Bezet Nederland

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

2.5: De bezetting van Nederland

Leerdoelen

• Hoe werd Nederland bezet?
  
• Wat was de aanleiding tot overgave?
  
• Wat veranderde er in het dagelijks leven tijdens de bezetting?
  
• Hoe reageerden Nederlanders op de Duitse bezetting?
  

• Ik ken de 4 fasen van de bezetting in Nederland. Ik begrijp waarom de fasen veranderen en hoe ze werden vormgegeven.

Deel 1

Klassikale uitleg

Hoe werd Nederland bezet?

• 10 mei 1940 aangevallen, na 5 dagen capitulatie
  
• Aanleiding capitulatie is het bombardement op Rotterdam
  
• Ministers en koningin vluchten naar Londen
  
• Staatsecretarissen blijven zitten en werken door
  
• Seyss-Inquart wordt rijkscommissaris van Nederland
  
• Anton Mussert (NSB)
  

Wat veranderde er in het dagelijkse leven tijdens de bezetting?

4 fasen van de oorlog:

Fase 1: ‘zachte hand’

Fase 2: beperkingen en druk

Fase 3: dwang

Fase 4: bevrijding

Fase 1: zachte hand

• Nazi’s hopen de Nederlanders als broedervolk te kunnen overtuigen van de Nazi-ideologie. Dagelijks leven gaat grotendeels door.

• Nazi’s beheersen de drukpers en informatiekanalen. (propaganda)
  

• Joodse Nederlanders krijgen direct te maken met beperkende maatregelen en een J in het paspoort.
  

Fase 2: beperkingen en druk 

(begin 1941 tot 1942 )

• De propaganda sloeg niet aan, nazificatie mislukte. Februariprotest (1941)

• Tekorten in voedsel
  
• Arbeitseinsatz, vrijwillige aanmelding mannen
  

• Oktober 1941: razzia’s tegen Joden -> concentratiekampen en deportatie naar vernietigingskampen
  
• 1942: Jodenster verplicht
  

Fase 3: dwang

Vanaf 1942

• Tegenvallende oorlog in het Oosten en weinig vrijwilligers
  
• Arbeitseinsatz verplicht
  
• Groei verzet en stakingen
  
• Relatie tussen Nederland en bezetter verslechterd
  
• Deportaties van Joden

Fase 4: bevrijding

Vanaf 1944

• Zuid-Nederland bevrijd
  
• Spoorwegstaking
  
• Hongerwinter (15.000)
  
• Razzia’s voor arbeidskrachten
  
• Fussileren van verzetsleden
  

Deel 2: schrijfopdracht

Lees het artikel uit het historische tijdschrift Historiek: https://historiek.net/bezetting-nederland-1940-1945-tweede-wereldoorlog/142127/

Op welke datum wordt de Ridderzaal in Den Haag door de Duitsers ingenomen?

Op welke datum viel Duitsland Nederland binnen?

Op welke datum capituleerde Nederland? Geef daarnaast een reden waarom Nederland capituleerde

Hoe heette de Duitse invasie waarmee Duitsland Nederland bezette?

Leg uit waarom Hitler de Nederlandse neutraliteit schond

Leg uit wat er gebeurde met koningin Wilhelmina en de koninklijke familie

Wie wordt de Duitse vertegenwoordiger in Nederland?

Wie gaf het bevel voor terreurdaden tegen de Nederlandse bevolking?

Wat gebeurde er met het Nederlandse bestuur direct na de Duitse overname?

Leg de volgende uitspraak uit:
Duitsers en Nederlanders leefden in elkaars directe omgeving

Leg de volgende uitspraak uit:
Toch behoeft het beeld van de gehate ‘mof’ nuancering.

Het dagelijkse leven werd beïnvloed door de Duitse bezetter. Noem tenminste 3 maatregelen die door de Duitsers zijn ingevoerd:

Wat is een gevolg van de voedseldistributie en 'de bon'?

Waarom was er een afname van de Nederlandse werkloosheid? Noem tenminste 2 redenen:

De economische samenwerking met Duitsland was niet alleen maar positief. Noem tenminste 2 voorbeelden die negatief voor de Nederlandse economie waren:

Welke mannen werden niet opgeroepen voor de arbeitseinsatz?

Hoeveel Nederlandse mannen zijn in Duitsland tewerkgesteld?

Noem tenminste 3 voorbeelden van de gelijkschakeling

Noem 3 Nederlandse kranten die tegen de Duitse censuur ingingen:

Hoe heette de Nederlandse radiozender die vanuit Engeland naar Nederland zond?

Noem tenminste 3 voorbeelden van protest tegen de Duitse bezetter:

Geef een voorbeeld van een bekende verzetsheld. Wat heeft hij/zij gedaan?