen en kan je je afvragen hoe die daar zijn gekomen.

einde

Dank